![爸爸脚底的伤疤小学四年级作文]( "爸爸脚底的伤疤小学四年级作文")
- 那是在一个阳光明媚晴空万里的下午，我和我的小伙伴在楼下玩耍，我们一会玩这个一会玩那个我的不亦乐乎，可天公不作美突然下起了倾盆大雨，小伙伴们都回家了只有我还在雨中愉快的玩耍，可并不知病魔已经向我伸出了魔爪！到了晚上七点多，我从外面回来我全身湿透了像个落汤鸡，爸爸看看像...
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![脚底有一双火箭靴作文]( "脚底有一双火箭靴作文")
- 早晨，一醒来。我觉得脚底痒痒的，原来我的脚底长了一个喷火器。我想把它拔掉，可我用了九牛二虎之力，但它还是纹丝不动，它还冒出了一点火花，接着，我被它喷出来的`大火冲动天上。好一阵子，我在天上飞，看到天使在你追我赶，上帝在打高尔夫球。不一会，火又没了，我掉了下去，刚好挂在学校的树...
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![写爸爸作文：爸爸脚底的伤疤]( "写爸爸作文：爸爸脚底的伤疤")
- 那是在一个阳光明媚晴空万里的下午，我和我的小伙伴在楼下玩耍，我们一会玩这个一会玩那个我的不亦乐乎，可天公不作美突然下起了倾盆大雨，小伙伴们都回家了只有我还在雨中愉快的玩耍，可并不知病魔已经向我伸出了魔爪!到了晚上七点多，我从外面回来我全身湿透了像个落汤鸡，爸爸看看...
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![详解脚底按摩和泡脚的方法]( "详解脚底按摩和泡脚的方法")
- 很多人都知道脚部的健康状况对我们身体机能来说是很关键的，一定要做好脚部养生才行。而最常见的脚部养生方法就是泡脚和脚底按摩，这也是效果最明显的两种脚部养生。今天，就为大家介绍一下脚部养生的这两种方法吧。脚底按摩的方法敲击脚底：每天晚上在临睡之前，我们可以适当的用...
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![关于脚底养生的方法有哪些]( "关于脚底养生的方法有哪些")
- 今天小编教你脚底养生小妙招，非常实用哟。一、敲击脚底每天晚上临睡前用拳头敲击脚底，可以消除一天的疲劳。通过敲击给脚底以适当的刺激，促进了全身的血液循环，可使内脏功能得以增强，尽快恢复精力正确的敲击法是以脚掌为中心，有节奏地向四周放射进行，以稍有疼痛感为度也可以盘腿...
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![脚步声]( "脚步声")
- 每个人的脚步声各不相同。有的缓慢、有的急促;有的很轻、有的很重。这正是我们一家四口的脚步声：奶奶的脚步声是轻轻的;爸爸则是重重的。在别人看来，这也许微不足道，但在我心里，爸爸妈妈和奶奶的脚步声是不同寻常的。星期天，我正在专心致志地做作业。突然，从门外传来一阵脚步声...
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![双脚脚跳游戏教案小班]( "双脚脚跳游戏教案小班")
- 导语：通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。以下小编为大家介绍双脚脚跳游戏教案小班文章，欢迎大家阅读参考！双脚脚跳游戏教案小班1一、设计理念１、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上...
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![谜底有脚字的谜语]( "谜底有脚字的谜语")
- 三寸太无为大脚解围铁拐李求见临门一脚王教头私走延安府抬脚过高一步登天抬脚过高云中落绣鞋凌空一脚云中落绣鞋腾空飞脚四肢发达大手大脚踏步站不住脚下临无地站不住脚行必果脚踏实地打牌跳舞动手动脚隔靴搔痒指手画脚活捉动手动脚举行动手动脚镣铐束手束脚四肢图·上楼...
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![脚脚800字作文]( "脚脚800字作文")
- 初中生活是斑斓的，在这五彩的生活中，会有很多人让你记住，有很多人让你想起就会笑，对我来说这个人就是我们可爱的“脚脚”。要问“脚脚”的大名何来，那可是历史悠久了，当美丽的“脚脚”站我你面前上，你先注意的不是她的容颜，而是她那超乎寻常的大脚，绝对是吓你没商量，我们都开玩笑的...
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![墙上芦苇头重脚轻根底浅山间竹笋的意思]( "墙上芦苇头重脚轻根底浅山间竹笋的意思")
- 解缙自幼聪明好学，7岁能诗善文，且生性刚直。告老还乡的李尚书不信解缙有此高才，他宴请几个权臣显贵作诗，派人叫解缙前来应对，想有意当众奚落他一番。中间的对联过程很是精彩，解缙不负才情都能一一应对，让尚书和其他权贵很是窝囊。临到后来，做为收尾对联，解缙举杯祝酒说：“难得今日...
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![脚印]( "脚印")
- 脚印1蓦然回首，在风雨中走过，从和风中走来，在人生长河中我们乘着竹筏，驶向如花般绚丽的时节。成长的天空是蓝色的，因为我们快乐；成长的天空是红色的，因为我们是热烈的；成长啊的天空是白色的，因为我们是纯洁的。跟着成长的脚部，我们正在寻找一个永恒的春天，希望生命的伊甸园里鲜花永...
