![实数的数学教学反思]( "实数的数学教学反思")
- 实数的教学内容较多，如何进行课堂教学的预设，我在课前进行了很长时间的准备，体会到：备好一课，功夫不少。我认为应从以下几方面做一些探讨：一、在解题的方法规律处反思。“例题千万道，解后抛九霄”难以达到提高解题能力、发展思维的目的。善于作解题后的反思、方法的归类、规律的...
- 13728
![《数数、数的组成》教学反思]( "《数数、数的组成》教学反思")
- 作为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家整理的《数数、数的组成》教学反思，希望对大家有所帮助。《数数、数的组成》教学反思1数数、数的组成（100以内数）的教学内容是在学生学习了...
- 33186
![《相反数》数学教学反思]( "《相反数》数学教学反思")
- 在现在的社会生活中，教学是我们的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《相反数》数学教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《相反数》数学教学反思1成功之处：通过在数轴上表示2和—2这两个数，又借助上节课观察...
- 13403
![数一数数学教学反思]( "数一数数学教学反思")
- 1、在5班由于事先没要求学生不能打开书，很多学生都擅自打开书本，并翻到了后一页，课堂纪律有点乱。主题图也没有起到应有的作用。在6班上课时，我吸取教训，做好了课堂常规，学生的注意力都集中到主题图。2、师：选择你喜欢的物品和同桌小朋友数一数。你选择的是什么？有多少？你能数给其...
- 24498
![《倍数和因数》教学反思_四年级数学教学反思]( "《倍数和因数》教学反思_四年级数学教学反思")
- 身为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《倍数和因数》教学反思_四年级数学教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《倍数和因数》教学反思_四年级数学教学反思1《数学课程...
- 27552
![《数一数》教学反思]( "《数一数》教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编收集整理的《数一数》教学反思，希望对大家有所帮助。《数一数》教学反思1本节课借助小棒和小方块等模型展开数数活动，进一步认识100以内的数，感...
- 24373
![《实数》教学课反思]( "《实数》教学课反思")
- 本节课是在数的开方的基础上引进无理数的概念，并将数从有理数的范围扩充到实数范围.从有理数到实数，这是数的范围的一次重要扩充，学生对于实数的运算，以后还要通过学习二次根式的运算来加深认识，因此本节的作用十分重要。先通过折纸活动得到，研究是什么数，整数？小数？可以利用底数...
- 34004
![数学倒数教学反思]( "数学倒数教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的数学倒数教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。数学倒数教学反思1倒数的意义的教学是在分数乘法的基础上进行的，主要...
- 22353
![《实数》教学反思]( "《实数》教学反思")
- 《实数》一节，是在数的开方的基础上引进无理数的概念，并将数从有理数的范围扩充到实数的范围。以下是“实数的教学反思”，希望给大家带来帮助！教材一开始安排了一个探究：用计算器将有理数写成小数的形式，你有什么发现？生：通过计算探究，发现这些有理数都可以写成有限小数或无限循环...
- 11720
![大数数学教学反思]( "大数数学教学反思")
- 大数数学教学反思数学是在客观实践中产生的，并逐步发展和完善起来的相对独立的知识体系。它源于实践，又服务于实践。作为数学教师，必须深刻理解数学同实践的紧密关系，掌握它们之间的能动反映。书本知识可以促进实践工作；反过来，丰富的实践活动也有利于书本知识的学习。这就告诉...
- 20102
![数一数的教学反思]( "数一数的教学反思")
- 本课的教学目标是：使学生初步学会数数的方法；帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。由于是新生入学的第一堂课，学生会出现紧张情绪，首先运用轻松的谈话：“大家会从1数到10吗？谁来数一数？伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。”此处安排数手指的活动，有利于学生...
- 5912
![数列数学教学反思]( "数列数学教学反思")
- 数列数学教学反思篇一1.理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式，并能运用公式解决简单的问题。（1）正确理解等比数列的定义，了解公比的概念，明确一个数列是等比数列的限定条件，能根据定义判断一个数列是等比数列，了解等比中项的概念。（2）正确认识使用等比数列的表示法，能灵活运用...
- 6531
![《实数与数轴》教学反思]( "《实数与数轴》教学反思")
- 《实数与数轴》教学反思《实数》这一章我对概念的处理上，重点抓住主要概念，注重概念的形成过程，让学生在具体的活动中获得认识，增强理解；对内容的安排上，联系实际情境，导入新知识，注意前后知识间的对比，同时让学生在运用中促进对知识的理解和掌握。引入时先通过具体的活动求面积为...
