![《赤壁赋》的课堂教学设计范文（通用5篇）]( "《赤壁赋》的课堂教学设计范文（通用5篇）")
- 作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的《赤壁赋》的课堂教学设计（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《赤壁赋》的课堂教学设计1【课程分析】本文是苏...
- 27788
![《后赤壁赋》教案设计]( "《后赤壁赋》教案设计")
- 【三维目标】知识与技能：积累文言实词虚词，掌握相关的文言知识，流畅地翻译全文。过程与方法：诵读法；总结归纳法；比较法，通过前后两赋比较理解文章主旨。情感态度与价值观：从写景状物中体会作者的情感变化，并与《赤壁赋》比较，理解作者被贬黄州时复杂的思想感情，培养学生积极向上的人...
- 13322
![《赤壁赋》公开课优秀教学设计]( "《赤壁赋》公开课优秀教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家整理的《赤壁赋》公开课优秀教学设计，希望能够帮助到大家。《赤壁赋》公开课优秀教学设计1一、教学目标和意...
- 14897
![《赤壁赋》教案教学设计]( "《赤壁赋》教案教学设计")
- 写作《赤壁赋》这段时期是他政治上的失意时期，却也正是他文学艺术上的丰收时期。教材分析：《赤壁赋》是苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州后，处在事业和人生的低谷，闲暇与朋友月夜泛舟游赤壁，借以排遣内心苦闷忧愤而写的一篇游记。文章虽然采用赋体的形式，但文中对景物的描写，及由景...
- 28384
![《赤壁赋》教案 教案教学设计]( "《赤壁赋》教案 教案教学设计")
- 《赤壁赋》教案孙俊教学目标1．了解苏轼的有关情况。2．比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》。3．体会课文景、情、理交融的特点。教学重点1．学习和积累有关文言实词和虚词的知识。2．了解作者运笔自然，文辞优美的写作特色。教学过程导入--余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围...
- 25509
![《赤壁赋》第三课时教学设计]( "《赤壁赋》第三课时教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《赤壁赋》第三课时教学设计，欢迎大家分享。【教学思路】一、教材介绍《赤壁赋》是高中语文第二单元的一篇讲读课文，是一篇以...
- 8566
![《赤壁赋》第3课时教学设计]( "《赤壁赋》第3课时教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《赤壁赋》第3课时教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《赤壁赋》第3课时教学设计1教学设想《赤壁赋》...
- 24773
![赤壁赋教学课件]( "赤壁赋教学课件")
- 《赤壁赋》是中国古代文学史上的名篇，表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。如下是精心为你挑选的赤壁赋教学课件，欢迎大家踊跃阅读！教学目标：1、指导预习，培养学生借助注释，利用工具书，自主疏通字词句意的习惯。2、通过课前预习、课中朗读、课后练习，掌握...
- 9112
![《赤壁赋》教案设计]( "《赤壁赋》教案设计")
- 【教学目标】1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思，把握作者情感变化的过程，体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。2、熟读成诵，感受文辞优美的语言特色。3、积累文言词语【学习重点】1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。2、体会课文景、...
- 16986
![赤壁赋 教案设计]( "赤壁赋 教案设计")
- [学习目标]1、了解赋的特点，了解苏轼的赋的风格2、掌握课文大意，把握主客间问答的内涵3、背诵课文[学习重点]1、通过主客问答，了解苏东坡力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀2、苏东坡散文的风格[学习难点]与《后赤壁赋》的比较阅读理解[学习内容]一、赋赋，始于两汉魏晋，...
- 25675
![《前赤壁赋》教学设计(3篇)]( "《前赤壁赋》教学设计(3篇)")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《前赤壁赋》教学设计，欢迎阅读与收藏。《前赤壁赋》教学设计1一.教学内容：《前赤壁赋》二....
- 12448
- 作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的《赤壁赋》教学设计，欢迎大家分享。《赤壁赋》教学设计1...
- 7925
![赤壁赋 教案教学设计]( "赤壁赋 教案教学设计")
- 走进赤壁走进苏轼赤壁赋教学设计陈会设教学目标：以赤壁赋为范本与突破口，理解苏轼的成熟与伟大，引导学生直面生活的坎坷与挫折。教学时数：一课时教学步骤与内容：一、导入著名作家余秋雨在《苏东坡突围》一文中这样写道：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种...
- 8537
![《赤壁赋》教学设计与反思]( "《赤壁赋》教学设计与反思")
- 摘要：《赤壁赋》通篇以景来贯串，风和月是主景，山和水辅之，全文紧扣风、月来展开描写与议论。以风、月之景开卷，又于文中反复再现风、月形象。表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。【教学目标】1掌握诵读要领，熟读并背诵全文2积累文中有生命力的四字短语...
