![六年级数学《观察的范围》教学反思]( "六年级数学《观察的范围》教学反思")
- 《观察的范围》一课属于空间与图形领域，这节课的学习既能发展学生的空间观念，又能帮助他们解决日常生活中的一些现象，并且具有趣味性。《新课程标准》下小学数学学习应该是学生自主的数学活动，要让学生在动手操作中探究、发现，解决问题。在教学中我鼓励学生亲身实践，尽量运用所...
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![北师大版数学六年级上册《观察的范围》教案]( "北师大版数学六年级上册《观察的范围》教案")
- 教学内容：北师大版教材80页——81页教学目标：1、给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变。2、能利用所学的知识解释生活中的一些现象。3、通过有趣的观察、操作、想象等活动，发展空间观念。重点难...
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![北师大版六年级数学上册《观察的范围》教学反思范文]( "北师大版六年级数学上册《观察的范围》教学反思范文")
- 1、从小游戏导入，根据学生的生活经验，提出启发性的问题，激发学生积极参与，突出以学生为主体的教学。在这个活动中，让学生感受观察点的高度的变化，观察的范围也会有相应的变化，然后解释课题，并且让学生感受生活中有数学，处处留心皆学问。2、设计了小猴子爬墙观察到桃子的范围的情境...
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![观察物体数学教学反思]( "观察物体数学教学反思")
- 在本课教学中，学生的主体意识得到了充分的张扬，创新的思维火花、热烈的气氛都有利于学生全面和谐的发展。具体体现在以下几个方面。一、课堂上努力体现“三性”（一）主体性张扬、培植受教育者的主体性，理应成为现代教育追求的目标。培养、发展人的主体性，是教育改革的一个主题，也...
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![六年级数学的教学反思范文]( "六年级数学的教学反思范文")
- 身为一名人民老师，教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的六年级数学的教学反思范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。六年级数学的教学反思1数学活动是让学生经历一个数学化的过程，也就是让学生...
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![六年级数学教学与反思范文]( "六年级数学教学与反思范文")
- 近几年来，蜀山区教体局连续几年对小学六年级数学毕业质量检测题目的灵活性和综合性较强，针对此种情况，我和各位数学教师们采取了一些相对有效的措施，如：加强集体教研（每周一次大教研、每周一节研究课）、加强教学反思（课后反思、单元反思等）以有效的提高课堂教学质量；还根据学生的情...
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![六年级数学的教学反思]( "六年级数学的教学反思")
- 反思一：充分利用学生的生活经验，让学生在生动具体的情境中主动学习。数学活动是让学生经历一个数学化的过程，也就是让学生从自己的数学经验出发，经过自己的思考，概括或发现有关数学结论的过程。例如教学《比例的意义和性质》时，我在新授前将设计这样一段情境：同学们，你们知道吗？在...
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![《观察物体》数学教学反思]( "《观察物体》数学教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编整理的《观察物体》数学教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《观察物体》数学教学反思1《数学课程标准》倡导自主探索、合作交流、实践创新的数...
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![三年级数学《观察物体》教学反思]( "三年级数学《观察物体》教学反思")
- 本节课的内容是学生在前面经历了从不同角度观察实物和单个立体图形以及几何组合体的学习基础上，进一步学习根据从一个或多个方向观察到的图形拼搭出相应的几何组合体。。成功之处：1.重视学生的动手操作能力，培养学生的空间观念。在例1的`教学中，我首先让学生观察根据给出的一...
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![五年级数学《观察物体》教学反思]( "五年级数学《观察物体》教学反思")
- 《观察物体》这节课我采用“盲人摸象”的故事引入，并结合日常生活我们是如何观察物体的，让学生初步感知从不同的角度观察物体得出的结论是不同的，通过实验验证不同的角度和位置让学生观察发现，从不同的角度观察物体，得出的结果不同，并且让学生通过观察一个物体，最多只能看到三个...
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![六年级数学教学反思范文]( "六年级数学教学反思范文")
- 一、试题特点本次期末考试试题是从试题安排来看，对记忆力的题目考得相对较少，比较注重检测学生学习力与想象力结合的情况。从内容看,这份试题主要以数学新课程标准为依据，以课本为主，是较基础的一份试题。基本能考查学生上学期以来所学的基础知识，考查了学生应用知识解决问题...
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![六年级负数数学教学反思]( "六年级负数数学教学反思")
- 负数的认识是数概念的进一步拓展，是学生学习有理数的启蒙阶段。下面是小编为大家准备的六年级负数数学教学反思，希望大家喜欢!六年级负数数学教学反思范文1生活中的负数这节课，我是以“负数的产生——感知生活中的正、负数——认识正、负数——寻找生活中的正负数”这四个环...
