![人教版七年级历史上册《家住平原》教案设计]( "人教版七年级历史上册《家住平原》教案设计")
- 一、课程标准2-5通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。2-6运用各种资料，描述世界自然与人文环境的总体特征。二、学习目标1、通过分析湄南河平原的自然环境和人文环境的基本特征及其存在的...
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![七年级历史上册教学计划]( "七年级历史上册教学计划")
- 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始写计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家收集的七年级历史上册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。七年级历史上册教学计划1一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改...
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![七年级历史上册复习教案]( "七年级历史上册复习教案")
- 作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的七年级历史上册复习教案，希望能够帮助到大家。七年级历史上册复习教案1复习目标：识记：辽、宋、...
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![七年级历史上册《走进家庭》教案设计]( "七年级历史上册《走进家庭》教案设计")
- 教材分析：本课是依据课程标准（二）目标5“关注普通人的生活理解民众是历史的主人，是创造与传承文明的主体”中的5──1“选择衣食住行等方面的事例，了解人们的物质生产与生活的状况及其变化”这一二级目标编写的。本节课讲述学生生活方面家庭、服饰等的变化，目的在于让学生形成...
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![七年级历史上册《原始农耕生活》教学设计]( "七年级历史上册《原始农耕生活》教学设计")
- 一、教学目标1.通过本课学习，使学生了解我国原始农耕生活的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活，以及原始农业的发展。培养学生观察历史文物图片或模型的基本技能和陈述历史问题的口头表达能力。2.初步掌握用表格进行归纳与分析的学习方法，提高作简单的或主...
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![华东七年级上册历史教案]( "华东七年级上册历史教案")
- 作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的华东七年级上册历史教案，希望能够帮助到大家。华东七年级上册历史教案1课标内容：了解唐与吐蕃等民族交往的史实。教学目标：一、知识与能力：①唐朝...
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![七年级历史上册《原始农耕生活》教案]( "七年级历史上册《原始农耕生活》教案")
- 教师与学生共同搜集河姆渡人、半坡人生产生活的图片及文本资料。下面是小编分享的七年级历史上册《原始农耕生活》教案，欢迎大家阅读！一、课程目标(一)内容标准简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。(二)教学目标1.知识与技能知道河姆渡和半坡遗址距今年代、所处...
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![七年级上册历史复习教案]( "七年级上册历史复习教案")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的七年级上册历史复习教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。七年级上册历史复习教案1一、教学思路：秦始皇是一...
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![七年级历史上册《游历华夏》教案设计]( "七年级历史上册《游历华夏》教案设计")
- 一、教学设计教学目标知识目标：通过学习，使学生了解我国几种主要的交通方式特别是几条重要的铁路交通路线；指导学生通过上网查寻、收集、整理、演示作业进一步了解考察城市的风土人情和自然环境的概况。能力目标：培养学生利用网络收集、整理资料的能力；培养学生自主学习、合作...
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![七年级历史上册《国际大都市》教案设计]( "七年级历史上册《国际大都市》教案设计")
- [教材分析]文明的中心──城市为初中历史与社会第四单元：各具特色的区域生活中的内容。本单元以中国和世界为舞台，从人们生活的差异着眼，选择典型的具有特色的区域的人们的生产和生活。自然环境只是作为区域生活的背景、文化传统、社会生活则是侧重点。本课内容以“城市”为...
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- 生：欣赏了这几篇文章，我们感到无比激动。师：很好。能具体说说你们的感受吗？生1:我认为这几位作者都饱含激情，生动表现了他们对生活的认识。比如西蒙诺夫的《蜡烛》，借助一个南斯拉夫老妇人冒着炮火为苏联红军烈士安葬并亲手点上自己珍藏多年的结婚的喜烛，赞美各国人民在反法西斯...
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![七年级上册历史《和同为一家》教案]( "七年级上册历史《和同为一家》教案")
- 《和同为一家》主要介绍了唐朝与少数民族的关系，特别是唐太宗的民族政策，最具代表性。下面是小编分享的七年级上册历史《和同为一家》教案，一起来看一下吧。教学目标（一）知识目标使学生了解唐朝与周边少数民族平等、友好往来的史实，并能列举唐朝对待少数民族的政策。使学生了解...
