![风雨不蚀，闪烁光芒高一新生军训个人心得]( "风雨不蚀，闪烁光芒高一新生军训个人心得")
- 结束了为期四天的军训生活，我们学到了很多，也感触很深。在这四天的军训生活中，我们有欢笑也有汗水，正因为如此，这四天的军训生活必将成为我高中三年乃至一生一世，一个不可磨灭的美好记忆。高山没有悬崖峭壁就不会有险峻风光；大海没有惊涛骇浪就不会有波澜壮阔；人生没有挫折磨难就...
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![偷鸡不成反蚀一把米记叙文]( "偷鸡不成反蚀一把米记叙文")
- 远远的，天穹中飘荡来一股带有微辣的香味，大脑中的美食勘测仪“嘀嗒嘀嗒”地响了起来，发出红色警报。是什么?这么美味?我的眼睛“唰”得一亮，散发出在阳光下比宝石还要刺眼的光芒，像精确扫描仪浏览过四周的'美食摊，鼻子分辨着千百种气味，目光在一处排着长龙般队伍的地方停留着，屏...
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![偷鸡不成反蚀把米周记]( "偷鸡不成反蚀把米周记")
- 春节到了，家家户户都在忙着购买年货。昨天下午，我和爸爸来到卤肉店买熟卤肉，爸爸和妈妈都说这个地方的卤肉入味，好吃，所以我们决定这次还是买他的卤肉。买卤肉的人还真不少，老板忙得不可开交，只见他从锅里把肉取出来，切肉、上秤、收钱，一切动作都是那么干净利索。轮到我和爸爸了，老...
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![有关《雨水对土地的侵蚀》教学反思]( "有关《雨水对土地的侵蚀》教学反思")
- 作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家整理的有关《雨水对土地的侵蚀》教学反思，欢迎阅读与收藏。《雨水对土地的侵蚀》教学反思篇1一、教学设计循序渐进，环环相扣，教学过程...
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![雨水对土地的侵蚀教案]( "雨水对土地的侵蚀教案")
- 【教学目标】科学概念：雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。侵蚀使地表的地形地貌发生改变。过程与方法：通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。用文字、图画、符号记录实验结果，用口头和书面语言描述实验中的现象。对实验结果做出自己的解释，在小组内交流结果和想法...
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![虫蚀散文]( "虫蚀散文")
- 一我说，你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。……你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！一代才女的这首诗，是我的最爱。有人说，这首诗是她为悼念那个甘心做康河柔波里一条水草的徐志摩而作，也有人说是她为表达儿子出...
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![偷鸡不成蚀把米作文500字]( "偷鸡不成蚀把米作文500字")
- 上个星期六，老爸将鸡窝、鸭窝、狗窝等等统统给拿到了屋后边。那只猫最倒霉，因势力单薄，被逼到了最差的地方，同时又是最小的地方，于是猫每天尽它最大的`力，吃最少的饭，来抓老鼠，以得到更大的地方。这个星期六，老妈发话了，她说了一句惊天动地，关于鸡命的话：“我要吃鸡!”我和老爸都被我...
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![捉鸡不成蚀把米小学生作文]( "捉鸡不成蚀把米小学生作文")
- 捉鸡不成蚀把米今天下午，我和表姐来到了乡下。坐了两个多小时的车，我已经疲惫不堪了。但当来到大姑家时。我看到门前那一条清澈见底的小溪潺潺而流以及那一群正吃食的小鸡时。疲惫之感不禁冰消雪融了。我走进农家大院里，大姑他们这在忙着采摘茶叶。我放下行李，来到了院子里，我...
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![风蚀残月小学作文]( "风蚀残月小学作文")
- 沙沙沙深夜，冷风袭来，吹得树叶沙沙地响，投下一丛斑驳的树影。少主！身穿青色长裙的女孩跌跌撞撞地跑向悬崖。那儿，一位素衣女孩孤独地立着，显得那么凄凉。你不用再说了吾心已决，你快走！一滴清泪从少女雪白的脸颊划过，她纵然挥手，跳入万丈悬崖。夜色迅速将她吞噬。少主！少主！遗忘明媚的...
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![偷鸡不成蚀把米日记]( "偷鸡不成蚀把米日记")
- 今天我算是明白了偷鸡不成蚀把米，这句话了，还体验了一回。今天晚上姐姐带了一包干脆面说：“吃干脆面了!"突然她肚子疼，以光的速度放下干脆面，奔向厕所，我看着干脆面想起平日里被她欺负，我头上便如同冒出熊熊大火，突然我灵光一闪一个坏念头出来了。我轻手轻脚的拿起干脆面，露出阴险...
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- 风化作用风化作用是指地表或接近地表的坚硬岩石、矿物与大气、水及生物接触过程中产生物理、化学变化而在原地形成松散堆积物的全过程。根据风化作用的因素和性质可将其分为三种类型：物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用。风力侵蚀风力侵蚀是在气流冲击作用下土粒、...
