![陈从周说屏课文原文]( "陈从周说屏课文原文")
- “屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤②”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、...
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![陈从周《说屏》阅读练习及答案]( "陈从周《说屏》阅读练习及答案")
- 说屏陈从周（1）“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院nà凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人xiāo魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到...
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![《陈情表》课文原文]( "《陈情表》课文原文")
- 《陈情表》被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有“读诸葛亮《出师表》不流泪不忠，读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法。下面，小编为大家分享《陈情表》课文原文，希望对大家有所帮助！原文臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬...
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![八年级语文陈从周说屏说课稿范文]( "八年级语文陈从周说屏说课稿范文")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的八年级语文陈从周说屏说课稿范文，欢迎大家分享。八年级语文陈从周说屏说课稿1【序言】《语文课程标准》指出：语文课程必须面向全体学生，使学生...
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![说屏教学说课稿]( "说屏教学说课稿")
- 一、教材分析《说“屏”》是九年义务教育人教版初中语文教材八年级上册第三单元的第五篇课文。这个单元所选的课文，主要介绍了中国在其悠久历史，丰富文化中独具特色的几个精华，包括园林建筑，名胜古迹。共安排了五篇课文，其题材丰富多样，主题集中，《中国石拱桥》《苏州园林》《故...
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![说屏说课稿6篇]( "说屏说课稿6篇")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编整理的说屏说课稿，欢迎阅读与收藏。说屏说课稿1今天我所说的篇目是陈从周先生的《说“屏”》，它是八年级下册语文的教学内容，具体...
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![陈情表课文原文]( "陈情表课文原文")
- 陈情表课文原文讲了什么内容呢？下面随小编一起看看陈情表课文原文吧~陈情表课文原文臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无...
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![初中语文《说屏》说课稿]( "初中语文《说屏》说课稿")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编为大家收集的初中语文《说屏》说课稿，希望能够帮助到大家。一、说教材《说“屏”》是人教版八年级语文上册第三单元的一篇自读课...
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![《说“屏”》说课稿]( "《说“屏”》说课稿")
- 今天我所说的篇目是陈从周先生的《说“屏”》，它是八年级下册语文的教学内容，具体编排在八年级下册第三单元的第五篇。一说教材1、单元教学目标：(1)单元内容：中国历史悠久，文化丰富发达，中国的建筑、园林、名胜古迹独具特色，在世界上也享有盛誉。八年级下第三单元反映的是建筑园...
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![八年级语文陈从周说屏说课稿]( "八年级语文陈从周说屏说课稿")
- 【序言】《语文课程标准》指出：语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养；自主、合作、探究性的学习方式应得到积极的提倡。基于这一理念，我申报了温州市名师课题《新课程下学生合作学习方式的研究》，并进行了积极的实践。这篇说课稿就是根据校极公开课改编而成的，从...
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![《说“屏”》说课稿怎么写]( "《说“屏”》说课稿怎么写")
- 《说“屏”》这篇课文选自义务教育阶段八年级语文第3单元第15课。该单元反映的是建筑园林，名胜古迹，共5课，内容丰富多彩，主题集中，其中《说“屏”》是一篇带有说明性质的小品文，作者陈从周，古建筑园林专家。下面我从教材，教法和学法，上课程序及板书设计等方面谈一谈这一课的教学设...
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- 说“屏”“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤②”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似...
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![《说“屏”》的课文简介]( "《说“屏”》的课文简介")
- 《说“屏”》的课文简介“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑...
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![《说“屏”》说课稿八年级]( "《说“屏”》说课稿八年级")
- 一说教材1、单元教学目标：(1)单元内容：中国历史悠久，文化丰富发达，中国的建筑、园林、名胜古迹独具特色，在世界上也享有盛誉。八年级下第三单元反映的是建筑园林、名胜古迹。共安排了五篇课文，其题材丰富多样，主题集中，《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》是比较规范的说明...
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![《说“屏”》的说课稿]( "《说“屏”》的说课稿")
- 这是一篇文艺性的说明文。作者怀着对传统文化浓厚的感情，凭借古建筑专家深厚的学养向读者介绍了“屏风”的有关知识。文章从情感经历的角度赞赏屏风的功能与独特的美学价值，并具体讲述屏风的作用、类别，还有设置屏风的技巧等等。娓娓道来，如数家珍。让我们在惊叹“我们的先人...
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![《说“屏”》初二语文说课稿]( "《说“屏”》初二语文说课稿")
- 在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《说“屏”》初二语文说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。一、说教材《说“屏”》是人教版八年级语文上册第三单元的一篇自...
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![课文《说屏》的练习题]( "课文《说屏》的练习题")
- (1)下列选项字形完全正确的一组是()A．销魂帷幕韶光因地治宜B．善长锦屏缘故雅俗共赏C．休憩徒劳纳凉艺术点缀D．造型关键怆俗缓冲视线(2)分析下列句中引号的作用。①记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。()②我们的先人，擅长在屏上...
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![《说“屏”》说课稿范文]( "《说“屏”》说课稿范文")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的《说“屏”》说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、说教材《说“屏”》是人教版八...
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![说“屏”说课稿]( "说“屏”说课稿")
- 作为一名教师，往往需要进行说课稿编写工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的说“屏”说课稿，欢迎阅读与收藏。说“屏”说课稿1教学内容：新课标人教版语文八年级上册《说“屏”》教学分析：本文是一篇比较轻松、随意的...
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![《说屏》的课文简介]( "《说屏》的课文简介")
- “屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在...
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![课文说屏读后感]( "课文说屏读后感")
- （一）说屏读后感这篇文艺性说明文，从情感经历的角度赞赏屏风的功能与独特的美学价值，具述其作用、类别及设置技巧等知识，娓娓道来，如数家珍。作者怀着对传统文化浓厚的感情，凭借古建筑专家深厚的学养，着眼于屏风的利用直抒己见，意欲借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风...
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![说屏说课稿]( "说屏说课稿")
- 在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编帮大家整理的说屏说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。今天我要说的《说“屏”》这篇课文选自人教版八年级语文上册第3单元第15课。该单元共5课，内...
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![说屏评课稿]( "说屏评课稿")
- 上午第四节听周老师的课，课题是《说“屏”》。课前，学生板书赫胥黎关于时间的名言，这个形式很好，周老师引导学生一直坚持这么做，积少成多，感悟内化。比如今天学生板书的内容是“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时，也最偏私，给任何人都不是二十四小时”。整节课，周老师的具体教学...
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![课文《说“屏”》的教案]( "课文《说“屏”》的教案")
- 课文《说“屏”》的教案一、说教材。《说“屏”》是人教版八年级语文上册第三单元的一篇自读课文，这是一篇比较轻松．随意的小品式说明文。对于屏风，作者不是从专业者的角度，而是从欣赏者的角度，介绍了屏风的实用功能和艺术装饰功能，作者的看眼点在于对屏风的使用和设置方面发表...
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- 教学内容：新课标人教版语文八年级上册《说“屏”》教学分析：本文是一篇比较轻松、随意的小品式的说明文。对于屏风，作者不是从专业工作者的角度，用一些专业术语详细介绍屏风，使读者获得比较全面的关于屏风的知识，而主要是从欣赏者的角度，介绍有关屏风的功用及如何使用屏风，教学时...
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