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![大脚丫与小脚丫教案]( "大脚丫与小脚丫教案")
- 大脚丫与小脚丫教案名称一：我的脚丫丫目标：感知小脚丫的特征材料：水桶、动物脚印图、瓶子、音乐过程：1.出示小动物的脚印，让幼儿找找它们是谁的脚印。2.听着音乐做做脚丫操：取一个塑料瓶放在脚下，听着音乐玩。3.找找自己的.大脚趾、小脚丫、脚后跟。4.带领幼儿将脚浸在水里，然后...
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![大脚印小脚印课件]( "大脚印小脚印课件")
- 小班数学教案：大脚印小脚印活动目标：1、感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。2、听到指令后能准确点数并做出反应。3、培养幼儿对数学的兴趣。重点难点：请幼儿手口一致的点数（5以内）并说出总数。活动准备：1、2个桃子、3个苹果、4个梨子、5个桔子和小象家的课件。2、...
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![脚步]( "脚步")
- 脚步1以前，我不知道什么是梦想，也不知如何去追求梦想。只是在玩过家家中幻想着当老师、医生、警察、工程师现在，我明白了梦和梦想的区别：梦是一个在幻想中成长起来的东西，是虚无缥渺的。而梦想却是我终生所要去追逐、追求的东西。所以，我要努力地去追逐自己的梦想。我从小就想...
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![《大脚丫小脚丫》教学设计]( "《大脚丫小脚丫》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编整理的《大脚丫小脚丫》教学设计，欢迎大家分享。设计意图：孩子是多么希望爸爸能天天陪着自己啊！可是爸爸要工作，就会经常不在家...
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![大脚，小脚_高中记叙文]( "大脚，小脚_高中记叙文")
- 大家一定都接触过作文吧，尤其是记叙文，记叙文的样式有消息、通讯、游记、人物特写、回忆录等。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？以下是小编为大家整理的大脚，小脚_高中记叙文，希望对大家有所帮助。从一段只有脚步的路程中，我长期对他的厌恶不满彻底崩溃，分明感觉到，有一种暖暖的情...
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![《先左脚，后右脚》读后感]( "《先左脚，后右脚》读后感")
- （一）今天，我领到的绘本是《先左脚，再右脚》。我自己先读了一遍，但是不太懂。就和妈妈一起又读了一遍。读过第二遍以后，我明白了这本书讲的道理。巴比小的时候，爷爷巴柏教他走路——先左脚，再右脚。爷爷还给巴比讲故事，还陪巴比玩积木。爷爷很爱巴比。巴比五岁的时候，爷爷中了风，变得...
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![大班语言：先左脚再右脚]( "大班语言：先左脚再右脚")
- 活动目标：1。理解故事内容，感受主人公之间的情感。2。激发幼儿对爷爷的感恩之情。活动准备：PPT课件活动过程：一、观察故事封面，对故事有初步了解。师：孩子们，今天给你们带来了一个故事。请你们来看一看，这是书的封面。从这个封面上你知道了什么？你们觉得这是谁和谁的'故事，他们会...
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![底气作文800字底气]( "底气作文800字底气")
- 无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的底气作文800字底气，仅供参考，大家一起来看看吧。底气是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音...
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![双脚脚跳游戏教案]( "双脚脚跳游戏教案")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的双脚脚跳游戏教案，欢迎阅读与收藏。一、设计理念１、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是...
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![大脚对小脚综合教案]( "大脚对小脚综合教案")
- 设计意图：孩子在玩游戏时是最快乐的，天性好动的孩子与生俱来就是游戏的能手。他们能迅速掌握游戏的规则、个中的趣味而乐在其中。现代儿童教育心理学家一致赞同，游戏是儿童学习的最佳方法之一。我们正处于资讯爆炸的年代，对新一代的要求也截然不同了，以前记性好就能取得好成绩...
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![苏格拉底的底美文]( "苏格拉底的底美文")
- 雅斯贝尔斯把教育的基本类型分为了三类：经院式教育、师徒式教育、苏格拉底式教育。这个分型，让我一下子想起了古代的四大书院，以经为典，教师就是传授，把经典传递给学生。这在很长一段历史时期，起到了重要的教育和文化传承的作用。而像一些江湖门派，宗教门派的门徒式教育和传承方...
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![绊脚石垫脚石议论文]( "绊脚石垫脚石议论文")
- 在个人成长的多个环节中，大家总免不了要接触或使用论文吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的绊脚石垫脚石议论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。绊脚石垫脚石议论文1我们热爱吹开万紫千红的缕...
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![大脚丫小脚丫教学设计]( "大脚丫小脚丫教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的大脚丫小脚丫教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大脚丫小脚丫教学设计1名称一：我的脚丫丫目标：感知...
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![我双脚够不着底阅读理解附答案]( "我双脚够不着底阅读理解附答案")
- 阅读下面的语段，完成练习。我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠（zhuìzuì），只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的`手腕（wǎnwàn），接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。我吓...
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