![《湖心亭看雪》一课的教学设计]( "《湖心亭看雪》一课的教学设计")
- 教学目标：１、诵读、美读，领会湖山空灵之意。２、游湖、看雪，揣摩文章写景之笔。３、说人、话情，见识人物闲雅之趣。教学重点：诵读、美读，疏通文意，体验西湖夜雪的空灵境界。教学难点：引导学生真切地走入奇景中，感知人物的精神品性。教学过程：一、导入西湖诗词。创设情境：投影“西湖泛舟”...
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![《湖心亭看雪》说课设计]( "《湖心亭看雪》说课设计")
- 【教材分析】一、课文在本单元所处的位置及单元目标《湖心亭看雪》是人教版语文八年级上册第六单元的一篇文言文。本单元的主要教学目标是：熟悉一定数量的常用文言词语。养成自觉诵读的习惯，在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。二、教学目标及...
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![《湖心亭看雪》教案设计]( "《湖心亭看雪》教案设计")
- 引导语：小编给大家整理了有关资料，给大家教学学习带来帮助。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒...
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![《湖心亭看雪》课件设计]( "《湖心亭看雪》课件设计")
- 导语：《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品，是其小品的传世之作，写于明王朝灭亡以后，是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。文章以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深...
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![湖心亭看雪 教案教学设计]( "湖心亭看雪 教案教学设计")
- 备课组初三学科语文执笔范国伟课题课时安排一课时教学目标知识方面1．积累一些文言实词、虚词。2．了解作者和写作背景。3．了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。4．背诵课文。情感态度方面本文展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度，但又流露出消极避世的意绪，应引导...
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![《湖心亭看雪》复习课教学设计]( "《湖心亭看雪》复习课教学设计")
- 引导语：以下是小编为大家介绍的《湖心亭看雪》教学设计，希望可以帮助大家更好的复习这篇课文。《湖心亭看雪》复习课教学设计复习教学目标：1、熟读课文并背诵。2、复习余、绝、是、更、白、及等重要词语的含义。3、复习重要句子的翻译。4、掌握本文运用白描进行写景的方法。...
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![湖心亭看雪的教学案设计]( "湖心亭看雪的教学案设计")
- 一、学习目标：知识与技能：熟读美读课文，理解“绝、拿、独、强、更、痴”等字。赏析雪后奇景，体味白描手法。过程与方法：品读感悟。情感态度与价值观：解读张岱的精神世界。二、学习重点：赏析雪后奇景，体味白描手法。三、学习重难点：解读张岱的精神世界。四、学习过程：（一）导入新课（出示...
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![初中课文湖心亭看雪教学设计]( "初中课文湖心亭看雪教学设计")
- 教材分析作者借看西湖雪景，表现了自己遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式。全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。学情分析汇积累的增加，学生对词汇的遗忘率也逐渐增高，学生自主学习文言文的能力没有...
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![《湖心亭看雪》教案教学设计]( "《湖心亭看雪》教案教学设计")
- 【教学目标】〖知识目标〗1、积累一些文言实词、虚词。2、了解作者和写作背景。3、了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。4、背诵课文。〖能力目标〗1、揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。2、把握文章运用的白描手法。3、赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉...
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![《湖心亭看雪》的教案设计]( "《湖心亭看雪》的教案设计")
- 【教学目标】1、诵读、美读，领会湖山空灵之意。2、游湖、看雪，揣摩文章写景之笔。3、说人、话情，见识人物闲雅之趣。【教学重点】诵读、美读，疏通文意，体验西湖夜雪的空灵境界。【教学难点】引导学生真切地走入奇景中，感知人物的精神品性。【教学过程】一、导入西湖诗词。创设...
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![《湖心亭看雪》优质课教案设计]( "《湖心亭看雪》优质课教案设计")
- 【教学目标】〖基础目标〗1、读准文中重点字词的读音，正确理解重点字的意思。2、熟读课文，在自主疏通文意的基础上当堂成诵。〖深层目标〗1、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。2、了解什么叫白描，加深对描写这种表达方式的理解。3、感受本文作者的那种与众不同的心态和...
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![教学设计：湖心亭看雪]( "教学设计：湖心亭看雪")
- 【教学目标】1、背诵课文。2、积累文言词汇。3、品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。【教学重点】雪后奇景的赏析。【教学难点】理解作者的精神世界，把握写景抒情的关系。【教学方法】1、诵读法。2、讨论法与点拨法相结合。本文文字较浅显，注释较详细，学生自读课文，把握文...
