![《天下有道，丘不与易也》教案]( "《天下有道，丘不与易也》教案")
- 《天下有道，丘不与易也》教案一、教学目标：1、知识与能力目标：积累文言知识，培养和提高文言阅读能力。2、过程与方法目标：把握人物个性化的语言与动作，鉴赏对比的表现手法，进而领会人物思想；品味文章简练的语言之美。3、情感价值观目标：学习孔子勇于担当并执着不辍的人生态度。二...
- 33951
![《陈太丘与友期行》教案]( "《陈太丘与友期行》教案")
- 作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《陈太丘与友期行》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、...
- 10346
- 【晨读时间】：春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。于是，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”，“千朵万朵压...
- 22606
- 第一课时1、介绍《先秦诸子选读》的重要篇章及学习方法2、阅读《先秦诸子选读概说》，了解先秦诸子的主要思想主张及诸子议论文的魅力3、阅读《论语》选读提示，了解孔子的生平及《论语》特点（补充《史记孔子世家》相关语段）4、学生自读课文，初步感知大意第二课时1、导入：孔子对...
- 29496
![高二选修《天下有道，丘不与易也》教学设计]( "高二选修《天下有道，丘不与易也》教学设计")
- 第一课时1、介绍《先秦诸子选读》的重要篇章及学习方法。2、阅读《先秦诸子选读概说》，了解先秦诸子的主要思想主张及诸子议论文的魅力。3、阅读《论语》选读提示，了解孔子的生平及《论语》特点（补充《史记?孔子世家》相关语段）。4、学生自读课文，初步感知大意。第二课时1、导...
- 22921
![天下有道丘不与易也小学优秀作文]( "天下有道丘不与易也小学优秀作文")
- 关于儒学，我向来是不以为然的。儒家代表人物孔子，以及他那悲剧性的执着，为达目标，百折不饶，知其不可为而为之的精神使孔子向着有道的境界前进。孔子从来没有动摇过自己的理想，并为此周游列国长达14年之久。试问古往今来，如果乏有这种执着以及高度的社会责任感，恐怕中华民族命休矣...
- 18738
![天下有道丘不与易也优秀教案]( "天下有道丘不与易也优秀教案")
- 天下有道丘不与易也优秀教案教学目标：1、重点学习“子路问津”“子路从而后”两则选文；2、领会孔子勇于担当社会道义的精神；3、对比分析孔子与长沮、桀溺、荷(hè)蓧(diào)丈人两类人物，鉴赏“子路问津”“子路从而后”两段文字。4、学习和掌握加点的重点词汇：问津辟人之士遇...
- 22211
- 学生姓名：（）学习小组：（）学案完成情况：（）学习目标：（1）阅读目标：熟读并背诵经典语句（2）知识目标：实词“见”“是”的一词多义，虚词“之”的用法（3）能力目标：领会孔子担当“社会道义”的精神知识链接：孔子，名丘，字仲尼，儒家学派的创始人，我国古代最伟大的思想家，教育家，学者。从55岁到68岁周游列国，在长...
- 25644
- 自主学习篇--自主，新课标理念的精髓卡片摘录【作者作品】孔子（前551～前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国十四年。晚年潜心致力于古文献整理，修《诗》...
- 5982
- 《天下有道，丘不与易也》教案第一课时1、介绍《先秦诸子选读》的重要篇章及学习方法2、阅读《先秦诸子选读概说》，了解先秦诸子的主要思想主张及诸子议论文的魅力3、阅读《论语》选读提示，了解孔子的生平及《论语》特点（补充《史记孔子世家》相关语段）4、学生自读课文，初步感知...
- 7439
- 教学目的:知识与技能：掌握文中重点字词的用法，了解《论语》反映的主要思想。过程与方法：诵读课文，理清各个章节的内容，把握人物的主要思想，体会运用动作、语言、行为描写来表现人物的不同性格特征的写作手法。情感态度价值观：引导学生通过分析人物的语言，领会孔子勇于担当社会道...
- 9356
![天下有道丘不与易也教学反思范文]( "天下有道丘不与易也教学反思范文")
- 作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家整理的天下有道丘不与易也教学反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。天下有道丘不与易也教学反思1《先秦诸子选读》旨在通过学习...
- 19790
- 第一课时1、介绍《先秦诸子选读》的重要篇章及学习方法2、阅读《先秦诸子选读概说》，了解先秦诸子的主要思想主张及诸子议论文的魅力3、阅读《论语》选读提示，了解孔子的生平及《论语》特点（补充《史记孔子世家》相关语段）4、学生自读课文，初步感知大意第二课时1、导入：孔子对...
