![《对十》教学设计]( "《对十》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《对十》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《对十》教学设计1整十数加、减整十数总课时数：授课时间：教学目标（一）知...
- 8601
![《对称》教学设计]( "《对称》教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《对称》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《对称》教学设计1教材简析：《轴对...
- 25491
![《镜面对称》教学设计]( "《镜面对称》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《镜面对称》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《镜面对称》...
- 18605
![《轴对称》教学设计]( "《轴对称》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的《轴对称》教学设计，欢迎阅读与收藏。《轴对称》教学设计1一、教学设计理念本课的教学充分利用多媒体教学手段有...
- 13764
![《多对少》教学设计]( "《多对少》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的《多对少》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《多对少》教学设计...
- 14634
![《对韵歌》教学设计]( "《对韵歌》教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的《对韵歌》教学设计，希望能够帮助到大家。《对韵歌》教学设计1一、教学目标1、认识6个字，会写6个字。2、能正确流利地朗读课...
- 5723
![《对岸》的教学设计]( "《对岸》的教学设计")
- 教学目标：1、理解诗和散文诗的主要内容。2、有感情地诵读课文，品味作者朴实无华的语言中所蕴含的道理。3、体会诗在表达上的方法。4、有感情地诵读课文，积累语言。教学重难点：理解课文的主要内容：体会作者所表达的思想感情。教学时教：两课时教学准备：拜读泰戈尔《新月集》的其它...
- 14880
![对联教学设计]( "对联教学设计")
- 对联这一课介绍了关于对联的一切，为我们描绘了我国的对联文化，下面是对联教学设计，一起来看看是怎么安排和规划这一课的教学的吧！对联教学设计[学习目标]一、了解对联的起源及含义。二、了解对联的特点。三、掌握对联的写作。[学习重点]了解对联的特点并掌握对联的拟写。[学...
- 23720
![几十加几十教学设计]( "几十加几十教学设计")
- 教学内容：教材第70--71页。教学目标：知识与技能：1、使学生掌握整十加整十的口算过程。2、会口算整十数加整十数加法。过程与方法：引导学生参与学习活动，经历整十数加整十数的计算方法的的.探索过程。情感、态度与价值观：引导学生主动操作，养成良好的思维品质。学习方式：动手操作...
- 9706
![《对对歌》教学设计]( "《对对歌》教学设计")
- 活动目标：1.学念儿歌，掌握一些常用的量词。2.感知对对歌的特征，尝试仿编。活动准备：PPT活动重点：学念儿歌活动难点：理解大小、多少、粗细是一对相反的.关系活动过程：PPT，说说图中的食物，比较不同之处。指导语：今天食品店里进了些好吃的食物。你们看看是什么？关键提问：它们有什么不一...
- 13888
![《对联》教学设计范文]( "《对联》教学设计范文")
- 作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编整理的《对联》教学设计范文，希望对大家有所帮助。《对联》教学设计1一、教学目标：1、了解对联所承载的中华民族传统文化。2、积累有关...
- 19989
![《十个数》教学设计]( "《十个数》教学设计")
- 《十个数》教学设计教学目标：1．借助汉语拼音，诵读儿歌。2．在朗读儿歌中认识本课的9个生字。3．教会学生学生字的方法。教学重点：认识本课的9个生字。教学难点：教会学生学生字的方法。教学准备：1．与教学内容有关的教学挂图。2．生字卡片，10个阿拉伯数字卡片。课时安排：1课时教学方法：讲解...
- 15279
- [自读导言]自读要求1．学习古人按一定顺序说理论事的方式。2.掌握文章用正面描写与侧面描写相结合刻画中心人物的方法。3．通过诵读品味把握人物的思想感情。[学习重点]1．诸葛亮怎样提出自己的策略?2．诸葛亮为什么提出这样的策略?(解说：语文学习的目的，不应仅仅停留在“知”的基...
- 27667
![《十个数》教学设计 教案教学设计]( "《十个数》教学设计 教案教学设计")
- 五谷湾小学张小琼教学目标：1．借助汉语拼音，诵读儿歌。2．在朗读儿歌中认识本课的9个生字。3．教会学生学生字的方法。教学重点：认识本课的9个生字。教学难点：教会学生学生字的方法。教学准备：1．与教学内容有关的教学挂图。2．生字卡片，10个阿拉伯数字卡片。课时安排：1课时教学方法：讲解法...
- 23430
![《 对韵歌》 教学设计]( "《 对韵歌》 教学设计")
- 作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《对韵歌》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标评论课时目标:1.初步认识对子这种文学形式。2.认识8个生字,理...
- 12548
![隆中对教学设计]( "隆中对教学设计")
- 作为一名老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的隆中对教学设计，欢迎大家分享。隆中对教学设计1教学目标:1、了解当时的天下形势，诸葛亮提出...
- 29854
![对韵歌教学设计]( "对韵歌教学设计")
- 对韵歌教学设计1教学目标：1．学会3个生字，认识3种笔画。2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。3．正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。教学难点：正确书写3个字。教学过程：第一课时一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。二、读...
- 5223
![《古对今》教学设计]( "《古对今》教学设计")
- 教学目标：1.知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。2.能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3.情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。教学...
- 13846
![古对今教学设计]( "古对今教学设计")
- 第一课时教学目标：通过观察图画、读对子歌，认读生字“圆、严、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕”。书写“古”。认读词语“严寒、酷暑、朝霞、夕阳、和风细雨”，联系实际并借助图片理解这些词语。3.朗读、背诵对子歌1、2节，感受课文展现的自然之美，和谐之美。课前准备：1.在黑板...
- 7933
![《绝对值》教学设计]( "《绝对值》教学设计")
- 教学目标1．了解绝对值的概念，会求有理数的绝对值；2．会利用绝对值比较两个负数的大小；3．在绝对值概念形成过程中，渗透数形结合等思想方法，并注意培养学生的思维能力．教学建议一、重点、难点分析绝对值概念既是本节的教学重点又是教学难点。关于绝对值的概念，需要明确的是无论是绝对...
- 14947
![《隆中对》教学设计]( "《隆中对》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《隆中对》教学设计，欢迎阅读与收藏。《隆中对》教学设计篇1学习重点：1、把握文章的基...
- 8714
![《轴对称》的教学设计]( "《轴对称》的教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编整理的《轴对称》的教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《轴对称》的教学设计1一、教学设计理念本课的教学充分利用多媒...
- 32273
![《对联》教学设计]( "《对联》教学设计")
- 对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。以下是小编整理的《对联》教学设计，希望对大家有帮助！《对联》教学设计篇1[学习目标]一、了解对联的起源及含义。二、了解对联的特点。三、掌握对联的写作。[学习重点]了解对联的...
- 33946
![《对岸》教学设计 教案教学设计]( "《对岸》教学设计 教案教学设计")
- 教学目标：通过诗人对于“对岸”富有想象力的图景描绘，体会蕴涵其中的童真童趣，进而探求文章主旨，通过比较译文异同了解泰戈尔散文诗的特点。3.教学突破口：“我”想象中的“对岸”，有着怎样令人神往的美妙景象？在这种景象的描述中，寄托哦着诗人怎样的愿望和追求？[教学过程]一、导入...
- 18204
![《几十加几十》教学设计]( "《几十加几十》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《几十加几十》教学设计，希望对大家有所帮助。《几十加几十》教学...
- 23823
文书都
