- 一个不坚持超越自我的人，就像墙头草一样，风吹过，东倒西歪，它永远不知道自己在干什么；而坚持梦想不断超越自己的人，他可以像风滚草一样，如愿以偿实现自己的梦想。一直很喜欢那个叫梅西的足球明星，不是因为他球技精湛，而是他的经历深深触动了我。他从小就表现出超人的才华，正当他对未...
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- 教师在教学的巩固阶段，创设了学生背诗给家人听的情境。教师先后扮演了妈妈、哥哥、奶奶。下面是一个给“奶奶”听的片断。师：现在，我当你奶奶。你奶奶没文化，耳朵有点聋，请注意。生：奶奶，我背古诗给您听听好吗师：好！背什么古诗什么时候学的生：背《草》，今天上午刚学的。师：那么多的花...
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- “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是古道诗人王维所作佳句，它巧妙的描写了草那顽强的生命力。正所谓草不除根，终将复生。那是什么驱使它如此顽强的与大自然作斗争，又是什么在帮它营造着许多的绿色呢？这答案或许就在大自然中！原来，草同一般庄稼有着同样的生活...
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![《草船借箭》片断赏析教案]( "《草船借箭》片断赏析教案")
- 【教例】一位教师在教学《草船借箭》第二小节时设计了下面两个朗读教学环节：一、去枝减叶读先让学生自由读，做到不添字、不漏字、不错字，读通这一节。在此基础上，把全班学生分成两大组，一组读诸葛亮说的话，另一组读周瑜说的话，旁白部分去掉不读。由于去掉了旁白，学生朗读时读得十...
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![断肠草现代诗歌]( "断肠草现代诗歌")
- 在三生石贫瘠的情感上我不掩饰我的孱弱夜与昼轻蔑的目光我已习惯因为最初的天真已被痛苦洞穿在忧伤选择我的时候我惊讶心破碎得坦然一如阳光告别的日子在山谷的空洞上静静地涂着黑暗阳光刺绣在山坡上的图案不再依偎地挨肩所有的骄傲被风一一敲击零落的记忆溅起枯黄的云烟...
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- 【成语】：当断不断【拼音】：dāngduànbùduàn【简拼】：ddbd【解释】：指应该决断的时候不能决断。【出处】：《史记?齐悼惠王世空》：“当断不断，反受其乱。”【示例】：段失之太刚，黎又失之太柔，～，反受其乱。蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第八十一回【近义词】：优柔寡断、瞻前顾后、...
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- 教育格言语文教学应当充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。教育案例于老师教学古诗《草》，进入复习阶段。师：小朋友，回到家里，谁愿意把新学的古诗《草》背给妈妈听？（找一名学生到前面来）好，现在我当你妈妈，你背...
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![《草原》教学片断及教学反思]( "《草原》教学片断及教学反思")
- 《草原》教学片断及教学反思【教学片断】师：课文第一段描写了草原景色美，后边则用大量篇幅描写了草原人民的热情好客。请认真阅读后面的段落，用你们的慧眼和细腻敏感的心，去寻找、去体验、去感悟草原的人情美。师：谁来给大家说说你的感受。生：忽然像被一阵风吹来，远处的像一条彩...
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![金色的草地教学片断及反思]( "金色的草地教学片断及反思")
- 【实录】一、激趣导入师：你们喜欢郊游吗?好，今天我就带你们去郊游。师：你见过怎样的草地?谁来说?(板书：()的草地)(生各抒己见。)师：你见过金色的草地吗?(板书：金色)生：没有。二、认读生字词师：你们想去见见吗?但总不能两手空空啊，那我们就带上生字宝宝作为礼物去看看。(出示生字词...
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![赋得古原草送别题目怎么断句]( "赋得古原草送别题目怎么断句")
- 《赋得古原草送别》《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的'描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整...
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![草原断想诗歌欣赏]( "草原断想诗歌欣赏")
- 在森林和草地，我什么都不想说，什么都不想批评。（因我什么也不缺，也不多；此刻，怡然自得，心平气和）当一只蜜蜂落在花瓣上孜孜劳动，有一口饭吃，有微风吹拂，它知道，天下再大，与它已没有什么关系了。世间的全部荣华富贵，对于一只蚱蜢或鹪鹩来说，重不过三二茎草枝。今天拍到一段洮儿河上游的河...
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![《草船借箭》课文片断赏析]( "《草船借箭》课文片断赏析")
- 【教例】师：初读了课文，大家看出周瑜妒忌诸葛亮的才干，想设计陷害他。第二小节是一段精彩的对白。我读提示语，一、二组读周瑜的话，三、四组读诸葛亮的话。想一想：从对话中可以看出周瑜和诸葛亮分别是个什么样的人?(师生读书。)生：老师，这一段对话的提示语太单调，怎么总是周瑜问，周...
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![断肠草的爱情诗歌]( "断肠草的爱情诗歌")
- 忘记你不是那么简单像爱上你一样那么的难以为爱你可以给你一方可以依赖的墙不曾想会带给你一身的伤誓言到最后还不是变了样承诺不过是一种游戏情感曾经以为可以依赖的`墙啊终于演绎成绮丽的梦幻为何你要出现在我的生活给我希望又让我失望当初的我自以为是的两情相悦却如...
