![《长方形、正方形的面积计算》教学反思]( "《长方形、正方形的面积计算》教学反思")
- 《长方形、正方形的面积计算》教学反思一、教学内容分析。长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基础，而...
- 7614
![《长方形、正方形的面积计算》优秀教学反思范文（通用7篇）]( "《长方形、正方形的面积计算》优秀教学反思范文（通用7篇）")
- 身为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《长方形、正方形的面积计算》优秀教学反思范文（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《长方形、正方形的面积计算》教...
- 20942
![《长方形、正方形的面积计算》教学反思范文]( "《长方形、正方形的面积计算》教学反思范文")
- 一、教学内容分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基础，而且有助于发展学生的思维，培养学生的学习能...
- 12182
![关于《长方形、正方形面积计算》的教学反思]( "关于《长方形、正方形面积计算》的教学反思")
- 《长方形、正方形面积计算》是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的。长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的重点和难点。根据本节课的教学目标，在教学中，郭莉老师重视直观教学，重视学生的动手实践、合作探究和合作交流，加上生动有趣的课件，使抽象...
- 21677
![《长方形正方形面积计算》的教学反思]( "《长方形正方形面积计算》的教学反思")
- 《长方形正方形面积计算》是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的。长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的重点和难点。根据本节课的教学目标，在教学中，重视直观教学，重视学生的动手实践、合作探究和合作交流，使抽象的内容具体化，让学生在轻松愉快...
- 32498
![关于《长方形 正方形的面积计算》教学反思]( "关于《长方形 正方形的面积计算》教学反思")
- 一、教学内容分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基础，而且有助于发展学生的思维，培养学生的学习能...
- 32517
![《长方形和正方形的面积计算》教学反思范文]( "《长方形和正方形的面积计算》教学反思范文")
- 《长方形正方形面积计算》是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的。长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的重点和难点。根据本节课的教学目标，在教学中，重视直观教学，重视学生的动手实践、合作探究和合作交流，加上生动有趣的课件，使抽象的内容具体...
- 5633
![《长方形 正方形的面积计算》教学反思]( "《长方形 正方形的面积计算》教学反思")
- 一、教学内容分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基础，而且有助于发展学生的思维，培养学生的学习能...
- 32363
![长方形和正方形的面积教学反思]( "长方形和正方形的面积教学反思")
- 长方形和正方形的面积教学反思1、方法比知识更重要小学数学新课程标准在数学新教学价值观中要求:"方法比知识更重要",本节课教师改变了传统的“传递——接受”式模式,尝试采用"自主探究式"教学模式,贯穿“实验-发现-验证”思路,整节课教学过程注重了学习方法,思维方...
- 28284
![《长方形、正方形的面积计算》教学案例反思]( "《长方形、正方形的面积计算》教学案例反思")
- 1、引导探究过程比方法更重要上完这堂课我在反问自己通过这一堂课我希望学生掌握什么？如果单纯是学会长方形的面积计算，那么传统的“传递——接受”式教学只要花很少的时间就可以做到，但是这样的话，学生只是接受知识的一个容器，他今后再学习类似知识仍然需要老师的灌装，学生的...
- 27713
![《长方形、正方形的面积计算》优秀教学反思]( "《长方形、正方形的面积计算》优秀教学反思")
- 本节课教学构思立足于课改新理念，为学生创设自主探究的情境，学生体验了自我探究、操作实践、观察发现、小组合作交流的学习过程，通过摆一摆、猜一猜、想一想、说一说、算一算等教学活动，探索发现长方形面积计算方法，并能用所学的知识解决实际问题，经历“操作—猜想——验证——...
- 17611
![长方形和正方形面积教学反思]( "长方形和正方形面积教学反思")
- 作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的长方形和正方形面积教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。长方形和正方形面积教学反思1一、教学内容分析长方形的面...
- 30405
- “长方形和正方形的面积”在一期课改的教材中，是安排在四年级第二学期学习的，而我们的二期课改新教材，提前到了三年级第一学期就学习了。二期课改充分关注学生的学习过程，要让学生在亲身感受、体验中获得知识。本节课，不仅要让学生知道计算公式、会用面积公式进行计算，更重要的...
