![《只拣儿童多处行》第二课时说课稿范文]( "《只拣儿童多处行》第二课时说课稿范文")
- 作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编为大家整理的《只拣儿童多处行》第二课时说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。一、说教材《只拣儿童多处行》是苏教版小学语文第十册第...
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- 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。反过来也可以说：游人不解春何在，只拣儿童多处行。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐...
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![《只拣儿童多处行》第二课时教案]( "《只拣儿童多处行》第二课时教案")
- 一、导入新课设计一：谈话，这首歌熟悉吗？喜欢春天吗？你会到哪儿去找春天呢？设计二：复习（紧扣课题）谁只拣儿童多处行？为什么只拣儿童多处行？（冰心，找春天）冰心奶奶只拣儿童多处行，寻找春天。找到了没有？快速地阅读，找出描绘春天景色的语句。二、感受春天的景美学生速读课文，找到之后，认真地读...
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![《只拣儿童多处行》的说课稿]( "《只拣儿童多处行》的说课稿")
- 《只拣儿童多处行》是苏教版第十册第五单元的第二篇，这是冰心写的一篇文质兼美的散文。《只拣儿童多处行》全文字里行间饱含了她对真爱和美的追求。这篇以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满旺盛生命力的花儿，流露出作者对儿童的喜爱，对未来的美好希望，这...
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![观摩课《只拣儿童多处行》教学设计]( "观摩课《只拣儿童多处行》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的观摩课《只拣儿童多处行》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1、理解作者为什么说“游人不...
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![关于《只拣儿童多处行》说课稿]( "关于《只拣儿童多处行》说课稿")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《只拣儿童多处行》说课稿，欢迎大家分享。《只拣儿童多处行》说课稿1一、教材简析《只拣儿童多处行》是苏教版第十册第五单元的...
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![《只拣儿童多处行》第三时教学设计]( "《只拣儿童多处行》第三时教学设计")
- 一、过渡这节课，我们继续寻找春天。二、学习第三第四段1、自由读第5自然段，提问：你们找到春天了吗？春天在哪里？2、指名回答：春天在玉澜堂的院落里，在玉澜堂庭院的几棵大海棠树上。春天是什么样子？出示句子，学生圈出关键词语，反复朗读。走进玉澜堂的`院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开...
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![《只拣儿童多处行》说课稿]( "《只拣儿童多处行》说课稿")
- 一、教材简析《只拣儿童多处行》是苏教版第十册第五单元的第二篇文章，这是冰心写的一篇文质兼美的散文。“给世界爱和美”，这是冰心老人为“冰心奖”所作的题词，其实这正是冰心老人一生的真实写照。《只拣儿童多处行》全文字里行间饱含了她对真爱和美的追求。这篇文章以欢快...
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![《只拣儿童多处行》课文教学反思]( "《只拣儿童多处行》课文教学反思")
- 这篇课文是冰心写的一篇散文，课文以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快乐。教学的重点是引导学生结合具体的语言文字理解花儿和儿童一样是那么生机勃勃，令人快乐的。难点是理解“为什么作者...
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![《只拣儿童多处行》教学设计（共3课时）]( "《只拣儿童多处行》教学设计（共3课时）")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《只拣儿童多处行》教学设计（共3课时），仅供参考，欢迎大家阅读。教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会...
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![《只拣儿童多处行》优秀说课稿]( "《只拣儿童多处行》优秀说课稿")
- 一、教材简析《只拣儿童多处行》是苏教版第十册第五单元的第二篇文章，这是冰心写的一篇文质兼美的散文。“给世界爱和美”，这是冰心老人为“冰心奖”所作的题词，其实这正是冰心老人一生的真实写照。《只拣儿童多处行》全文字里行间饱含了她对真爱和美的追求。这篇文章以欢快...
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![《只拣儿童多处行》第二课时优秀教学设计]( "《只拣儿童多处行》第二课时优秀教学设计")
- 一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点句子的含义。2、联系上下文、联系生活实际等理解文中重点句子的含义。通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。3、感受春天的美好及花儿和儿童的生机勃勃，体会冰心奶奶对儿童的.喜爱。二、教学...
