![《探究熔化和凝固的特点》的教案设计]( "《探究熔化和凝固的特点》的教案设计")
- 一、教材分析1、教材的地位、特点和作用熔化和凝固是两种重要的物态变化，也是生活中常见的两种现象。学生在小学自然常识学习的基础上，加之日常生活中的无意观察，对这两种现象已有一定的感性认识。教材将其编排于《物质三态温度的测量》和《汽化和液化》这两节之后，《升华和...
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![熔化和凝固物理要点总结]( "熔化和凝固物理要点总结")
- 熔化和凝固物理要点总结1、熔化：物质从固态变成液态叫熔化。2、凝固：物质从液态变成固态叫凝固。3、晶体与非晶体：(1)晶体：有些固体在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，这类固体有固定的熔化温度。如：冰、海波、各种金属。(2)非晶体：有些固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断上升，...
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![八年级物理《熔化和凝固》教学反思]( "八年级物理《熔化和凝固》教学反思")
- 作为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的八年级物理《熔化和凝固》教学反思，欢迎大家分享。今天我的三个班都学习了〈熔化和凝固〉，尽管课前我做了充分的准备，可是课上下来，效果与...
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![晶体熔化特点]( "晶体熔化特点")
- 熔化定义及条件熔化是通过对物质加热，使物质从固态变成液态的一种变化过程。熔化需要吸收热量，是吸热过程。晶体有一定的熔化温度，叫做熔点，在标准大气压下，与其凝固点相等。晶体吸热温度上升，达到熔点时开始熔化，此时温度不变。晶体完全熔化成液体后，温度继续上升。熔化过程中晶...
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![物理熔化和凝固的练习题及答案]( "物理熔化和凝固的练习题及答案")
- 1.下列事实能够说明相关物体是晶体的是()A.铁在熔化时要吸收热量B.冰加热到0℃时才熔化C.放在箱子里的卫生球会变小D.铜可以锻造成各种规律的几何形状思路解析：晶体和非晶体最主要的特征是：晶体有固定的熔点，而非晶体则没有。对于A，非晶体熔化时也要吸收热量，故A错。对于B，说明...
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![八年级物理熔化和凝固教学设计]( "八年级物理熔化和凝固教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的八年级物理熔化和凝固教学设计，欢迎大家分享。八年级物理熔化和凝固教学设计1教学目标了解物质常见的三种...
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![《熔化和凝固》教学反思]( "《熔化和凝固》教学反思")
- 《熔化和凝固》教学反思熔化和凝固教学反思本节内容分为两个课时较好第一课时：讲解熔化、凝固的概念，探究固体熔化的特征：温度变化情况，吸放热情况，物质状态变化情况。让学生经历提出问题-猜想假设-设计方案进行实验-收集数据和分析数据-得出结论-交流和评估的探究过程。教师...
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![《熔化和凝固》教学反思范文]( "《熔化和凝固》教学反思范文")
- 作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编帮大家整理的《熔化和凝固》教学反思范文，欢迎大家分享。《熔化和凝固》教学反思篇1本节课的教学，突出对学生实验能力的的培养，将...
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![熔化和凝固教学反思范文]( "熔化和凝固教学反思范文")
- 这是本单元的第三课时，由陈文娟老师讲授。熔化与凝固是物态变化中最常见的两类。本节课教学内容主要有：熔化与凝固的概念；晶体与非晶体的熔化探究实验，晶体的熔点、熔化吸热、凝固放热等。重点是晶体与非晶体的熔化分组探究实验，难点在于通过探究实验理解晶体与非晶体的熔化规...
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![八年级物理《熔化和凝固》教案]( "八年级物理《熔化和凝固》教案")
- 一、本节三维目标要求1．知识与技能了解晶体和非晶体的区别。知道一些物质的熔点。知道熔化和凝固的含义。认识熔化是吸热过程，了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。2．过程与方法感知发生熔化和凝固的条件区别晶体和非晶体，感悟物质世界的美丽多姿。经历固体熔化的实验探究过程...
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![初二物理检测试题：探究熔化和凝固的特点]( "初二物理检测试题：探究熔化和凝固的特点")
- 1.下列属于熔化的是()A.糖水放过一段时间变干变成了糖B.夏天放棒冰的杯子外壁的小水珠C.露水的形成D.棒冰变成糖水2.如图4.3-5所示为冰在加热过程中，温度随时间变化的图像。以下说法中不正确的是()A.冰是一种晶体B.冰的熔点为0℃C.从t1到t2冰处于熔化过程D.从t1到t2冰的质...
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![八年级上册物理《熔化和凝固》教学反思]( "八年级上册物理《熔化和凝固》教学反思")
- 由于这节课是学生动手探究操作，得出在晶体熔化时温度保持不变难以控制，并课堂40分钟时间不够充足，导致以往多次学生实验不太成功，那就为之后分析其科学规律设置了障碍，以致这节课的重点内容无法在课堂上顺利完成，学生听得还是一知半解。见到如此，我备课时调整了教学方法，把学生探...
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![《熔化和凝固》教学设计范文（通用8篇）]( "《熔化和凝固》教学设计范文（通用8篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《熔化和凝固》教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读。《熔化和凝固》教学设计篇1一、教学目标1、知识与技能（1）了解...
