![《致橡树》不是爱情诗]( "《致橡树》不是爱情诗")
- 4月5日，巩义杜甫故里景区内，来自世界各地的诗人聚在一起，祭拜伟大诗人杜甫。在这些人中，一位身着黑衣，穿着棕色花格裙的女性，表情肃穆，向杜甫深深鞠躬。脖颈中的黄丝带，在丝丝细雨中随风起舞，她就是诗人舒婷。她的那首《致橡树》，对于当下的中国人来说，家喻户晓，也是传诵至今的短诗经...
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![《致橡树》读后感]( "《致橡树》读后感")
- 《致橡树》是舒婷创作于1977年3月的爱情诗。是朦胧诗派的代表作之一。下面是小编整理的《致橡树》读后感，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。《致橡树》读后感1如果问，有一首什么样的爱情诗可以打动我？我会回答，它不止是有象凌霄花一样的美丽意象，也不止是有行云流水一般的语感...
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![只是不在爱情诗歌]( "只是不在爱情诗歌")
- 他不来，你何必苦苦等待他不爱，你们没有未来何必苦守着心痛次次被伤害，不如去寻找新的爱不，他只是不在傻丫头，你不要再等待你们不能相守只能一个人伤透你的爱，他永远都不明白不，他只是不在你看，那天空飘逸的云没有色彩等着心爱的到来可是。一来，心便碎了傻女孩，你不要再去等待不，他，真...
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- 作品简介：《致橡树》是舒婷创作于1977年3月的爱情诗。是朦胧诗派的代表作之一，作为新时期文学的发轫之作，《致橡树》在文学史上的地位是不言自明的。作者通过木棉树对橡树的告白，来否定世俗的，不平等的爱情观，呼唤自由，平等独立，风雨同舟的爱情观，喊出了爱情中男女平等，心心相印的...
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![现在诗歌《致橡树》]( "现在诗歌《致橡树》")
- 作者：舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你...
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![那是梦,不是命爱情诗歌]( "那是梦,不是命爱情诗歌")
- 听着最殇的歌画着最难的画走着最陡的路做着最假的.梦我放弃了一切我不想去懂得一切的一切我都，我都不懂，不懂只是想做最好的梦只是想要最高天空一天无奈一切的幻想被现实打碎渐渐地，我输了慢慢地，我痛了紧紧地抓着一个小小的茶杯慢慢地倒满一杯滚烫的开水当开水溢出的时候当...
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![致橡树爱情诗歌]( "致橡树爱情诗歌")
- 我想和我的爱人生活在一个独自岛岛上没有任何人也就没有了闲言和碎语到处都是宁静的阳光我们可以一起劳作一起收割一起眯着眼数落着那过往的流年看那澎湃的浪潮隐忍下开出朵朵断章那不是苍凉那是一湾幸福的琼浆我们就在这随和的生活中渡过相互扶持相互分担相互依偎即使风...
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![致橡树说课稿]( "致橡树说课稿")
- 一、教材分析1、知识内容本课包括的主要内容有《致橡树》内涵的把握，象征手法的运用。2、地位和重要性《致橡树》是人民教育出版社高中语文第一册的必修内容，是高考考查的内容范围；通过对这一节的学习，既可以让学生了解关于舒婷关于朦胧诗的知识，又可以加深对意象概念、象征手...
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![致橡树教案]( "致橡树教案")
- 教学目标：知识目标：1、反复诵读诗歌，体味诗歌情感基调；2、背诵诗歌。能力目标：引导学生把握诗歌内容，通过诵读领悟诗歌情感。情意目标：培养学生独立、自尊的人格和高尚的审美情操，树立正确的爱情观。教学重难点：重点：美读诗歌，抓住诗歌意象，把握诗歌内容，领会诗歌情感；难点：感悟诗人渴求...
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![爱情诗两首《致橡树》《我愿是急流》教案]( "爱情诗两首《致橡树》《我愿是急流》教案")
- 爱情诗，抒发男女间爱情的诗，尤指男人对女人的诗，是诗的一种，是爱情表达的一种形式。爱情诗的定义简单说来就是情人之间传达爱意的诗。如果是信件，就会称为情书。爱情诗分为古典爱情诗，现代爱情诗，当代爱情诗，接下来就由小编带来爱情诗《致橡树》《我愿是急流》教案，希望对你有所帮...