- 13484
![长方形正方形的面积计算数学教学反思]( "长方形正方形的面积计算数学教学反思")
- 一、教学内容分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基础，而且有助于发展学生的思维，培养学生的学习能...
- 29928
![《长方形、正方形的面积》的教学反思]( "《长方形、正方形的面积》的教学反思")
- 有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，教师要引导学生通过动手实践、自主探究、合作交流等学习方式真正理解和掌握基本的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。反思《长方形、正方形面积的计算》的课堂教学，我认为好的地方是：1、尊重教材，夯实基础。我觉得，教...
- 30252
![长方形 正方形面积的计算教学设计]( "长方形 正方形面积的计算教学设计")
- 长方形正方形面积的计算教学设计1、教材分析：《长方形、正方形面积的计算》是人民教育出版社九年义务教育六年制教科书第97—98页长方形、正方形面积计算公式的推导和例1。在此之前，学生掌握了面积的含义和面积单位，对面积单位有了一个较深的感性认识，学会了运用面积单位直接...
- 28982
![《长方形和正方形面积的计算》教学反思]( "《长方形和正方形面积的计算》教学反思")
- 身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编整理的《长方形和正方形面积的计算》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《长方形和正方形面积的计算》教学反思1《长方形、正方形的面积计...
- 13365
![《长方形和正方形面积计算》反思]( "《长方形和正方形面积计算》反思")
- 1、教学活动要有利于学生的教学理解。本节课的教学,不仅要让学生知道计算公式、会用面积公式进行计算,更重要的是要引导学生经历探究长方形与正方形面积公式的过程,会通过实践操作、讨论、交流等活动，自己探究发现长方形面积计算方法，并能感悟到“长×宽”的算理，从而促进学...
- 18539
![关于《长方形和正方形的面积计算》的教学反思]( "关于《长方形和正方形的面积计算》的教学反思")
- 《长方形和正方形的面积计算》是三年级第一学期几何教学的一个重要的教学内容，下面就结合自己的课堂教学谈几点课后感悟。一、在数学学习中学猜想。《数学课程标准》提出：数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理...
- 32190
![长方形正方形面积的计算教学设计]( "长方形正方形面积的计算教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的长方形正方形面积的计算教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。...
- 16271
- 一、说教材1、教材分析：《长方形、正方形面积的计算》是人民教育出版社九年义务教育六年制教科书第97—98页长方形、正方形面积计算公式的推导和例1。在此之前，学生掌握了面积的含义和面积单位，对面积单位有了一个较深的感性认识，学会了运用面积单位直接度量面积。学好这一部...
- 26310
![关于《长方形 正方形的面积计算》的教学反思]( "关于《长方形 正方形的面积计算》的教学反思")
- 一、教学内容分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基础，而且有助于发展学生的思维，培养学生的学习能...
- 26873
![《长方形正方形面积的计算》教学反思范文]( "《长方形正方形面积的计算》教学反思范文")
- 今天执教了三年级下册数学课本中长方形、正方形面积的计算，在教学中，通过让学生摆一摆，数一数，说一说的过程，大胆猜测出长方形的面积计算方法，再用课件演示有条理的摆图形，摆一排、摆两排、摆三排……学生说算式的过程验证同学们的猜想，总结归纳出长方形的面积公式，最后结合长方形...
- 33351
![《长方形和正方形面积计算》教学反思]( "《长方形和正方形面积计算》教学反思")
- 1、教学活动要有利于学生的教学理解。本节课的教学,不仅要让学生知道计算公式、会用面积公式进行计算,更重要的是要引导学生经历探究长方形与正方形面积公式的过程,会通过实践操作、讨论、交流等活动，自己探究发现长方形面积计算方法，并能感悟到“长×宽”的算理，从而促进学...
- 5402
![《长方形和正方形面积的计算》的教学反思]( "《长方形和正方形面积的计算》的教学反思")
- 一、教材：今天我上的《长方形和正方形面积的计算》是人教版三年级数学下册第77、78页的内容。本课是在学生已经初步认识面积和面积单位的基础上进行教学的。让学生通过动手实践、交流发现长方形、正方形面积的计算方法是本节课的重点。为了突破重点，长方形面积公式采用让学...
- 6262
文书都