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![七年级历史上册《多样的地形》教案设计]( "七年级历史上册《多样的地形》教案设计")
- 教学设计思想■教材分析本课主要介绍中国自然环境概况，即中国人民生活的环境。本课侧重于自然环境对人们生活的影响，环境只是人们生活的舞台，如何体现人的存在，如何协调人地关系是本课的主旨。同时，本课内容为第三课的学习作了知识上的铺垫。■教学目标（1）通过读图了解中国的地...
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![七年级历史上册《石油宝库》教案设计]( "七年级历史上册《石油宝库》教案设计")
- 一、课程标准2-7通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。二、教学目标1．学生能通过自己身边的例子阐述西亚石油对世界和中国经济的重要影响。2．学生能指出西亚地区几个主要的产油国，并能结合地图指出西亚石油出...
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![七年级上册历史教案]( "七年级上册历史教案")
- 作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的七年级上册历史教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。七年级上册历史教案1教学目标知识能力1、识记大泽乡起义的时间、领导人2、...
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![中国历史七年级下册教案设计]( "中国历史七年级下册教案设计")
- 中国历史七年级下册教案设计第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝教学目标教学重点隋朝大运河的开通及其作用教学难点使学生感受和理解隋朝的繁荣、辨证地分析隋朝开凿运河的目的和作用教学过程★组织学生回顾上学期学过的线索，讨论回答问题1.上学期已学过哪三种...
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![七年级上册历史教学计划]( "七年级上册历史教学计划")
- 一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、学生情况分析七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接...
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![七年级历史上册全册教案]( "七年级历史上册全册教案")
- 【教学步骤】学生认真听讲，回答教师提出的问题，在老师的问题指导下再读教材，并作下笔记。讨论课堂，加深理解，进一步熟悉教材。学生认真听讲，回答教师提出的问题，在老师的问题指导下再读教材，并作下笔记。答：①吸收前人的研究成果形成整体认识三、战国时期的百家争鸣1、问：战国时期...
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![人教版七年级历史上册教案]( "人教版七年级历史上册教案")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的人教版七年级历史上册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。人教版七年级历史上册教案11、知识与能力：通过本课学习，使学生了解在中华...
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![七年级历史(上册)教学计划]( "七年级历史(上册)教学计划")
- 下面是CN人才网小编精心为大家整理收集的七年级历史(上册)教学计划，供大家阅读参考。【一】七年级历史(上册)教学计划本学期我将以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提...
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![七年级历史上册《丝路明珠》教案设计]( "七年级历史上册《丝路明珠》教案设计")
- 一、教学设计的背景分析（一）学习需要的分析《丝路明珠》是人教版《历史与社会》七年级上册第四单元第五课《干旱的宝地》的第一课时。本课时主要通过对新疆干旱地区的案例分析，展现人们是如何利用智慧来适应环境，改造环境，并与自然和谐共处。由于涉及干旱地区的学习，学生却大都...
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![七年级上册历史教案人教版]( "七年级上册历史教案人教版")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的七年级上册历史教案人教版，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。七年级上册历史教案人教版1一、指导思想以校教学计...
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![七年级历史上册《辽阔的疆域》教案设计]( "七年级历史上册《辽阔的疆域》教案设计")
- 一、设计思路本课是学生了解中国人文环境的第一课。该课主要是介绍我国的基本国情，因此，教师教学中要借助学生探究祖国河山的好奇心，利用读图竞赛的教学方法调动学生的学习积极性、主动性，培养学生运用地图学习知识、借助地图获取信息的能力。二、教学目标1．通过对我国面积、...
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![七年级历史上册第一课教学设计]( "七年级历史上册第一课教学设计")
- 【教学目标】1、知识与技能祖国境内的远古居民——元谋人的发现与距今的年代，北京人的发现、地点与距今年代，北京人使用石器和天然火以及北京人的群居生活：山顶洞人的距今年代、发现地点，山顶洞人的石器、磨制技术和人工取火；山顶洞人过着氏族生活。通过学习本课初步培养学生...
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![七年级历史上册《用机器种庄稼》教案设计]( "七年级历史上册《用机器种庄稼》教案设计")
- 一、设计思路教材分析本课是第四单元《家住平原》一课中的内容，《家住平原》一课共选取了两个典型案例──稻作文化的湄南河平原和用机器种庄稼的美国中部平原，向学生展示出同为平原地区却呈现出不同的区域特色。《用机器种庄稼》一课介绍了乔治家所在的美国中部平原农业生...
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