- 10151
- 问题导学：一阅读《论语》选读提示，了解孔子的生平及《论语》相关知识。【作者作品】孔子（前551～前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国十四年。晚年潜心...
- 15405
![《陈太丘与友期》教案]( "《陈太丘与友期》教案")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的《陈太丘与友期》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。学生分析：这篇文言文浅显易懂，学生阅读起来不会感到很大困难。初一的学生毕竟才...
- 32045
![《天下有道，丘不与易也》课文教案]( "《天下有道，丘不与易也》课文教案")
- 教学目标：1．理解、运用文中关于孔子学习、从政和为人处世的精髓，进一步培养文言阅读能力。2．感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养，树立勇于担当社会责任的精神。教学重点：1.结合孔子的经历，分析《论语》一书的主要思想内涵。2．重点欣赏文中精彩片段并且尽可能背诵。教学...
- 21249
![高二语文《天下有道，丘不与易也》教案设计]( "高二语文《天下有道，丘不与易也》教案设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的高二语文《天下有道，丘不与易也》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。第一课时1、介绍《先秦诸子选读》的重要篇章及学...
- 23150
![天下有道，丘不与易也教学设计]( "天下有道，丘不与易也教学设计")
- 教学设计亦称教学系统设计，是以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨，根据教学对象和教学目标，运用系统方法，下面给大家分享天下有道，丘不与易也的教学设计，欢迎借鉴！天下有道，丘不与易也教学设计1（一）教学目标：知识目标：了解孔子的生平、思想，以及孔子思想的重要影响；能力目标：学...
- 6647
- 先秦诸子选读《天下有道,丘不与易也》，下面是小编整理的《天下有道,丘不与易也》原文及翻译，一起来看看吧！1、【原文】仪封人(1)请见，曰：“君子之至于斯也，吾未尝不得见也。”从者见之(2)。出曰：“二三子何患于丧(sàng)(3)乎？天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎（duó）(4)。”【注释...
- 26813
![《陈太丘与友期》的教案]( "《陈太丘与友期》的教案")
- 【教学目标】1．读懂课文，能讲译，能理解课文的主旨。2．积累文言词语，提高自主阅读文言文的能力。3．背诵全文。【教学难点】理解“元方入门不顾”是否无礼。【教学时间】一课时【教学步骤】一．引入课文。上节课我们学习了《咏雪》，文中主要赞颂的人物是谁？（东晋才女谢道韫）赞美了她什...
- 32275
![天下有道丘不与易也教学反思]( "天下有道丘不与易也教学反思")
- 身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的天下有道丘不与易也教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。天下有道丘不与易也教学反思1《先秦诸子选读》旨在通过学习诸子论著，启发和引...
- 29129
- 一、天下有道，丘不与易也同学们，从今天开始，咱们就开始学习《先秦诸子选读》。那么什么叫先秦诸子呢？在这里所说的先秦诸子是指春秋战国时代各学派的代表人物或者他们的著作。春秋时期，教育开始普及，这时候产生了一个新的阶层，叫新士人。他们能文能武，博学多才，多给大夫做家臣。这...
- 10074
- 先秦诸子选读《天下有道,丘不与易也》教学设计一、天下有道，丘不与易也同学们，从今天开始，咱们就开始学习《先秦诸子选读》。那么什么叫先秦诸子呢？在这里所说的先秦诸子是指春秋战国时代各学派的代表人物或者他们的著作。春秋时期，教育开始普及，这时候产生了一个新的阶层，叫新...
- 17153
- 课题：天下有道，丘不与易也一、教学目标：1、知识与能力目标：积累文言知识，培养和提高文言阅读能力。2、过程与方法目标：把握人物个性化的语言与动作，鉴赏对比的表现手法，进而领会人物思想；品味文章简练的语言之美。3、情感价值观目标：学习孔子勇于担当并执着不辍的人生态度。二、教...
- 28175
![《天下有道，丘不与易也》教学设计]( "《天下有道，丘不与易也》教学设计")
- 《天下有道，丘不与易也》教学设计【学习目标】1．理解、运用文中关于孔子学习、从政和为人处世的精髓，进一步培养文言阅读能力。2．感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养，树立勇于担当社会责任的精神。课时：2课时。第一课时学习重点：学习选文1选文2选文3.预习案1.填空：孔子（...
- 5462
文书都
