![《大学》节选 教案 (人教版高二选修)]( "《大学》节选 教案 (人教版高二选修)")
- 曾德元教学目标1、了解掌握《大学》常识；2、学习文言现象，翻译选文；3、理解儒家关于治学目标、人生目标的主张；理解治学修身与实现人生目标之间的关系。教学重点文言主现象与翻译教学难点格物致知诚意正心与修齐治平之间的关系。教学设想四课时。第一、二课时一、导入新课第...
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![《孟子》选修课导学案 (人教版高二选修)]( "《孟子》选修课导学案 (人教版高二选修)")
- 许钧友编写人：许钧友、寇青娥、周菊、李小刚、张正雄审核人：王芳审批人：编写时间：2011年11月13日班组姓名组评师评【学习目标】1、了解有关论辩的基础知识。2、简要分析鉴赏孟子的比喻、对比、推己及人等论辩艺术。【学习重、难点】简要分析鉴赏孟子的比喻、对比、推己及人等...
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- 一、教学目标1．熟读背诵默写2．积累常见文言实词、虚词，理解宾语前置句3．了解屈原内心想法，训练人物形象的分析方法二、教学要点分析人物形象（屈原和渔父）；探讨渔父在文中的作用；拓展思考司马迁和屈原各自的人生选择（文言知识点的梳理与文章内容的分析相结合，穿插进行）第一课时一、导...
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![春(人教版高二选修) 教案教学设计]( "春(人教版高二选修) 教案教学设计")
- 课题《春》课堂类型新授教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观理解现代诗歌“生命的律动”的内涵。结合课文，领悟中国诗歌的奇特的思维方式。体会诗歌的韵律和节奏。体会诗歌中所包含的人格魅力。教学重点领悟诗歌奇特的思维方式，理解诗人所选意像的内涵。教学难点...
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- 教学目的：1、理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀；2、以《书愤》这首诗观照整个南宋时代相类主题的诗词；3、学习知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法。教学重点：1、《书愤》主旨的理解及表现手法的运用；2、知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方...
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- 【学习目标】1、品味诗歌语言，感受诗歌意蕴美。2、理解诗人陆游的爱国主义情怀。3、掌握诗歌运用典故等表达情感的表现手法。【自学检测】一、文学常识。1、关于作者：陆游，字，号，山阴（浙江绍兴）人。（朝代）著名爱国诗人、词人。诗集有《》。他是我国文学史上存诗最多的诗人。“60年...
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- 学习目标1、运用知人论世的方法分析诗人所表达的情感。2、通过对诗歌艺术手法的分析，提高诗歌鉴赏能力。课前准备1、作家作品陆游（1125-1210），字＿＿，号＿＿。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，＿＿＿著名诗人。高宗时应礼部试，为秦桧所黜。陆游生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，怀着“金戈铁马”“气...
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- 曾德元教学目标：1、积累文言知识，把握文意。2、理解文中重要哲学概念的内涵。3、理解中庸之道的具体内容、主要原则与精神实质。教学重点：文言知识、中庸之道的内容原则。教学难点：文中重要哲学概念的理解。教学设想：四课时完成。一、二课时学习文言知识，疏通文意；三、四课时理...
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- 【要点突破】一、文题解说《九歌》中的《湘君》、《湘夫人》是屈原根据楚国沅、湘一带的民间祭歌为素材，再加工创作而成的两篇抒情诗。湘君和湘夫人是湘江的配偶神。湘君是湘水神，湘夫人是帝女，居于洞庭之山。因为湘水与洞庭湖相距甚近，所以民间传说这两个神有恋爱关系。二诗...
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- 《大学》教学设计教学目标1．借助工具上古疏通文意，掌握常见的文言词汇及重要意义。2．理解文章中的思想，并探讨这些思想的现代意义。3．理解《大学》中的“三纲”“八目”并了解这些内容之间的逻辑联系。教学重点借助工具上古疏通文意，掌握常见的文言词汇及重要意义。理解文章中...
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- 教学目标：知识与能力：1、了解陆游的生平，知人论世及诗人的爱国主义情感；2、学习鉴赏诗歌的语言、表现技巧；过程与方法：1、了解陆游爱国主义诗歌的特点，学会把握陆诗的感情基调；2、通过对南宋朝代背景的了解，掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情；情感态度与价值观：体会陆游的爱国精神和...
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![家(人教版高二选修) 教案教学设计]( "家(人教版高二选修) 教案教学设计")
- 教学目标：1、了解家族小说的基本概貌。2、了解巴金的生平与创作，并了解《家》的主要内容和艺术特色。3、阅读选文，理解人物形象的典型意义。教学重点：选文的解读，理解高老太爷与子孙之间的疏离。教学难点：理解高老太爷、觉新、觉慧人物形象的典型意义。课时安排：1课时教学过程：一...
