![《展开与折叠》教学设计]( "《展开与折叠》教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《展开与折叠》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学内容（课题）：教科书第16—17...
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- 作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的折纸与数学教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学内容：p66“折纸”及相应的...
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![展开与折叠教学设计]( "展开与折叠教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的展开与折叠教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。展开与折叠教...
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![几何图形的折叠与动点问题教学设计]( "几何图形的折叠与动点问题教学设计")
- 第二课时教学目标知识与技能:几何图形的折叠与动点问题过程与方法:让学生经历求几何图形的折叠与动点问题探索过程,理解几何图形的折叠与动点问题的求法情感态度与价值观:进一步培养数型结合方法研究问题教学重点：几何图形的折叠与动点问题教学难点：几何图形的折叠与动点问...
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![展开与折叠]( "展开与折叠")
- 教学目标：1.通过展开与折叠,感受立体图形与平面图形的关系;2.学生通过动手动脚实验,发挥想象,开展讨论等方式,认识立体图形与它们的平面展开图的关系;3.能正确判断平面展开图是哪个几何体的展开图.教学重点：将立体图形展成平面展开图;教学难点：按规定形状把正方体展成平面图...
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![展开与折叠教学设计4篇]( "展开与折叠教学设计4篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的展开与折叠教学设计，欢迎阅读与收藏。展开与折叠教学设计1教材分析：“展开与折叠”是七年级《数学》（上）中继“...
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![《展开与折叠》教学反思范文]( "《展开与折叠》教学反思范文")
- 说起这一节课，让老师头疼，本节课主要是通过本节课的教学进一步发展学生的空间观念。而空间想象对我来说是挑战，对学生更是挑战，在课的前面，我让学生先预习，并从课本附页1和2，用剪刀裁下，先折叠看看。在课的开始，我先让学生观察冰激凌的筒变成一个近似三角形的纸张，引导学生说出“展...
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- 一、教学目标1、认识本课10个生字，会写5个生字。2、能自主发现汉字的又一构字规律--一个熟字重复一次或两次可以组成一个新字。3、能自己编儿歌归纳构字规律，提高自学能力，能够把字形、字义相结合来记忆生字，锻炼创新思维。4、写字中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，初步感知...
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![《折扣与成数》教学设计]( "《折扣与成数》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《折扣与成数》教学设计，欢迎大家分享。《折扣与成数》教学设...
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![《阳关三叠》教学设计]( "《阳关三叠》教学设计")
- 一、教材分析：1、分析教材的地位和作用：通过本单元的学习，使学生了解并能复述“知音”的故事。了解古琴曲的音乐内涵，认识古琴的音色。在此基础上，安排学生，学会演唱歌曲《阳关三叠》，并能感受和表现歌曲的基本意境。通过学习使学生对古代音乐有一定的了解，学习之后能够自觉地寻...
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![展开与折叠的教学设计范文（精选3篇）]( "展开与折叠的教学设计范文（精选3篇）")
- 作为一名教职工，常常需要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的展开与折叠的教学设计范文，希望对大家有所帮助。展开与折叠的教学设计1教学目标1、结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究...
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![《展开与折叠》教学反思]( "《展开与折叠》教学反思")
- 作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《展开与折叠》教学反思，希望能够帮助到大家。《展开与折叠》教学反思1《展开与折叠》这部分内容对学生空间观念要求比...
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![关于展开与折叠的教学反思]( "关于展开与折叠的教学反思")
- 《展开与折叠》教学反思心理学认为：认知从感知开始，感知是认知的门户，是一切知识的来源。在课堂教学中，让学生人人参与，积极动手动脑，合作交流的探究活动，不仅能激发学生学习数学的兴趣，对提高学生的数学意识也是十分有意义的。本节课教学设计，注重从学生已有经验和和数学经验出发...
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![课文《展开与折叠》教学反思范文（通用8篇）]( "课文《展开与折叠》教学反思范文（通用8篇）")
- 身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编整理的课文《展开与折叠》教学反思范文（通用8篇），希望能够帮助到大家。课文《展开与折叠》教学反思篇1《展开与折叠》这节课是苏科版第七册...
