![《维维的画儿》教案]( "《维维的画儿》教案")
- 朗读是理解课文的重要途径，教学时要引导学生通过多种形式的朗读理解课文内容，体会爷爷和维维不同的想法，学会从不同角度观察问题、思考问题，这是本课教学的难点。接下来，小编为您介绍了《维维的画儿》教案，欢迎欣赏与借鉴。教学目标：1、知识与技能：认识本课12个生字。借助汉语拼...
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![冀教版《维维的画儿》教学反思]( "冀教版《维维的画儿》教学反思")
- 《维维的画儿》是冀教版一年级的一篇文章，全文以一个名叫维维的小朋友的画为主线，写了维维只用四个圆圈画了气球、苹果、小蝌蚪和小蝌蚪的弟弟小小蝌蚪，在爷爷的眼里，这只是四个圆圈，而孩子却用自己特有的`想象力看到了四种不同的东西。我用了不同的要求，学习生字，读通顺，读明白...
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![画 王维赏析]( "画 王维赏析")
- 画是唐朝诗人王维所写的一首诗词，主要是描写了什么情景呢?画朝代：唐代作者：王维原文：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。译文远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。注释色：颜色，也有景色之意。...
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![王维画论管窥]( "王维画论管窥")
- 王维画论《山水诀》、《山水论》，体现了王维绘画的风格及其法度，从画论中还能感觉到其艺术个性的追求是诗画合一。王维，唐代著名的诗人和画家，被后世尊为山水画的南宗之祖和文人画之祖，诗歌上以山水田园诗成就最高，是继陶渊明之后最负盛名的隐逸诗人。研究王维大多从其诗歌入手...
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![《采薇》三维教案]( "《采薇》三维教案")
- 一般情况下，回家的感觉是甜蜜的、美好的，可《采薇》这里，归乡戍卒却是另外一番愁苦之情。下面是其三维教案，以供参考。【三维目标】1、知识与技能：⑴了解《诗经》的创作成就，积累文中出现的名句，品味中国古代经典的思乡主题所反映出的内涵。⑵学习《诗经》赋、比、兴的表现手法，...
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![王维《画》]( "王维《画》")
- 在平平淡淡的日常中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗的格律限制较少。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编收集整理的王维《画》，欢迎阅读与收藏。《画》朝代：唐代作者：王维原文：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。译文：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春...
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- 要善于运用你的想象力，改进你的`思维导图。比如，可以利用我们的想象，使用大脑思维的要素——图画和图形来改进这幅思维导图。“一幅图画顶一千个词汇”，它能够让你节省大量时间和经历，从记录数千词汇的笔记中解放出来！同时，它更容易记忆。要记住：大脑的语言构件便是图像！在每一个...
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![王维送别诗的画]( "王维送别诗的画")
- 王维，创造了水墨山水画派；近体诗严守声律，意态豪放。下面是关于王维送别诗的画的内容，欢迎阅读！《送别》朝代：唐代作者：王维下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。【注解】：１、饮君酒：劝君喝酒。２、何所之：去哪里。３、归卧：隐居。４、南山陲：终南山边。【韵译...
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![王维画的古诗]( "王维画的古诗")
- 王维王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，号摩诘居士。汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居...
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![王维《相思》教案]( "王维《相思》教案")
- 《相思》是唐朝诗人王维的一首经典诗词，关于王维《相思》教案范文要怎么写?目标细化思路：王维的《相思》是一首咏物而寄相思的诗作之一，本诗还题为《江上赠李龟年》。如果仅从《相思》来看，也许就是一首爱情诗，或者闺怨诗，但从这一标题看，诗歌自然抒发了对友人怀念之情。而据相...
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![《维也纳》教案]( "《维也纳》教案")
- 《维也纳》教案教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2、学习课文中的11个生字，其中3个只识不写，联系上下文说说词语摇篮、掺和的意思。3、能联系上下文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱...
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![王维观画的阅读题]( "王维观画的阅读题")
- 王维观画古诗《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维。有一次，王维在洛阳看见一幅色彩鲜艳的壁画，画的是一群乐工正在聚精会神地演奏一支乐曲。他被这画吸收了，边看边点头称赞。旁边的人问他看出了什么，他笑着说：“你们大概以主这壁画很平常，没有什么可称道的。要是你仔细...
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![逆向思维的教案]( "逆向思维的教案")
- 逆向思维的教案——逆向思维的运用主备人：使用班级：1-22使用日期：教学目标：1、使学生明白什么是“逆向思维”2、学会在写作文中运用“逆向思维”的方法教学重点：使学生明白什么是“逆向思维”教学难点：学会在写作文中运用“逆向思维”的方法教学方法：讲练结合一、导入二、什么是...