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![《湖心亭看雪》公开课教学设计]( "《湖心亭看雪》公开课教学设计")
- 【教学目标】〖知识与能力1、积累一些文言实词、虚词。2、揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握文章运用的白描手法。3、了解课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。4、背诵课文。〖过程与方法1、在课文学习中理解白描手法并懂得怎么样运用白描手法。2、初步学习赏析课文融...
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![湖心亭看雪教学设计]( "湖心亭看雪教学设计")
- 《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，选自《陶庵梦忆》卷三。文章以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，为大家分享了湖心亭看雪的教学设计，欢迎借鉴！教学目标：1.情感态度价值观：欣赏西湖雪后美景并理解作者超凡脱俗的文人雅趣。2.知识和技能：了解作者有关情况，积...
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![《湖心亭看雪》课件教学设计]( "《湖心亭看雪》课件教学设计")
- 【学习目标】1、反复诵读，了解背景常识，积累文言词汇。2、疏通文意，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。3、体味本文写景的白描手法及语言风格，正确把握作者的思想感情。【预习导学】背景解读《湖心亭看雪》写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水...
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![《湖心亭看雪》公开课教案教学设计]( "《湖心亭看雪》公开课教案教学设计")
- 【教学目标】1.阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。2.积累文言词汇，培养顾问的阅读理解能力。3.体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。【教学重点】1、深入理解本文的写景特点(白描手法)。2、熟读背诵课文。【教学难点】理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关...
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![《湖心亭看雪》新课程教学设计]( "《湖心亭看雪》新课程教学设计")
- 【教学目标】〖知识目标〗1、积累一些文言实词、虚词。2、了解作者和写作背景。3、了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。4、背诵课文。〖能力目标〗1、揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。2、把握文章运用的白描手法。3、赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉...
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![湖心亭看雪教案设计]( "湖心亭看雪教案设计")
- 教学目标：1、熟读美读课文，理解绝、强、痴等字。2、赏析雪后奇景，体味白描手法。3、解读张岱的精神世界。教学重点：1、赏析雪后奇景，体味白描手法。2、结合对背景的了解和对作者的理解，通过对写景叙事的分析，深入理解作者蕴涵在文字之外的意味。3、批文入情，更好地理解作品的深层...
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![《湖心亭看雪》课文教案设计]( "《湖心亭看雪》课文教案设计")
- 教学目标：知识目标：1．积累一些文言实词、虚词。2．了解作者和写作背景。3．了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。4．背诵课文。能力目标：1．揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。2．把握文章运用的白描手法。3．赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。德育目标：本文展...
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![《湖心亭看雪》教学课程设计]( "《湖心亭看雪》教学课程设计")
- 导语：今天,我们就跟随着张岱去湖心亭看雪,去领略西湖的雪景。下面就是小编整理的《湖心亭看雪》的教案，欢迎大家学习。教学目标1、自读课文，疏通文句。2、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感3、初步了解白描的写作手法教学重点1、雪后奇景的赏析2、描写手法—&mdash...
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![《湖心亭看雪》优质 课教学设计]( "《湖心亭看雪》优质 课教学设计")
- 导语：《湖心亭看雪》本文用清新淡雅的笔墨。写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界。《湖心亭看雪》教学设计设计意图：《湖心亭看雪》是张岱山水小品的代表作，课文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象，表现了游湖人...
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![湖心亭看雪的教学设计]( "湖心亭看雪的教学设计")
- 内容提要：清晰的思路，突显的重点，恰当的补充，灵活的积累，彰显了本文的教学艺术魅力。值得大家阅读与借鉴。更多本课作品，请查看湖心亭看雪资料目录课文分析：《湖心亭看雪》是张岱的代表作，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以淡淡的笔触融入山水小品，看似不着痕迹，但作者的心...
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![《湖心亭看雪》教学教案设计]( "《湖心亭看雪》教学教案设计")
- 导语：《湖心亭看雪》作者借看西湖雪景，表现了自己遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式。全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。一、目的：1、熟读美读课文，理解绝、拿、强、更、痴等字。2、赏析雪后奇景...
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- 导语：湖心亭看雪的学案设计是怎样的呢?湖心亭看雪的学案设计阐述怎样的教学重点呢?湖心亭看雪的学案设计有着什么教学目标呢?湖心亭看雪是语文重要的一课。湖心亭看雪学案设计篇一：【教学目标】1、知识目标：掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。了解白描的手法。2...
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![湖心亭看雪教案教学设计]( "湖心亭看雪教案教学设计")
- 教材分析：这是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都是以浅淡的笔触，融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可以从中窥知一二。学习目标：知识与能力目标：理解课文内容，掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。过程与方法目标：学习...
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