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![重叠问题教学设计]( "重叠问题教学设计")
- 一、教学目标：1.使学生感知集合图的产生，初步体会集合的思想方法，2.能利用集合的思想方法来解决简单的实际问题，并能用数学语言进行描述。3.让学生在探究、应用知识中体验数学的价值，感受解决问题策略的多样性，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。二、教学重点：对集合图的理...
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![展开与折叠的教学设计]( "展开与折叠的教学设计")
- 【教材分析】本节课是五年级下册第二单元继"长方体的认识"之后的一个学习内容，在本章教材的编排顺序中起着承上启下的作用。主要包括"做一做"、"练一练"两个栏目。"做一做"的目的是让学生通过探索活动，了解长方体和正方体的展开图，培养学生的空间观念和语言表达能力。"练一...
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![折扣与成数教学设计]( "折扣与成数教学设计")
- 作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的折扣与成数教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教学目标（一）知识与技能1．理解“折扣”“成数”的含义，知道它们在生...
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![北师大版五年数学下册《展开与折叠》的教学反思]( "北师大版五年数学下册《展开与折叠》的教学反思")
- 北师大版五年数学下册《展开与折叠》的教学反思本节课的准备工作比较多，用了两节课的时间剪了几个展开图的教具，可以随意打开又折叠上。上课时，这些教具帮了大忙。我从身边随处可见的物品包装盒入手，把熟悉的生活带入课堂，引起学生注意，提出问题激发学生的探知欲。再通过教师演...
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![课文《展开与折叠》的教学反思]( "课文《展开与折叠》的教学反思")
- 在教学中，我做了如下的尝试：1、充分让学生进行操作教材安排了两个活动，一个是正方体的展开，一个是长文体的展开。教学过程中，我从正方体的展开引入，为学生创造了想象和操作的空间，让学生借助昨天实践活动所制作的棱长是5厘米的小正方体来展开，同时引导学生思考和质疑：怎样展开？有多...
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![《折叠与展开》的教学反思]( "《折叠与展开》的教学反思")
- 《展开与折叠》这部分教学，对于学生空间想象观念的培养很重要，孩子对于立体图形与平面图形的转换，通过脑海的想象能力来浮现，还是有很大的难度的，所以，在执教这节课是我从以下几个方面去做：1、如果把这个正方体完全展开，会是一个什么图形，不急着让孩子们动手去剪手中的正方体模型，...
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![展开与折叠的教学案例反思]( "展开与折叠的教学案例反思")
- 案例：活动一：探究新知，体与面的转换师：（出示正方体）正方体有什么特征？生：8个顶点、12条棱、6个面师：说得不错！师：请看，像这样沿着棱剪开（放下其中一个面），使这个正方体完全的展开，得到一个六个面互相连接的平面图形，我们叫做正方体的展开图，闭上眼睛想一想它会是什么样的？师：你能说一说你想像...
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![五年级数学《折叠》教案设计]( "五年级数学《折叠》教案设计")
- 教学目标：能力目标：通过折叠，培养学生动手动脑能力，解决实际问题的能力。知识目标：在学生动手的基础上计算，解决实际问题。情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。教学重点：解决实际问题。教学策略：在小组间合作的基础上，以做游戏的方式达...
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![小学五年级数学《展开与折叠》的教师个人教学反思]( "小学五年级数学《展开与折叠》的教师个人教学反思")
- 《展开与折叠》这部分内容对学生空间观念要求比较高，部分学生会感到很困难，但同时有一部分学生已经具有一定知识基础与分析和解决问题的能力，有较强的自我发展意识和挑战意识，对有挑战性的任务很感兴趣。为了二者兼顾，我特设计了以上教学环节，而且效果非常理想，为我以后上数学课...
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![《叠一叠》教学设计范文]( "《叠一叠》教学设计范文")
- 一、教学目标1、认识本课10个生字，会写5个生字。2、能自主发现汉字的又一构字规律一个熟字重复一次或两次可以组成一个新字。3、能自己编儿歌归纳构字规律，提高自学能力，能够把字形、字义相结合来记忆生字，锻炼创新思维。4、写字中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，初步感知汉...
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![《拓展与应用》教学设计]( "《拓展与应用》教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《拓展与应用》教学设计，欢迎阅读与收藏。本课是苏教版小学《科学》教材六年级下册第6单元《拓展与应...
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