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- 吴雪莲一、知人论世（知人）[投]作者介绍：陆游，字务观，号放翁。南宋著名爱国诗人。少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他一贯坚持抗金主张，怀着“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖（平定）国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终...
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![《大学》节选 教案教学设计(人教版高二选修)]( "《大学》节选 教案教学设计(人教版高二选修)")
- 一、导入新课第一届世界儒学大会于2008年9月27日至29日在孔子的故里曲阜举办。来自22个国家和地区的86个儒学研究机构的逾160位专家学者参会。儒学在世界上为什么会有如此大的影响？今天我们就走进儒学经典作品《大学》，领略其中的奥义。二、知识积累1.了解文化背景《大学》...
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- 课题《蛇》课堂类型新授教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观蛇这一意象的特点，代表什么品味诗歌的感情表达，培养诗歌解读的基本技能和方法了解爱情诗的思想内容，领会真挚美好的情感教学重点通过意象表达丰富情感的方式教学难点意象的探究教学方法自读品味法、讨论...
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![《清明》教案 (人教版高二选修)]( "《清明》教案 (人教版高二选修)")
- [福建省南平新光学校公开课教案]《清明》杜牧执教方崇宇2011-4-6教学目标1、巩固掌握诗歌鉴赏方法之置身诗境缘景明情2、理解作品的意境和诗韵教学重点置身诗境缘景明情教学难点理解作品的意境和诗韵教学时数1课时教学过程一、导入清明节，缅怀先人、祭奠逝者的日子。二、...
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- 课题《大铁椎传》课堂类型欣赏课教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观培养和提高自学古文的能力，学会质疑；扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色??通过次要人物衬托主要人物；教学重点进一步熟悉写人的...
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![园丁集（节选）(人教版高二选修) 教案教学设计]( "园丁集（节选）(人教版高二选修) 教案教学设计")
- 2园丁集（节选）自学指导一、“我在路边行走，也不知道为什么”，这首诗开头就似乎制造了一个“悬念”。然后，伴随着“我”的行走，一个和谐、静美的世界在诗行中被逐次展开，横斜的竹影、疲倦的鸟雀、劳动与生活的现场、以及对几年前“三月风吹一天”的回忆。诗人以一个“路人”的视...
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![美(人教版高二选修) 教案教学设计]( "美(人教版高二选修) 教案教学设计")
- 教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观了解关于美学的一些知识。通过阅读学习，提高审美素养。培养追求美的积极人生观。教学重点初步理解距离美与曲线美的形式与内涵，提高审美素养。教学难点初步理解距离美与曲线美的形式与内涵，提高审美素养。教学方法自读品味法、...
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- 三维目标：知识与能力1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。过程与方法1、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。2、讲授法。对于诗歌，点拨最能体现意境的语句...
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- 课题：阁夜杜甫岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。年级：高二（）班学生姓名：学号：组别（名）：教学目标：1、知识目标：了解杜甫的诗歌风格，了解本诗的写作背景，积累名句。2...
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![《药》教案(人教版高二选修教案设计)]( "《药》教案(人教版高二选修教案设计)")
- 《药》教案(人教版高二选修教案设计)经典的文学作品能够告诉我们那个年代的故事，又能引领我们对现实生活的思索，因此经典性的意义就在于它的历史性与恒久性。我们一起来探究一下，究竟《药》经典在何处？1.走近1919，走近鲁迅o作品写于1919年4月，在这之前与以后，中国社会发生了什么...
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![《大学》节选 四课时导学案 (人教版高二选修)]( "《大学》节选 四课时导学案 (人教版高二选修)")
- 曾德元学习目标：1、了解掌握《大学》常识；2、学习文言现象，翻译选文；3、理解儒家关于治学目标、人生目标的主张；理解治学修身与实现人生目标之间的关系。一、知识链接1.文化背景《大学》原是《礼记》里的一篇。一般认为是曾子所作，也有人认为是秦汉时的儒家作品，在宋代以前，《大...
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- 教学目标：1、分析诗中意象的运用，理解“蛇”这一意象的隐喻。2、通过诵读与意象分析解读作者的情感走向。3、理解以丑为美的诗歌审美特征。教学重难点：1、教学重点在于通过引导学生对比联想理解“蛇”这一意象的隐喻。2、教学难点在于通过感受诗歌情感体会诗歌以丑为美的审...
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- 学习目标：1、结合五四运动对青年郭沫若的思想影响，深入理解本诗的思想内容。2.、认识天狗形象的象征意义。3.、具体分析本诗的浪漫主义风格特色。学习内容：郭沫若《天狗》问题导学：一、走近作者：（生自荐读，自主勾画识记重点，3分钟）《天狗》是郭沫若的第一部诗集《女神》中的名篇，最...
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