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![《本草纲目.草部.续断》文言文]( "《本草纲目.草部.续断》文言文")
- 释名亦名属折、接骨、龙豆、南草。气味(根)苦、微温、无毒。主治刀伤、痈疡、折跌、能续筋骨。亦治妇女崩中漏血，破症结瘀血。妊娠胎动。用川续断(酒浸)、杜仲(姜汁炒，去丝)各二两，等分为末，加煮烂了的枣肉，和成丸子，如梧子大。每服三十丸，米汤送下。产后诸疾(血晕、心闷、烦热...
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![《草原》课堂教学片断及反思]( "《草原》课堂教学片断及反思")
- 《草原》课堂教学片断及反思【教学片断】师：课文第一段描写了草原景色美，后边则用大量篇幅描写了草原人民的热情好客。请认真阅读后面的段落，用你们的慧眼和细腻敏感的心，去寻找、去体验、去感悟草原的人情美。师：谁来给大家说说你的感受。生：“忽然像被一阵风吹来，远处的……像...
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![最新《草原》片断阅读练习]( "最新《草原》片断阅读练习")
- 《草原》片断阅读这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明（朗郎），使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯（绣锈秀）上了白色的...
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![断肠草散文]( "断肠草散文")
- 聚散若匆匆。别有魂梦在心中。今夕是何夕，且待归鸿。咋看碧崖春色，欲罢还休！泪眼断肠深情处，只字片语洒长空。无情还似有情时，与君叠归月老功。抚一抹山泉，来洗涤愁伤的灵魂，相融在岁岁年年的长河中。把一盏清茶，品味古风雅韵，轻堕在历史粘稠的蛛网上，俯瞰万物峥嵘。挑一分回忆，相思...
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![断肠草小学作文400字]( "断肠草小学作文400字")
- 家乡有许多野花，其中有一种，它的名字叫人伤感——断肠草。断肠草的生命力极强。每当晚春，即使一滴雨雪都没有，它也能最先破土而出。山坡上、田野里、公路旁，到处都有它的身姿。初夏盛开，漫山遍野，汇成白色的海洋。今天，爷爷给我讲起了断肠草。断肠草有两种。一种非常普通，宿根有一...
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![评价一株断草的诗歌总结]( "评价一株断草的诗歌总结")
- 一株断草，曾用马甲青瓷、墨瑾、香染衣等，无论其人品，还是其才智，皆为吾极力推崇。尤其是古诗词，更见其功底深厚。读其现代诗歌，更是令人耳目一新。一曲《春梦呢喃》，把春风、春意点染的淋漓尽致。“岁月掀开了一角∕时针指向二月∕今天正好立春∕深圳的春天∕比别处多了些浪漫∕...
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![品读优美语句：草原教学片断]( "品读优美语句：草原教学片断")
- 师：找出你认为优美的语句，读一读，并说说自己的体会。生：我觉得这句写得非常美：四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这里的色彩太美了，碧绿的草地，洁白的羊群，再加上蓝天白云，真如仙境一般。生：作者将草...
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- 师：《草》这一首古诗讲的是什么事物？你是从哪里看出来的呢？生：这首古诗讲的是草。我是从题目看出来的。师：好！从题目里能看出文章的意思，题目就好像文章的眼睛一样。那么，你知道诗里写的是什么地方的草吗？生：（一个接着一个说）是高原上的草；是平原上的草；是原野上的草；是原来的草。师：同学...
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![《可爱的草塘》的教案设计片断]( "《可爱的草塘》的教案设计片断")
- 《可爱的草塘》这篇课文（六年制小语课本第22课）犹如一幅格调清新、淡雅的水彩画。作者笔端饱蘸深情，按事情发展顺序，为我们描绘出北大荒中一处草塘的旖旎风光。结构完整，层次清晰，寓情于景，写景抒情，生动感人。这也正是本文的突出特点。我国近代文人王国维在《人间词话》中说：“一...
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- 【成语】：断断续续【拼音】：duànduànxùxù【简拼】：ddxx【解释】：时断时续地接连下去。【出处】：鲁迅《致台静农》：“而且所收到的印本断断续续，也提不起兴趣来。”【示例】：我实在忍不住打断她～的谈话。【近义词】：时断时续【反义词】：连续不断【语法】：作谓语、定语；指不连贯【英...
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![《草原》课堂教学实录片断 教案教学设计]( "《草原》课堂教学实录片断 教案教学设计")
- 课前教师在黑板上方挂好一幅彩色手绘的草原风光图，长可达墙壁两端。学生进入教室，马上被彩图吸引，犹如置身于辽阔美丽的草原美景之中。师：今天我们学习第17课《草原》。(板书课题，并放录音)师：草原这课书的作者是谁?写的是什么地方的草原?生：作者是老舍先生。写的草原是内蒙古陈...
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- 教师在教学的巩固阶段，创设了学生背诗给家人听的情境。教师先后扮演了妈妈、哥哥、奶奶。下面是一个给“奶奶”听的片断。师：现在，我当你奶奶。你奶奶没文化，耳朵有点聋，请注意。生：奶奶，我背古诗给您听听好吗师：好！背什么古诗什么时候学的.生：背《草》，今天上午刚学的。师：那么多的...
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