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- 一、说教材《只拣儿童多处行》是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童，表现了儿童的生机勃勃、活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。根据《语文课程标准》的总目标，结合教材结构特点及学生的实际情况，我们将本课的教学目标...
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- 教学要求：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课生子，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。３、联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。４、通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。教学重点：理解“儿童不解春何在”的意思，理解诗...
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![《只拣儿童多处行》第二课时优秀教案]( "《只拣儿童多处行》第二课时优秀教案")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵第五至九小节。2、理解课文内容，感受春天和儿童的生机勃勃，体会冰心老人对儿童的喜爱之情及所寄托的希望。教学过程：一、复习导入。1、冰心奶奶的这篇课文写了一件什么事？（冰心奶奶从香山归来，路过颐和园时，见到很多孩子。她迎着...
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![课文《只拣儿童多处行》教学反思]( "课文《只拣儿童多处行》教学反思")
- 这篇课文是冰心写的一篇散文，课文以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快乐。教学的重点是引导学生结合具体的语言文字理解花儿和儿童一样是那么生机勃勃，令人快乐的。难点是理解“为什么作者...
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- 只拣儿童多处行评课稿1《只拣儿童多处行》是冰心奶奶写的一篇令人赏心悦目的散文。全文以欢快的笔调描写了生机勃勃“赶春”的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快乐，是十分适合四年级学生阅读的美文。前段时间有幸听了汪静老师执...
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- 作为一位无私奉献的人民教师，编写说课稿是必不可少的，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《只拣儿童多处行》优秀说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《只拣儿童多处行》说课稿1一、说教材《只拣儿...
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![只拣儿童多处行说课稿范文]( "只拣儿童多处行说课稿范文")
- 一、说教材《只拣儿童多处行》是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童，表现了儿童的生机勃勃、活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。根据《语文课程标准》的总目标，结合教材结构特点及学生的实际情况，我们将本课的教学目标...
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![《只拣儿童多处行》第二课时说课稿]( "《只拣儿童多处行》第二课时说课稿")
- 一、说教材《只拣儿童多处行》是苏教版小学语文第十册第六单元的一篇课文。这是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童，表现了儿童的生机勃勃、活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。二、说教学目标本堂课是《只拣儿童多处...
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![《只拣儿童多处行》说课稿范文]( "《只拣儿童多处行》说课稿范文")
- 一、教材简析《只拣儿童多处行》是苏教版第十册第五单元的第二篇，这是冰心写的一篇文质兼美的散文。“给世界爱和美”，这是冰心老人为“冰心奖”所作的题词，其实这正是冰心老人一生的真实写照。《只拣儿童多处行》全文字里行间饱含了她对真爱和美的追求。这篇以欢快的笔调描...
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![人教版《只拣儿童多处行》第二课时教学设计]( "人教版《只拣儿童多处行》第二课时教学设计")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵第五至九小节。2、理解课文内容，感受春天和儿童的生机勃勃，体会冰心老人对儿童的喜爱之情及所寄托的希望。教学过程：一、复习导入。1、冰心奶奶的这篇课文写了一件什么事？（冰心奶奶从香山归来，路过颐和园时，见到很多孩子。她迎着...
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![课文《只拣儿童多处行》教学设计]( "课文《只拣儿童多处行》教学设计")
- 课文《只拣儿童多处行》教学设计教学要求：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课绳子，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。３、联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。４、通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。教学重点：理解...
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![《只拣儿童多处行》课文内容详解]( "《只拣儿童多处行》课文内容详解")
- 本课是一篇精读课文，课文描述了一群像春天般充满活力的儿童，表现了儿童活泼可爱的特点，表达了作者喜爱儿童的思想感情。课文先讲“我”看见许多孩子从颐和园出来。“成百盈千”“挤”“一群接着一群”写出了孩子的多。“闹嚷嚷”“挤了出来”“飞涌出”写出了孩子的兴奋劲儿...
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![《只拣儿童多处行》的第二课时教案]( "《只拣儿童多处行》的第二课时教案")
- 一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点句子的含义。2、联系上下文、联系生活实际等理解文中重点句子的含义。通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。3、感受春天的美好及花儿和儿童的生机勃勃，体会冰心奶奶对儿童的喜爱。二、教学...
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