![尝试让学生乐学课程教学反思]( "尝试让学生乐学课程教学反思")
- 很长一段时间以来，为了所谓“快捷、高效”地提高学生的考试成绩、单纯地追求升学率，我们心浮气躁根本不给学生尝试、探究的机会，也没有耐心等待学生尝试、探究，总觉得让学生尝试太慢、太浪费时间了，许多教师在课堂上不管学生会不会都要先讲，然后让学生做练习题，即使做练习有的老...
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![音乐课程改革教学反思]( "音乐课程改革教学反思")
- 作为一名从事多年音乐教育的工作者，终于盼来了音乐课程改革的春天，从内心感到温暖。其间，也有几次教材改革，但从音乐教学理念上转变还是第一次。下面就谈一谈自己对这次转变的一些认识。在音乐课程改革的意义及其背景中指出："音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，多年来...
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![《春》教学课程反思]( "《春》教学课程反思")
- 提要：新课程七年级语文课文《春》是一篇词美，句美，情美的佳作，文章意境优美，构思精巧，语言精美，情景交融，富有诗情画意。本次反思主要通过《春》的第一个教学课时，力图表达在课堂上如何给学生创设“心灵的自由”这一新课程理念。我设计的《春》的第一课时是一堂品读课，它以培养学生...
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![生物教学课程反思]( "生物教学课程反思")
- 生物教学课程反思在初中生物科学的教学中，我认为最重要的是要抓住三部分：一、初中生物科学的教育对象是面象全体学生的他的目的并不是培养生物学家、培养生物人才，初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学...
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![小学科学课程教学反思]( "小学科学课程教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的小学科学课程教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。小学科学课程教学反思1我在这几年的科学教学中逐渐沉淀下来了一些自己的教学...
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![有关让学生的学习在尝试错误的过程中进步教学反思]( "有关让学生的学习在尝试错误的过程中进步教学反思")
- 身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是课堂教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思要怎么写呢？以下是小编整理的有关让学生的学习在尝试错误的过程中进步教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。学生在学习的过程中，难免要犯一些错误，因为学生的学习过程本身就是一个...
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![让学生爱上音乐课的教学反思]( "让学生爱上音乐课的教学反思")
- 作为农村中学的音乐老师，从事音乐教育真不是一件容易的事。教学资源的限制，学生自身的音乐水平都是原因，有时真觉得“巧妇难为无米之炊”。在日常的学习中，音乐课很是尴尬，是最受学生欢迎的课，也是上起来学生最不重视，最散漫的课。针对这种情况我对自己的音乐教学也做了小小的调...
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![生物课程的教学反思]( "生物课程的教学反思")
- 身为一名到岗不久的老师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的生物课程的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。生物课程的教学反思1教无定法,一节好课也没有绝对的标准，但我相...
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![尝试教学反思范文]( "尝试教学反思范文")
- 传统的教学法统治着课堂，学生参与意识差，课堂教学效率低，影响了教学质量的提高。面对如此困境，出路在哪里?我们一直在苦苦思索。尝试教学法，其“先练后讲，先试后导”的教学观念与策略，目标明确，容易操作。上学期我市正式开展“尝试教学“实验研究，我校也被密山市教育局确定为实验...
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![课程教师教学反思]( "课程教师教学反思")
- 随着课程的改革，当我拿起新课程教材时，被书中精美的画面、丰富的内容、趣味横生的儿歌深深地吸引。教材尽可能将过去的单幅图合成情境图，每一课都通过意境优美的情景图引出所学的字母、音节、词句、儿歌。这些情境图不仅使学生在具体的情境中学拼音，识汉字，读儿歌，便于理解意思...
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![让学生勤于尝试、善于尝试]( "让学生勤于尝试、善于尝试")
- 在信息技术教学中，学生中往往会出现一些“高手”，他们精通信息技术的学习方法，学习不受教材与教师束缚，有自己的探究风格，并能够从更高层次、多种角度思考，寻求解决问题的方法和手段。那么，“高手”是怎样炼成的？他们不是x大量的重复操练，不是x教师的特别关照，也不是有先知先觉，他们...
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![小学音乐课识谱课程教学反思]( "小学音乐课识谱课程教学反思")
- 识谱唱谱是音乐课课堂教学的重要内容之一，但课堂上能使孩子们兴高采烈的往往是唱歌、律动、游戏，一旦让他们识谱，顿感索然无味，课堂气氛也会出现冷场，音乐情感美的熏陶无从谈起。音乐新《课标》指出：要求学生具有一定的识谱能力，规定了不同学段不同的要求。因此，识谱教学要符合音...