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![六年级负数数学的教学反思]( "六年级负数数学的教学反思")
- 负数的认识是数概念的进一步拓展，是学生学习有理数的启蒙阶段。下面是小编为大家搜集整理的六年级负数数学的教学反思，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。六年级负数数学教学反思范文1生活中的负数这节课，我是以“负数的产生——感知生活中的正、负数——认识正、负...
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![四年级数学《观察物体》的个人教学反思]( "四年级数学《观察物体》的个人教学反思")
- 观察物体是“空间与图形”领域的教学内容，要求学生从不同方位观察简单的物体，初步把立体图形与其视图联系起来。这对于二年级的孩子而言，有一定的难度，如果把握不好容易造成学生观察的疲惫，空间观念得不到发展。因此这节课对我而言，重在培养学生观察的兴趣，产生学习数学的积极情...
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![北师大版六年级数学上册《观察的范围》教案]( "北师大版六年级数学上册《观察的范围》教案")
- 教学内容：北师大版数学六年级上册第34-35页教材分析：本节课内容是北师大版小学数学六年级上册第三单元的第二节。本节课内容结合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。能利用所学的知识解释生活...
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![《观察的范围》教学反思范文]( "《观察的范围》教学反思范文")
- 身为一名到岗不久的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《观察的范围》教学反思范文，仅供参考，大家一起来看看吧。《观察的范围》教学反思1《观察的范围》这节课设计的理念主要...
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![《观察的范围》北师大版六年级数学上册教学反思]( "《观察的范围》北师大版六年级数学上册教学反思")
- 本节课属于空间与图形的领域，是在学生已学习了“从上面、正面、左面观察物体，由远到近、由低到高观察物体”的基础上展开的。让学生在观察、操作、模拟等探索活动中，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程；感受观察范围随观察角度的变化而改变，并能用所学...
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![数学《观察的范围》课堂教学反思]( "数学《观察的范围》课堂教学反思")
- 这节课教材通过创设猴子爬上树张望墙内桃子的情景，引导学生将眼睛、视线与观察的范围抽象成数学中的点、线、区域，并认识盲区，进而感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。而这也是本堂课的教学难点与重点，课堂伊始，我创设了一个小游戏，让学生坐正后将数学课本竖着立在课...
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![《观察的范围》教学反思]( "《观察的范围》教学反思")
- 身为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编精心整理的《观察的范围》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《观察的范围》教学反思11、从小游戏导入，根据学生的生活经验，提出启...
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![六年级数学教学反思]( "六年级数学教学反思")
- 作为一名人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编精心整理的六年级数学教学反思，欢迎阅读与收藏。六年级数学教学反思1小学六年级，是小学阶段数学教学的转折点。务必培养良好的学习习惯和优良的学...
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![六年级数学《观察的范围》教学反思范文]( "六年级数学《观察的范围》教学反思范文")
- 身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编为大家整理的六年级数学《观察的范围》教学反思范文，希望对大家有所帮助。六年级数学《观察的范围》教学反思1《观察的范围》这节课设计的...
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![五年级数学《观察物体》教学反思范文]( "五年级数学《观察物体》教学反思范文")
- 身为一位优秀的教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的五年级数学《观察物体》教学反思范文，欢迎大家分享。五年级数学《观察物体》教学反思篇1五年级上册《观察物体》这节课的知识属于...
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![《观察物体》的数学教学反思]( "《观察物体》的数学教学反思")
- 在本课教学中，学生的主体意识得到了充分的张扬，创新的思维火花、热烈的气氛都有利于学生全面和谐的发展。具体体现在以下几个方面。一、课堂上努力体现“三性”（一）主体性张扬、培植受教育者的主体性，理应成为现代教育追求的目标。培养、发展人的主体性，是教育改革的一个主题，也...
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![五年级数学上册《观察物体》教学反思]( "五年级数学上册《观察物体》教学反思")
- 五年级上册《观察物体》这节课的知识属于空间与图形领域。从不同位置观察物体，是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。教学这个内容时我让学生充分经历观察的过程，体验到从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，最...
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![数学三年级下册《观察物体》教学反思范文]( "数学三年级下册《观察物体》教学反思范文")
- 教完这堂课觉得，虽然这节课的操作性很强，六人小组观察验证的时候要轮流，在本节课的三个层次学习中中，第二、三层次，我设计了一张表格，让学生自己观察验证，填写，得出结论，这样既能避免环节的重复，更能真正发挥小组合作探用，在本节课中我更加注重看、想、动三方面相结合。课堂中，我给学...
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