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![王维杂诗教案]( "王维杂诗教案")
- 【学习目标】1.会认两个字君、绮。2.正确流利地朗读课文，学习古诗。3.了解课文内容，学会欣赏自己。【教学重点】读准诗句，大体了解诗句的意思。【教学难点】诵读古诗，体会作者的思想感情。【教学准备】课件、生字卡片【教学过程】一.创设情景，激发兴趣。1.简介王维世称王右丞...
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![采薇三维教案]( "采薇三维教案")
- 《采薇》不是抒发遣戍役劝将士的战斗之情，而是将王朝与蛮族的战争冲突退隐为背景，表现了周人对战争的厌恶和反感。下面我们一起看看其三维教案。【三维目标】1、知识与技能：⑴了解《诗经》的创作成就，积累文中出现的名句，品味中国古代经典的思乡主题所反映出的内涵。⑵学习《...
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![小学一年级语文《维维的画儿》教案]( "小学一年级语文《维维的画儿》教案")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小学一年级语文《维维的画儿》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小学一年级语文《维维的画儿》教案1教学目标：1、知识与技能：认...
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![鹿柴教案王维]( "鹿柴教案王维")
- 教学目标：1、创设情境，使学生在恰当的氛围中学习诗词，品味诗词，体会诗词韵味及语言美，想象诗中的情境。2、通过看画面、听音乐、查资料、讲诗意，调动学生多种感官，培养良好的观察、口语表达、审美能力、自主学习及合作学习能力。3、有感情的朗读和背诵诗词，用自己的思维理解诗句...
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![激活思维的教案]( "激活思维的教案")
- ----数学习题课“一题多问”“一题多变”教学案例与评析数学习题课对所学过的知识能够起到检查、巩固、提高、拓展的功效，在进行概念教学的过程中，应当适当安排一些习题课。然而，习题课的选题，容量怎样安排才合理，效益如何提高，如何培养学生的良好思维品质？我一直在思考、在尝试...
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![王维的山水诗配画]( "王维的山水诗配画")
- 王维，人称诗佛，名字合之为维摩诘，维摩诘乃是佛教中一个在家的大乘佛教的居士,是著名的在家菩萨，意译以洁净、没有染污而著称的人。下面请欣赏带图画吧!王维的山水诗配画送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【诗文解释】清晨，渭城细...
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![王维古诗《画》的诗句]( "王维古诗《画》的诗句")
- 王维是唐朝诗人，有“诗佛”之称。下面是小编为大家收集的关于王维古诗《画》的诗句，希望能够帮到大家！画唐代：王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。译文远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动...
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![王维《画》教学设计]( "王维《画》教学设计")
- 板块一：猜谜激趣1.师出示课外谜语，生竞猜谜底.2.师读本诗内容，生竞猜谜底.3.师揭晓谜底，出示诗题.板块二：正确读诗，多样识字.1.读诗认字认真读古诗两次，遇到不会的拼音请拼音宝宝来帮忙.2.出示生字，全班一起读一读.板块三：围绕谜面，发现谜底1.学生自由大声朗读课文，将景物圈出来2.学...
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![发散思维教案]( "发散思维教案")
- 篇一：发散思维教案创新思维的灵魂——发散思维课题：发散思维（浙江大学出版社《创新教程》第二章第二节）课时：1课时（40分钟）教材分析：本课程是一门培养学生创新思维和创新能力的基础性学科。针对中职学生的实际情况，我们旨在培养学生创新的思维能力，着重提现“做中学，学中做”的教学...
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- 《画》一诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。下面是关于王维古诗《画》的内容，欢迎阅读！画作者：王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。注释1.色：颜色，也有景色之意。2.春去：春天过去。3.惊：吃惊，害怕。这里主要是受惊飞...
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![幼儿古诗鹿柴王维教案]( "幼儿古诗鹿柴王维教案")
- 学习目标：1、认识2个字。2、正确流利的诵读古诗，背诵古诗。3、结合图画和主食了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情。教学重点：有感情的诵读古诗。教学难点：了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情。教学时间：1课时教学准备：教学挂图教学过程：一、导语1、简介诗人王维是盛唐诗坛上极负盛...
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- 王维字摩诘取自“维摩诘经”，其母居士，一家人信佛。唐朝著名诗人。祖籍太原祁，起初仕途顺利不久因事被贬济州后因张九龄得到提拔重又作了京官，四十多岁时归隐但并未挂冠而是一直半官半隐。王维使山水田园诗达到高潮并也因此奠定他在唐诗史上的大师地位。王维的诗类型题材多样...
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