![鲁迅白光课件]( "鲁迅白光课件")
- 鲁迅白光课件教学目的一、学习围绕中心按时间顺序组织材料，选择典型事例说明思想发展过程的写法。二、了解鲁迅写作《呐喊》的缘由和思想发展过程，学习鲁迅追求真理探索救国救民道路的革命精神。三、掌握夹叙夹议的写作方法。教学设想1．本文内容精深，理解有一定难度，教学时应...
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![鲁迅风筝优秀课件]( "鲁迅风筝优秀课件")
- 《风筝》这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。下面是小编为您整理的关于鲁迅风筝优秀课件的相关资料，欢迎阅读！鲁迅风筝优秀课件例1一、教学目标：1、知识目标：正确读写文中生字词，读懂课文内容，理解...
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![风筝鲁迅课件]( "风筝鲁迅课件")
- 【教材分析】本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，适合于用声情并茂的朗读，来激发学生的情感体验。本文所体现出来的亲情带有很深的时代烙印，要通过社会背景的探究加以...
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![鲁迅散文《白光》]( "鲁迅散文《白光》")
- 陈士成看过县考的榜，回到家里的时候，已经是下午了。他去得本很早，一见榜，便先在这上面寻陈字。陈字也不少，似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来，然而接着的却全不是士成这两个字。他于是重新再在十二张榜的圆图⑵里细细地搜寻，看的人全已散尽了，而陈士成在榜上终于没有见，单站在试院...
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![《风筝》（鲁迅）教学课件]( "《风筝》（鲁迅）教学课件")
- 《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。下面是小编为你带来的《风筝》（鲁迅）教学课件，欢迎阅读。教学目标：知识与能力:理解课文内容,学习本文传神的动作、心理活动描写。过程与方法：1、自主阅读，理解文章内容。2、合作探究，体会作者情感。情感态度价值观：学习作者...
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![名校课堂鲁迅雪课件]( "名校课堂鲁迅雪课件")
- 学习目标：1.知识与技巧（1）理解积累“读一读，写一写”中词语，掌握其音、形、义。（2）了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。2.过程与方法（1）引导学生通过诵读感知内容，感受本文语言的清新美与含蕴美。（2）在比较中，体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。（3）...
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![雪 鲁迅课件]( "雪 鲁迅课件")
- 学习目标：1.知识与技巧（1）理解积累“读一读，写一写”中词语，掌握其音、形、义。（2）了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。2.过程与方法（1）引导学生通过诵读感知内容，感受本文语言的清新美与含蕴美。（2）在比较中，体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。（3）...
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![鲁迅雪原文课件]( "鲁迅雪原文课件")
- 导语：《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中的一篇散文诗。接下来，是小编搜集的鲁迅雪原文课件，一起来看看吧！鲁迅雪原文课件一、教学目标1．能简单陈述鲁迅的生平和代表作，了解“鲁迅本质上是一个社会感与历史感都极强的思想斗士，离开了社会人生的自然及自然美，对于他是没有意义...
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![回忆鲁迅先生课件]( "回忆鲁迅先生课件")
- 《回忆鲁迅先生》是一本描写鲁迅先生生平的书。本书主要对鲁迅先生的生活进行了记述。下面是关于回忆鲁迅先生课件的内容，欢迎阅读！教学目标：1、体会鲁迅先生的伟大人格，了解鲁迅作为普通人的一面，理解作者由衷的爱戴之情。2、学习作者善于撷取生活琐事来展现人物性格的写作方...
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![鲁迅风筝课件小学]( "鲁迅风筝课件小学")
- 《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。小编收集了鲁迅风筝课件小学，欢迎阅读。教学目标：1、整体感知全文，领会文章主旨。2、、引导学生揣摩品味文中富有深味的语言，体会作者在文中表现出的浓浓兄弟之情。3、学习鲁迅先生的自省精神，培养学生健康的个性。教学...
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![鲁迅风筝课件]( "鲁迅风筝课件")
- 鲁迅是著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。今天小编为大家准备了鲁迅风筝课件，欢迎阅读!鲁迅风筝课件教材分析本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。...
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![鲁迅自传课件]( "鲁迅自传课件")
- 鲁迅自传课件1教学目的1、了解鲁迅先生的生平事迹，传承鲁迅精神。2、了解“小传”的文体特征，学写“小传”。第一课时教学要点：1、了解文中记录的鲁迅先生的主要经历。2、体会鲁迅精神。第二课时教学要点：1、了解“小传”文体的基本特点，写作方法。课时安排：2课时预习要求:1、...
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![鲁迅的祝福课件]( "鲁迅的祝福课件")
- 《祝福》是鲁迅先生的一篇经典小说,篇目较长,在上课前的调查中学生普遍反映鲁迅的文章较难理解,很难领会文本的内在含意。为大家分享了鲁迅《祝福》的课件，一起来看看吧！教学目标：1、学会把握小说的情节结构，理解倒叙手法的运用。2、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲...