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![风雨永不停息作文]( "风雨永不停息作文")
- 有人曾说，生活是一一方沃土，那是因为有了风雨永不停息的浇灌。自从步入初三的大门，悲欢苦乐，接踵而来，玩偶也明白这。年是人生的转折点，该努力的时间到了，可是进入初三，我第一感觉就是“累”，但我走到了这一步我别无选择，只得努力拼上，可是我的学习劲头又不足，学习情绪又一波三折，稳定...
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![不畏风雨作文]( "不畏风雨作文")
- 无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的不畏风雨作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。春风一缕，私藏纯白记忆；春泥一捧，如白驹过隙。时光忽忽，人生难免有磨难，正...
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- 【成语】：偷鸡不着蚀把米【拼音】：tōujībùzháoshíbǎmǐ【简拼】：tjbzsbm【解释】：俗语。鸡没有偷到，反而损失了一把米。比喻本想占便宜反而吃了亏。【出处】：清·钱彩《说岳全传》第二十五回：“这艄公好晦气，却不是偷鸡不着，反折了一把米？”【示例】：我们白跑了一趟，～，就是了。叶...
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![雨水对土地的侵蚀的教案]( "雨水对土地的侵蚀的教案")
- 【教学目标】科学概念：雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。侵蚀使地表的地形地貌发生改变。过程与方法：通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。用文字、图画、符号记录实验结果，用口头和书面语言描述实验中的现象。对实验结果做出自己的解释，在小组内交流结果和想法...
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![不畏风雨高二作文]( "不畏风雨高二作文")
- 人生是一条长长的路，在这条路上，会有花香、鸟叫、虫鸣来装点我们的行程，也会有荆棘、高山、风雨阻挡我们前进的脚步。苏轼敢于直言被一贬再贬，辛弃疾胸怀大志却不受重用……像这样的名人都难逃挫折的魔掌，更何况我们这些普通人呢？李广从汉文帝开始，一直到景帝武帝，整整陪了三朝皇...
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![风蚀-高一作文]( "风蚀-高一作文")
- 在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的风蚀-高一作文，欢迎阅读与收藏。在没有一丝温存的风中前行，发被风吹乱，眼神无法捕捉到那无形的风，耳边是...
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![雨水对土地侵蚀教学设计]( "雨水对土地侵蚀教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的雨水对土地侵蚀教学设计，希望能够帮助到大家。一、教材分析本节课是第三单元地球表面及其变化中的第五节课，本单元从第三课开...
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![《雨水对土地的侵蚀》教学反思]( "《雨水对土地的侵蚀》教学反思")
- 作为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编整理的《雨水对土地的侵蚀》教学反思，欢迎阅读与收藏。《雨水对土地的侵蚀》教学反思篇1一、教学设计循序渐进，环环相扣，教学过程思路清晰...
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![不畏风雨议论文]( "不畏风雨议论文")
- 在学习和工作中，大家都不可避免地要接触到论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。那要怎么写好论文呢？下面是小编整理的不畏风雨议论文，希望能够帮助到大家。生活犹如一把双刃剑，它带给人快乐和幸福，却有时让人烦恼，让人无奈。在面对生活中的困难时，有多少人因此止步不前，与...
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- 蕈岩多发生于层状岩石，在风化过程中，岩石崩塌，形成孤立的柱状岩体。在此基础上，再经风沙的打磨与雕琢，蕈岩便逐渐形成。之所以能形成上大下小的蘑菇状，除了与岩石各层之间软硬程度的不同有关外，与风沙流的高度也有着直接的`关系。风沙流是一种贴近地面的沙子搬运现象，在沙砾地区，...
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![用水蚀造句]( "用水蚀造句")
- 水蚀拼音【注音】：shuishi水蚀解释【意思】：由于水的冲击，使岩石剥落，土壤被冲刷掉，这种现象叫做水蚀。水蚀造句水蚀造句：1、土壤侵蚀的主要方式是风蚀和水蚀，对其研究历史较长，已经有了初步的认识。2、通过稳定土壤，减少水蚀和风蚀并维持土壤养分循环，林木覆盖能够防止土地退化和...
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![风雨，不可怕作文]( "风雨，不可怕作文")
- 失败是一种营养，饱含矿物质，让我们学会坚强；跌倒是一种营养，饱含活力让我们在风雨闪电中茁壮成长；挫折是一种营养，饱含动力，让我们踏平坎坷昂扬向上。人生中难免经历苦痛，但是它不可怕。镜头一：午后的天空灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。教室里，教我们二年级的班主任...
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![雨水对土地侵蚀教学设计3篇]( "雨水对土地侵蚀教学设计3篇")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的雨水对土地侵蚀教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。雨水对土地侵蚀...
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![雅丹地貌是风蚀地貌吗]( "雅丹地貌是风蚀地貌吗")
- 雅丹地貌简介雅丹地貌是侵蚀地貌，不同于堆积地貌，其形成年代不同于雅丹地层的年代，地层开始被切割的年代才是雅丹开始形成的`年代。因此，雅丹形成年代的断定存在很大的难度，还没有直接的方法来测定其形成年代，这也是雅丹地貌研究的难点。只有通过一系列的间接方法来推测其形成...
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