- 13421
![数学《相反数》教学反思]( "数学《相反数》教学反思")
- 本节课我是根据“新课标”的教学思想设计并实施的。在整个教学过程中，学生是学习的主人，我是组织者、引导者和合作者。在整节课的教学中我觉得做得比较好的地方是：一个操作、三个讨论。相反数这节课是在数轴一节课后学习的，而数轴又是初中数形结合的一个重要图形，所以我重点利...
- 10756
![《数一数》数学教学反思]( "《数一数》数学教学反思")
- 这学期我分别任教一二年级数学。回想起自己工作7年以来，已经是第六年带一年级的小朋友了。开学第一天这天，来到一（2）班教室，看到这些稚嫩的小脸上写满了认真，心底里有些感动。让小孩子喜欢数学，对学习数学有兴趣是我第一堂数学课的主要目标。因为今年的新生没有进行培训，所以第一...
- 11980
![数一数教学反思]( "数一数教学反思")
- 本单元原计划是一课时完成，由于考虑到学生是新学期刚开学，对于学习有一个接受的过程，且教学的常规还需要规范、明确，故本单元用了两课时完成。第一课时完成了书中教学，学会画点子图；第二课时说一说身边的`1到10，完成了补充习题第一页。本学期学校配备了补充习题和练习册两本册子...
- 18697
![《数数》教学反思]( "《数数》教学反思")
- 在这次有效教学评比中，我讲的是人教版一年级下册第四单元《100以内数的认识》中的《数数》这一课题。《数数》是《100以内数的认识》中最基础的一个知识内容，是建立在学生20以内数的认识和已有的生活经验的基础上的，本节课的教学任务是使学生能够正确数出100以内物体个数，感...
- 14612
![数一数的数学教学反思]( "数一数的数学教学反思")
- 今天早晨,第一节是数学课,我拿了一些珠子来到教室里,学生们感到非常新鲜,于是我将珠子按组合发了下去,不一会儿我发现有几个同学已经将这些珠子数个不停,这时,我便趁热打铁,说：这节课我们来个数珠子比赛，谁数的好，数的对，老师就把这些珠子送给他，大家高兴吗？小朋友高兴极了，异口...
- 33899
![《数一数》的教学反思]( "《数一数》的教学反思")
- 虽说昨天是孩子们上课的第一天，但是因为学校授牌仪式，我的数学课都被冲掉了，于是，今天才开始上第一堂课《数一数》。在很多人看来，这是一节非常简单的课，大部分孩子们在幼儿园的时候都已经会数数了，难不倒他们。的确，大部分孩子都没什么问题，当然也有一小部分的孩子会因为粗心而导...
- 26849
![数数、数的组成教学反思]( "数数、数的组成教学反思")
- 新的学期开始了，新一轮的教研活动拉开了帷幕。下面是小编为大家整理的数数、数的组成教学反思，欢迎参考~数数、数的组成教学反思一本节课是100以内数的认识的第一课时,是在学生已学20以内数的基础之上进行教学的，并且对于100以内的数，学生在生活中积累了较为丰富的感性认知。...
- 22826
![《数数数的组成》教学反思]( "《数数数的组成》教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《数数数的组成》教学反思，希望能够帮助到大家。《数数数的组成》教学反思1新的学期开始了，新一轮的教研活动拉开了帷幕...
- 32609
![《二次函数》教学反思_数学教学反思]( "《二次函数》教学反思_数学教学反思")
- 作为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编整理的《二次函数》教学反思_数学教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《二次函数》教学反思_数学教学反思1二次函数是数与代...
- 11641
![数数，数的组成教学反思]( "数数，数的组成教学反思")
- 数数，数的'组成教学反思学生数100以内的数比较容易。但随便给出一个两位数，让其说出数的组成，一部分同学答不出来。我在处理这个教学难点时，充分利用教具铅笔和计数器，把抽象的东西变的形象直观，易于理解。学习35这个数时，先出示两捆四根铅笔，让学生报出数，然后拿出计数器，把两捆...
- 13819
![实数的教学反思]( "实数的教学反思")
- 为了说明所有的有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式。我随口又说出：请用计算器算算10/7是什么样的小数？以下是小编为大家整理分享的实数的教学反思，欢迎阅读参考。实数的教学反思《实数》一节，是在数的开方的基础上引进无理数的概念，并将数从有理数的范围扩充到实数...
- 13913
![数学教师《数数、数的组成》教学反思]( "数学教师《数数、数的组成》教学反思")
- 数学教师《数数、数的组成》教学反思《数数、数的组成》数学教学反思《新课标》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”让学生通过学习过程建立数感,这是《新课标》中强调和重视的...
- 7013
文书都
