![临死前的严监生]( "临死前的严监生")
- 孩子王教学准备教师：小黑板、挂图等学生：阅读《儒林外史》，收集关于作家吴敬梓的有关资料。一、课前交流，阅读铺垫1.交流《儒林外史》的读后体会。2.教师小结：作者吴敬梓出身于官宦之家。父亲去世不久，他的家就遭遇变故。他对人生有自己的理想和追求，不追求功名，这在当时是很难被...
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![临死前的严监生教学反思]( "临死前的严监生教学反思")
- 在本堂课的教学中，我觉得成功之处有：1、课前预设充分、学情了解清楚。古典白话文和现代白话文在表达上有很多不同之处，词语的古今义不同，对学生来说是一个难点。先质疑，再引导学生借助注释理解，为进一步理解课文作好铺垫，又教给了学生学习文言词的基本方法。2、为学生创设了语文...
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![临死前的严监生说课稿]( "临死前的严监生说课稿")
- 一、说教材1、教材分析：《临死前的严监生》是义务教育课程标准试验教科书语文五年级下册第七组第22课的一个组成片段。《临死前的严监生》选自《儒林外史》第五、六回，这个节选片段记叙了严监生临终前因油灯里燃着两茎灯草，于是伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉一茎，才一命...
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![《临死前的严监生》教学设计]( "《临死前的严监生》教学设计")
- 作为一名人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《临死前的严监生》教学设计，希望能够帮助到大家。《临死前的严监生》教学设计1教学目标：1．正确、流利有感情地朗读课文，读准...
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![临死前的严监生教案]( "临死前的严监生教案")
- 临死前的严监生教案一、说教材《临死前的严监生》是义务教育课程标准试验教科书语文五年级下册第七组第22课的一个组成片段，记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。二、说目标知识...
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![小学语文《临死前的严监生》教案]( "小学语文《临死前的严监生》教案")
- 【学习目标】１、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。２、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。３、认识课文中的１４个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。【学习重难点】学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的...
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![《 临死前的严监生》教学设计]( "《 临死前的严监生》教学设计")
- 【教学目标】1、认识“侄”“痰”等生字，正确认读“侄子、诸亲六眷、登时”等词语，能结合文中注释、联系上下文理解词语的意思。2、正确、流利地朗读课文，感受严监生吝啬的人物形象。3、理解课文内容，学习作者描写人物的方法。4、感受名著魅力，激发阅读中外名著的兴趣。【教学...
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![《临死前的严监生》的读后感范文]( "《临死前的严监生》的读后感范文")
- 当品味完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的《临死前的严监生》的读后感范文，希望能够帮助到大家。《临死前的严监生》的读后感1昨天，我们学习了描写人物一组中的《临死前的严监生》这...
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![《临死前的严监生》的教学反思]( "《临死前的严监生》的教学反思")
- 吉老师在指导仉思越老师赛课说课时，首次独辟蹊径地提到了以把握课堂教学的“度”的角度来说课。一年级的古诗教学要有度，那么五年级的名著阅读课的度在哪里呢？再听吉老师执教《临死前的严监生》一课，我对把握课堂教学的“度”有了更加深刻的体会。一、目标的准度我们的课堂教...
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![课文《临死前的严监生》教学设计]( "课文《临死前的严监生》教学设计")
- 课文《临死前的严监生》教学设计黟县实验小学程爱琳学情分析五年级学生已有一定的听说读写能力，也接触过人物描写手法中的动作神态描写，这篇课文的趣味性更能激起他学习的兴趣。但作为第一次接触白话文，有些词语学生比较难理解。而作者在短短三百余字中运用到人物特写、留有...
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![《临死前的严监生》的读后感]( "《临死前的严监生》的读后感")
- 读了《临死前的严监生》这篇课文，我觉得他是个吝啬、爱财如命的人。通过了解，我知道了严监生是一个很有钱的人，他省吃俭用，一点一点地攒钱。在临死前，他没有和家人用纸交谈，没有他给大家的遗言，没有……在生死关头，他居然还想着那两茎灯芯，生怕费了油，可见多么吝啬。死前，他从被单里...
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![《临死前的严监生》的教学设计]( "《临死前的严监生》的教学设计")
- 《临死前的严监生》的教学设计教学目标：1正确、流利地朗读课文，读准“侄子、穿梭、郎中、诸亲六眷、挑掉、登时”等字音。2抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。3体会作者通过抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法。教学重点：引...