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![音乐新课程的教学反思]( "音乐新课程的教学反思")
- 音乐课程标准提出：音乐教学以审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制这十条基本理念。这些新理念为我的教学提供了新的设计，实施中提供了新的方法。以下是我实验...
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![新课程教学反思]( "新课程教学反思")
- 新课程改革对教师教学提出了新要求，这就要求我们要在教学中不断反思，不断学习，与时俱进。以下是我个人在新课程教学中的几点反思。一、更新教学理念，提高自身素质“师生参与，积极互动，共同发展”是现代教学过程的显著特点，教师素质的提高是教学改革成功的重要因素之一。教师要不...
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![数学课程《去游乐场》教学反思]( "数学课程《去游乐场》教学反思")
- 《去游乐场》是教材P30-P31的内容，是在学习笔算一位数乘两、三位数的乘法的基础上的进位的计算。着重讲两、三位数乘一位数进位的写法和处理，发生进位，要把进位标出来，在乘下一位时就要把进位的加上去。教材设计成去游乐场买票的学习情景，我以十一老师组织学生放假去游乐园游...
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![新课程下音乐教学反思]( "新课程下音乐教学反思")
- 新课程以全新的理念出现，作为一名年轻的教育工作者，我们有幸赶上了新一轮基础教育课程改革。咀嚼着新课程提倡的新理念有人欣慰：培养下一代创新人才有望了；有人自豪：赶遇课改，老师也幸福；有人感叹：“新瓶”真的能装“旧酒”吗？……经过几年的尝试，新课程的教师也基本能大胆，积极地运...
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![《快乐的音乐会》课程教学反思]( "《快乐的音乐会》课程教学反思")
- 《快乐的音乐会》这首歌曲是一首让学生喜爱的儿童歌曲，歌曲活泼欢快，耐人回味，词曲紧密结合，旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，引出第三句转句，一个小小的低回，噢，原来是吸引了小动物“听众”跟着高兴地蹦跳，音乐会也因此获得...
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![《尝试对生物进行分类》教学反思]( "《尝试对生物进行分类》教学反思")
- 身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的《尝试对生物进行分类》教学反思，欢迎大家分享。《尝试对生物进行分类》是第四章《物种的多样性》的第一节内容,通过学生的观察、对比、分析以及...
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![新课程中学的音乐教学反思]( "新课程中学的音乐教学反思")
- 一、教材使用说明本学期音乐教材，使用的是全省统一实施的由人民音乐出版社编辑发行的义务教育九年一贯制中学音乐新教材。该教材全学期共分6个学习单元，共计新授课时15教时。根据教材内容，依据学生接受能力程度，在使用该教材中，对部分单元内容加以调整，适当进行了增删，全学期实...
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![数学课程教学反思]( "数学课程教学反思")
- 作为一名优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编精心整理的数学课程教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。数学课程教学反思1——“数形结合”在教学中的一点尝试《小数的产生和意义》是人教版四...
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![课程教学反思]( "课程教学反思")
- 导语：一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。以下小编为大家介绍课程教学反思文章，欢迎大家阅读参考!课程教学反思1走进了新课程，改变教师的教学方式与学生的学习方式，培养学生的创新精神和发现问题、解决问题的能力，已经成为我们教师共...
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![音乐课程的教学反思]( "音乐课程的教学反思")
- 音乐课程的教学反思作为一名音乐教师，在教学过程中要养成随时反思的习惯。这样才能不断改进教学方法，使学生在学习中获得更多的知识。为了改变个别学生将音符1、2、3、4、5、6、7唱成1（yi）2(er)3(san)4(si)5(wu)6(liu)7(qi),错误唱法，我在课堂上多次将每个音符的读法写到黑版...
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![小学音乐课程教学反思范文]( "小学音乐课程教学反思范文")
- 音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，下面给大家分享小学音乐课的教学反思，欢迎借鉴！音乐课的教学反思1音乐是动听的歌声、优美的乐曲、美丽的鲜花，流淌...
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![学习新课程教学反思]( "学习新课程教学反思")
- 教师写教学反思，才能从反思中提升教学能力和教学效益。下面请看小编带来的学习新课程教学反思！学习新课程教学反思1对新课程的了解越多，研究越深，实践越丰富，越会感到新课程确实带给我们一个明媚的春天，它有着巨大的魅力，有着生机勃勃的旺盛的生命力。伴随着一步步走进新课程，我...
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![音乐新课程教学反思]( "音乐新课程教学反思")
- 以往的音乐教学，教材本身有一定的局限性。无形之中，教师的教法也形成了一定的死套路。主要以教会学生课本知识为目的，以教师为中心，忽视了学生的主体作用，使教师仅仅成为向学生灌输知识的权威。而忽视了教师应是“激发学生思维的泉眼”。这样培养的学生缺乏能力创新，学生的个性...
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