- 26856
![《前赤壁赋》教学设计2篇]( "《前赤壁赋》教学设计2篇")
- 作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编收集整理的《前赤壁赋》教学设计，欢迎大家分享。《前赤壁赋》教学设计1一、教学目标1、人文性：体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程...
- 30050
![《前赤壁赋》教案设计]( "《前赤壁赋》教案设计")
- 一、教学目标1、人文性：体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程；2、工具性：领悟文中景、情、理相互交融的特点。二、教学重难点1、体会文本怎样表现苏轼的情感变化；2、领悟景、情、理三者如何相互交融。三、教学设想学习古代文学作品，我认为既要考虑文学作品的本质特点，又要揣摩课文...
- 29280
![赤壁赋教案设计]( "赤壁赋教案设计")
- 【教学目标】1．把握文章的感情变化，理解作者月夜泛舟赤壁而触发的情思，体会通过主客问答手法所表现的旷达乐观的情怀。2．熟读课文，学习景、情、理交融的写作手法。【教学重难点】苏轼因宇宙无穷与人生有限的对比而产生了对功业、生命的迷惘，这也是古代哲人与诗人共同的困惑。但...
- 21539
![课文《赤壁赋》教学设计范文]( "课文《赤壁赋》教学设计范文")
- 一、导入师：你了解多少关于苏轼的事。(2分钟)1、北宋文学家，号东坡居士，四川人2、诗词文赋书画样样精通苏轼在诗歌创作方面成就显著，与黄庭坚齐名，人称“苏黄”在词的创作上表现更加突出，与辛弃疾一同开创了豪放词风，人称“苏辛”在散文创作方面是“唐宋八大家”之一：韩愈柳宗元...
- 16689
![《赤壁赋》的第三课时教学设计]( "《赤壁赋》的第三课时教学设计")
- 【教学思路】一、教材介绍《赤壁赋》是高中语文第二单元的一篇讲读课文，是一篇以游赏山水为题材的辞赋，写景、抒情、议论紧密结合，语言精练优美、内容隽永深长。二、教学目标1、基础知识：重点文言实虚词。语文常识：苏轼，“赋”。2、学科能力：⑴培养学生阅读文言文的能力。⑵欣赏...
- 6878
![《后赤壁赋》教学设计范文]( "《后赤壁赋》教学设计范文")
- 作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《后赤壁赋》教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《后赤壁赋》教学设计1教学目标：1、通过文中的写景部分...
- 33579
![《赤壁赋》第三课时教案设计]( "《赤壁赋》第三课时教案设计")
- 【教学思路】一、教材介绍《赤壁赋》是高中语文第二单元的一篇讲读课文，是一篇以游赏山水为题材的辞赋，写景、抒情、议论紧密结合，语言精练优美、内容隽永深长。二、教学目标1、基础知识：重点文言实虚词。语文常识：苏轼，赋。2、学科能力：⑴培养学生阅读文言文的能力。⑵欣赏写景...
- 26142
![《赤壁赋》课堂实录]( "《赤壁赋》课堂实录")
- 【教学背景】新语文课程强调：应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，使学生受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界形成正确的价值观和积极的人生态度。【教学设想】《赤壁赋》是苏轼被贬黄州之际写的名篇佳作，语言精练优美，充满了诗情画意而又凝聚...
- 8724
![《前赤壁赋》教学设计3篇]( "《前赤壁赋》教学设计3篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《前赤壁赋》教学设计，欢迎大家分享。《前赤壁赋》教学设计1教学目标：1、...
- 15726
![赤壁赋教学设计]( "赤壁赋教学设计")
- 一、说课标要求《语文课程标准》是教材编写的依据，也是新课程组织教学的依据。准确领会《语文课程标准》精神，并在实际教学中加以落实，这是教师组织教学的关键环节。教师在上课之前，要经常性的研读《语文课程标准》，领悟《语文课程标准》的精神。《语文课程标准》的相关要求：培...
- 11214
- 教学目标：1、积累生字新词和壮语后置等特殊句式。2、欣赏作者描绘的赤壁夜景；品析作者的情感变化；领会作者的人生感悟。3、学习作者借景抒情的写作方法。教学重点：欣赏作者描绘的赤壁夜景；品析作者的情感变化；领会作者的人生感悟；学习作者借景抒情的写作方法。教学难点：准确理解...
- 7399
文书都