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![舒婷爱情诗歌《致橡树》]( "舒婷爱情诗歌《致橡树》")
- 《致橡树》是舒婷创作于1977年3月的爱情诗。是朦胧诗派的代表作之一，作为新时期文学的发轫之作，《致橡树》在文学史上的地位是不言自明的。作者通过木棉树对橡树的“告白”，来否定世俗的，不平等的爱情观，呼唤自由，平等独立，风雨同舟的爱情观，喊出了爱情中男女平等，心心相印的口号，...
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![舒婷自言《致橡树》不是爱情诗]( "舒婷自言《致橡树》不是爱情诗")
- 致橡树舒婷我如果爱你——绝不像攀援①的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉②;也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。不，这些都还不够!我必须是你近...
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![致两棵树的爱情诗歌]( "致两棵树的爱情诗歌")
- 拂晓时分独自一人站在原野此时的原野是空旷而寂寥只见两棵树，肩并肩站着一阵风吹过他们就开始彼此点头微笑一阵雨袭来他们又互相依偎傲然挺立记得，我说过如果，有來生我也要做一棵树如舒婷笔下的那棵橡树与你，并排地立在一起让我的枝桠，葱绿着你的梦想让我们一起，仰望蓝天的盛会...
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![致橡树诗歌]( "致橡树诗歌")
- 我如果爱你－－绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己;我如果爱你－－绝不学痴情的鸟儿为緑荫重复单调的歌曲;也不止像泉源长年送來清凉的慰藉;也不止像险峰增加你的高度,衬托你的威仪甚至日光,甚至春雨．不,這些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起．根,紧...
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![我不是我爱情诗歌]( "我不是我爱情诗歌")
- 我不是我，我是“他”我做了“他”的灵魂成了一具躯壳在“他”的世界里没了自我我的世界里失去颜色我不是我，我是“你”我们两个的灵魂相互吸我们两个的灵魂就像鸟儿飞在高远的蓝天一同寻找轻柔洁白的云巢我不是我，我是“你”我们两个的.灵魂相互吸你带我飞过高山这曾是我梦...
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![《致橡树》教案]( "《致橡树》教案")
- 作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《致橡树》教案，欢迎阅读与收藏。《致橡树》教案1教学目标：1、了解朦胧诗特点。2、树立正确的爱情观。导语：本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略了...
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![《致橡树》诗歌鉴赏]( "《致橡树》诗歌鉴赏")
- 在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编收集整理的《致橡树》诗歌鉴赏，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我如果爱你——绝不...
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![《致橡树》说课稿]( "《致橡树》说课稿")
- 一、说教材《致橡树》是我国当代女诗人舒婷的成名作，也是她爱情诗的代表作。作者以新的视角，否定传统的女性对男性的温顺依附关系，代之以平等、独立、相互尊重的新型爱情关系。以橡树象征男性的阳刚，以木棉象征女性阴柔。二、说学情大一新生，数控、汽修、物流等专业的学生。为...
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![致合欢树爱情诗歌]( "致合欢树爱情诗歌")
- 我层层的目光是真诚的写意你流溢的芬芳是音乐的临摹合欢树让我们的信仰站在一起吧阳光的羽翅将孵化一组红色的诗歌我曾以鸟的形象飞出了寂寞如今又以歌的名义飞进你的寂寞没有巢穴我笃信这是归宿没有诱惑我也寻求寄托我不以灵感的神秘而到来因你层高挂于我梦的'枝柯我将...
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![舒婷的诗句致橡树]( "舒婷的诗句致橡树")
- 我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起...
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![致橡树的诗歌]( "致橡树的诗歌")
- 在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。你还在找寻优秀经典的诗歌吗？以下是小编为大家收集的致橡树的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读!我如果爱你——绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟...
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![舒婷爱情诗《致橡树》赏析]( "舒婷爱情诗《致橡树》赏析")
- 我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍;也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉，...
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- 《致橡树》舒婷1我如果爱你——绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。不，这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉，作为树...
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![致橡树诗歌赏析教案]( "致橡树诗歌赏析教案")
- 一、谈话引入新课；有人说：爱情、婚姻、家庭是人生的三部曲，这三部曲怎么唱，关系到一个人一生的幸福。你想收获幸福吗？那就树立起正确的人生砚、价值观和爱情观吧！今天我们学习的《致橡树》，诗人会给你一些有益的启迪。二、师生谈舒婷：师问：你了解舒婷吗？谈谈你了解的舒婷。学生：七嘴...
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- 狐狸舒婷长于自我情感律动的内省、在把捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感。情感的复杂、丰富性常常通过假设、让步等特殊句式表现得曲折尽致。舒婷又能在一些常常被人们漠视的常规现象中发现尖锐深刻的诗化哲理（《神女峰》、《惠安女子》），并把这种发现写得...
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