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![鲁迅祝福课件]( "鲁迅祝福课件")
- 《祝福》教案设计篇一教学目标知识与能力目标：分析祥林嫂的悲剧根源，挖掘本文的主题，提高学生认识问题分析问题归纳问题的能力;过程与方法：通过设计主问题，围绕主问题，思考讨论祥林嫂悲剧命运的根源，进而挖掘主题;情感态度和价值观：通过本课的学习，希望能提高学生尊重他人、尊重生...
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![鲁迅 风筝 说课课件]( "鲁迅 风筝 说课课件")
- 鲁迅风筝说课课件【教材解读】《风筝》是鲁迅先生写于１９２５年１月２４日的一篇散文，选自散文诗集《野草》。关于本文的主旨，历来有多种理解，且多强调作品的政治性──对封建教育、封建家长制的批判。这是有道理的。但是，由于时代久远，加上学生的生活体验和认知实际的局限，要七年级的学生理...
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![风波鲁迅课件]( "风波鲁迅课件")
- 教学目标：1、了解时代背景。2、了解造成辫子风波的原因。3、评价辛亥革命。教学重点：1、解造成辫子风波的原因。2、评价辛亥革命。教学难点：对于中国人国民性的认同。教学课时：2课时教学方法：启发式教学过程：一、作者介绍（略）二、篇名“风波”的含义本篇是以张勋复辟事件在江南农...
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![鲁迅雪课文课件]( "鲁迅雪课文课件")
- 《雪》通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描绘，表达了作者对北方的雪的喜爱之情，寄托了作者对美好生活的憧憬，更加体现了作者敢于直面惨淡人生、不屈不挠的战斗精神。小编整理的课文课件，供参考！[教学目标]1、朗读品味，概括雪的特征。2、比较探究，体验作者情感。3、联系背...
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![故乡鲁迅课件]( "故乡鲁迅课件")
- 导语：课堂实录是一种鲜活的教学资源。通过课堂教学实录情景再现，用身边的教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用。以下是小编为大家分享的故乡鲁迅课件，欢迎借鉴！【教学过程】第一课时师：上课前先问同学们一个问题：大家喜欢不喜欢读小说呀?生(齐)：喜欢。师：能告诉老师，你们...
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![鲁迅《白光》原文及赏析]( "鲁迅《白光》原文及赏析")
- 白光是现代文学家鲁迅于1922年创作的短篇小说，作者通过讲述在科举考试中一个屡屡落第的文人陈士成，听信祖宗传言，受白光的启示在院子里挖银子未果，精神迷幻，到大山里寻宝却坠湖而死的故事。下面为大家带来鲁迅《白光》原文及赏析，快来看看吧。陈士成看过县考的榜，回到家里的时候...
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![关于鲁迅的课件]( "关于鲁迅的课件")
- 关于鲁迅的课件应该怎么设计？课件与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。下面小编给大家带来关于鲁迅的课件，欢迎大家阅读。关于鲁迅的课件1教学目标：1、了解时...
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![鲁迅的雪课件]( "鲁迅的雪课件")
- 一、导入师：同学们好，在上课之前我们先来听一首歌，放松放松心情。（播放〈塞北的雪〉）写生字词师：这一首歌曾经传唱过祖国的大江南北，打动了千千万万的音乐爱好者的心，因为洁白的飞雪，不仅孕育出秀美的春天，而且令人遐思万千。请同学们来说说你对雪的感觉是怎样的？生：洁白的，就像鹅毛，像...
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![祝福鲁迅课件]( "祝福鲁迅课件")
- 《祝福》是一篇传统的教材篇目,也是鲁迅先生的代表作之一，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，为大家分享了《祝福》鲁迅的课件，一起来看看吧！第一课时一、教学目标1、熟悉全文，能够具体说出故事的序幕、结局、开端、发展、高潮、...
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![鲁迅《祝福》课件]( "鲁迅《祝福》课件")
- 鲁迅的《祝福》叙写一个离开故乡的知识分子“我”在旧历年底回到故乡后寄寓在本家四叔(鲁四老爷)家里准备过“祝福”时，见证了四叔家先前的女仆祥林嫂瘁死的悲剧。以下是鲁迅《祝福》课件，以供参考!教学目标1、训练学生概括小说情节的能力2、根据情节和人物描写把握人物形...
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![鲁迅《雪》课件]( "鲁迅《雪》课件")
- 鲁迅《雪》课件11、教学理念：一般来说，语文学习的目标可以分为三个层面，那就是“文字”、“文学”和“文化”。只要识字，我们都可以了解文章所写的内容，这是最浅层面的阅读。深一层的，是鉴赏其写作技巧、语言风格等，即对作品文学性的欣赏，而语文课的“内核”，应该是在文化层面。言...
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![鲁迅白光读后感]( "鲁迅白光读后感")
- 鲁迅白光读后感(一)在鲁迅先生的小说中，《白光》一篇很有些特别之处。《白光》的内容比鲁迅的其它小说如《药》、《祝福》、《风波》等更为难解，无论是从题目还是从内容来看，都有些诡秘的意味在其中。白光到底是何物，它的真正意义是什么?在将小说读完多遍后，我仍无法彻底弄明...
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文书都