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![《临死前的严监生》读后感作文500字]( "《临死前的严监生》读后感作文500字")
- 读了《临死前的严监生》这篇课文，我觉得他是个吝啬、爱财如命的人。通过了解，我知道了严监生是一个很有钱的人，他省吃俭用，一点一点地攒钱。在临死前，他没有和家人用纸交谈，没有他给大家的.遗言，没有……在生死关头，他居然还想着那两茎灯芯，生怕费了油，可见多么吝啬。死前，他从被单...
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- 临死前的严监生评课稿1一、基础性评价1．参与性①参与时间：在整个课堂上老师的参与时间不超过百分之六十，学生参与时间不少于百分之四十，这样充分体现了学生的学习自主能力，整堂课总的来说甘老师能够很好地引导学生积极参与，整个氛围都能引起学生的积极性。②参与人数：甘老师不仅...
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![《临死前的严监生》说课稿4篇]( "《临死前的严监生》说课稿4篇")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编整理的《临死前的严监生》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《临死前的严监生》说课稿篇1教材内容：《临死前的严监生》是人教版语文教材五年级...
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![《临死前的严监生》教案设计]( "《临死前的严监生》教案设计")
- 一、教材简析这篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《凤辣子初见林黛玉》选自《红楼梦》，题目为编者所加。这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，每一个片段，作家描写人物...
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![临死前的严监生初中读后感]( "临死前的严监生初中读后感")
- 读了《临死前的严监生》这篇课文，我觉得他是个吝啬、爱财如命的人。通过了解，我知道了严监生是一个很有钱的人，他省吃俭用，一点一点地攒钱。在临死前，他没有和家人用纸交谈，没有他给大家的遗言，没有……在生死关头，他居然还想着那两茎灯芯，生怕费了油，可见多么吝啬。死前，他从被单里...
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![临死前的严监生教案设计]( "临死前的严监生教案设计")
- 一、教材简析这篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》，题目为编者所加。这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，每一个片段，作家描写...
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![关于《临死前的严监生》的教学反思]( "关于《临死前的严监生》的教学反思")
- 《临死前的严监生》是五下第七组一篇经典的文学性文本，节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》第五回，记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两个指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。这是一段绝妙的描写，虽然只有区区三百字左右，但是语言精炼传神，作者以充满讽...
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![临死前的严监生教学设计]( "临死前的严监生教学设计")
- 作为一名老师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的临死前的严监生教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。临死前的严监生教学设计1教学目标：1、认识四个生字：监、侄、痰、郎，能正确读写...
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![《临死前的严监生》教学反思范文]( "《临死前的严监生》教学反思范文")
- 教学《临死前的严监生》这篇课文时，我是这样做的：一、搜集课外资料，丰满人物形象。在上课前，我就让学生读了《儒林外史》的第五回，使他们对原文有一个大概的了解，知道严监生原名严致和，是一个非常富有的人，“家有十多万银子，钱过百斗，米粮成仓，童仆成群，牛马成行”。对于这样一个人，本...
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![临死前的严监生公开课教案]( "临死前的严监生公开课教案")
- 作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的临死前的严监生公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标1.正确流利地朗读课文，理解生字词，感受严监生这个鲜活的人物形象。2．通过品读...
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![《临死前的严监生》精品说课稿]( "《临死前的严监生》精品说课稿")
- 尊敬的各位领导老师：大家好今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文五年级下册《临死前的严监生》。下面我从教材、教学目标、重点难点、教法与学法、学情、教学程序、以及教学板书这几个方面进行说课。首先说对教材的分析一说教材教材分析：《临死前的严监生...
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![《临死前的严监生》读后感]( "《临死前的严监生》读后感")
- 当阅读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《临死前的严监生》读后感，希望能够帮助到大家。《临死前的严监生》读后感1昨天，我们学习了描写人物一组中的《临死前的严监生》这篇课文。文中描...
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![临死前的严监生评课稿范文]( "临死前的严监生评课稿范文")
- 昨天上午，我校中、高年级六位语文老师到实验小学听蔡老师讲授《临死前的严监生》这篇课文。这是五年级下册第七单元《人物描写一组》中的一篇，这一单元的主题是“作家笔下的人物”，安排这组课文的意图就是让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物，体会作家描写人物的方法，并在习作...
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文书都