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![《熔化与凝固》教学反思范文]( "《熔化与凝固》教学反思范文")
- 核心提示：在给出“熔化”和“凝固”的概念后，马上抛出问题：“你觉得固体在熔化过程中温度会怎样变化呢？”学生给出了一致的回答：“会不断升高。”...在给出“熔化”和“凝固”的概念后，马上抛出问题：“你觉得固体在熔化过程中温度会怎样变化呢？”学生给出了一致的回答：“会不断升...
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![八年级物理“熔化和凝固”优秀教学设计范文]( "八年级物理“熔化和凝固”优秀教学设计范文")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的八年级物理“熔化和凝固”优秀教学设计范文，希望对大家有...
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![熔化和凝固教案]( "熔化和凝固教案")
- 教学目标1.知道熔化现象和凝固现象;2.知道熔化过程中吸热，凝固过程中放热;3.知道晶体有一定的熔点，能用来解释简单现象;4.会查熔点表.5.通过晶体熔化实验，培养观察和实验能力;在实验过程中培养学生实事求是的科学态度.教学建议1.引入新课：方法1：利用教材上的素材。本节教材开...
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![《探究汽化和液化的特点》说课稿范文]( "《探究汽化和液化的特点》说课稿范文")
- 一、学情分析八年级学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界中的很多物理现象充满了好奇，充分的利用这一点，调动他们的积极性，好动手，但能力不强。他们刚学物理不久，对科学探究的基本步骤掌握欠缺，要求他们从感性认识上升到理性认识有一定的难度。二、教材分析1、地位与作用本课是初中...
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![熔化和凝固教学反思]( "熔化和凝固教学反思")
- 熔化和凝固教学反思《熔化和凝固》教学反思《熔化和凝固》这一节课的关键是让学生做好xx和石蜡的熔化实验，让学生总结固体熔化时温度变化规律。通过学生从实验中得到的熔化曲线，引导学生充分认识到固体熔化时的特点，进而引出晶体和非晶体的概念。把凝固作为熔化的逆过程来展...
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![初中二年级物理熔化和凝固教案]( "初中二年级物理熔化和凝固教案")
- 教学目标1．知道熔化现象和凝固现象；2．知道熔化过程中吸热，凝固过程中放热；3．知道晶体有一定的熔点，能用来解释简单现象；4．会查熔点表．5．通过晶体熔化实验，培养观察和实验能力；在实验过程中培养学生实事求是的科学态度．教学建议1．引入新课：方法1：利用教材上的素材。本节教材开头提出的：“黑...
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![熔化和凝固课型教案]( "熔化和凝固课型教案")
- 熔化和凝固课型教案熔化和凝固课型教案2主备人整合时间实施时间教学目标知识与技能(1)了解熔化、凝固的含义，知道熔化和凝固现象(2)了解晶体和非晶体的区别(3)了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义过程与方法通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件，通过对比...
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![《熔化和凝固》教学反思范文500字]( "《熔化和凝固》教学反思范文500字")
- 本节课的教学，突出对学生实验能力的的培养，将原来作为演示实验的“固体熔化过程”改成了学生实验。使学生充分认识固体熔化时的特点，并培养学生设计实验能力，小组合作共同研究问题的能力，动手能力和利用实验数据绘制图象分析问题的能力。由于课时较紧，可让部分学生做晶体的熔化...
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![凝固点和熔点相同吗]( "凝固点和熔点相同吗")
- 凝固点是晶体物质凝固时的温度，不同晶体具有不同的凝固点。下面是小编为大家整理的凝固点和熔点相同吗，仅供参考，欢迎阅读。凝固点和熔点相同吗？同一种物质的凝固点和它的熔点相同。晶体凝固时有确定的温度，这个温度叫做凝固点。非晶体没有确定的凝固点。晶体在熔化过程中虽然...
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![科学探究:熔点与沸点习题及答案]( "科学探究:熔点与沸点习题及答案")
- 例如图所示，一个烧杯中盛有O℃的碎冰，把装有O℃碎冰的试管插入烧杯里的碎冰中(试管底部不接触烧杯底)，对烧杯缓缓加热当烧杯中的冰有一半熔化时，试管中冰将()A不会熔化B全部熔化C熔化一半D烙化少于一半分析与解选择A晶体的熔化要同时满足两个必要的条件:一是温度要达到烙点;...
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![熔化和凝固九年级物理教学反思]( "熔化和凝固九年级物理教学反思")
- 九年级物理熔化和凝固教学反思(一)本节课的教学，突出对学生实验能力的的培养，将原来作为演示实验的“固体熔化过程”改成了学生实验。，使学生充分认识固体熔化时的特点，并培养学生设计实验能力，小组合作共同研究问题的能力，动手能力和利用实验数据绘制图象分析问题的能力。由于...
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![探究汽化和液化的特点同步检测试题和答案]( "探究汽化和液化的特点同步检测试题和答案")
- 小编为大家收集发布了初二物理试题：探究汽化和液化的特点同步检测试题及答案，希望对大家有所帮助。探究汽化和液化的特点1.以下所述生活实例中，属于汽化现象的是()A.春天，冰封的河面解冻B.夏天，剥开包装纸后冰棒会冒白汽C.秋天，清晨的雾在太阳出来后散去D.冬天，戴眼镜的人刚进入...
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