![《雷雨》的教学设计（精选5篇）]( "《雷雨》的教学设计（精选5篇）")
- 作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《雷雨》的教学设计（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《雷雨》的教学设计篇1【学习目标】１、会认“压”等4个生...
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![雷雨教案设计]( "雷雨教案设计")
- 雷雨教案设计教学目的：1.简介曹禺和他的《雷雨》。2.了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。3.分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。4.体会戏剧中个性化的语言和人物性格。5.概括戏剧中揭示的思想主题。教学重点：戏剧冲突；个性化的语言。教学难点：个性化的语言（人物思想...
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![《雷雨》教学设计]( "《雷雨》教学设计")
- 《雷雨》教学设计一、教学要求：１、联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。２、学会两种新笔画()，学会六个生字，读准音，认清字形，理解字义，正确书写。３、在识字中进行听说读写的训练，并在反复对照图文的过程中...
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![雷雨的教学设计示例]( "雷雨的教学设计示例")
- 教学目标：1、认识“压”等四个生字，学写“垂”等12个生字。2、理解课文内容，了解雷雨前、中、后的景象。3、做到正确、流利、有感情地朗读课文。4、能按一定的顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察的习惯。教学重点：1、培养学生的观察能力。2、感情朗读教学难点：理解课...
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![雷雨的教学设计范文]( "雷雨的教学设计范文")
- 雷雨的教学设计范文教学内容：人教版小学语文二年级下册第五单元第二课教学目标：1．默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。2．有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。3.阅读《新语文主题阅读》中的《大自然的语言》和《走进大自然》，通过朗读了解...
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![《雷雨》教学设计 教案教学设计]( "《雷雨》教学设计 教案教学设计")
- 《雷雨》教学设计教学课题雷雨课型常规课教材册数第四册第三单元学科语文教师谢玉香班级高二（5）（6）班课时1课时教学目标知识与能力：走进作品，走近大师，学会鉴赏，通过个性化和富有动作性的语言分析人物形象。过程与方法：1、自主选题，小组合作，探究学习，开展分角色朗读，尝试辩论，充分体现...
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![课文雷雨的教学设计]( "课文雷雨的教学设计")
- 学习目标1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。课前准备1.教学挂图，有条件的可制作...
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![《雷雨》教学设计模板]( "《雷雨》教学设计模板")
- 学习目标1.会认压等4个生字，会写垂等12个字。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。课前准备1.教学挂图，有条件的可制作反映雷雨...
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![雷雨的教学设计方案]( "雷雨的教学设计方案")
- 【教学目标及训练重点】1、识记理解“涔涔”“郁热”“昧心”等词语及文学常识。2、了解作品丰富多彩而又富有个性化的语言特点。3、体会戏剧通过尖锐的戏剧冲突、曲折的情节刻画人物、表现主题。【教学过程设计】第一课时【教学要点】1、作者作品简介2、分角色朗读3、理...
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![《雷雨》经典教学设计]( "《雷雨》经典教学设计")
- 《雷雨》经典教学设计【教学理念】：紧扣单元教学的主题——热爱大自然，了解大自然开展教学;本单元围绕着导语的“大自然是一幅多姿多彩的画，是一本读不完的‘书’。”这句话来体会感受。根据学生掌握的情况进行课堂教学，重视课堂的动态生成和价值观的引导。第一课时【教学目...
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![《雷雨》的教学设计]( "《雷雨》的教学设计")
- 《雷雨》的教学设计一、创设情境，激发兴趣教学起始阶段，我播放《夏天的雷雨》这首歌，让学生边结合看课文第一幅插图（描写雷雨前；雷雨中的自然现象的变化），边听轰隆隆的雷声和哗啦啦的下雨声，产生身临其境的感觉，具体感受雷雨前、雷雨中自然界的景象变化。为激起学生学习课文的兴趣...
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![雷雨 教案教学设计]( "雷雨 教案教学设计")
- 雷雨（节选）第一课时●教学目标知识目标1.明确戏剧单元学习的要求。2.作者曹禺及有关《雷雨》简介。能力目标1.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。2.通过语言的品味来分析周朴园、鲁侍萍的个性特点。3.反复朗读，进入角色，揣摩人物语言的个性化、动作性特...
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![雷雨教学设计案例]( "雷雨教学设计案例")
- 雷雨教学设计案例学习目标1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。课前准备1.教学挂...
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![《雷雨》优质教学设计]( "《雷雨》优质教学设计")
- 《雷雨》优质教学设计教材简说炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前...
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![关于《雷雨》的教学设计]( "关于《雷雨》的教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的关于《雷雨》的教学设计，欢迎大家分享。【教学目标】1．会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写生字“垂、彩、虹”。2．抓住事物感...
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![关于雷雨的教学设计]( "关于雷雨的教学设计")
- 关于雷雨的教学设计教学目标：知识与技能：1、了解作者及戏剧的有关知识2、分析这两场戏的主要矛盾冲突。过程与方法：1、引导学生分析人物语言的个性特征和丰富的内涵。2、揣摩潜台词的含义。3、引导学生根据戏剧语言分析人物形象。情感、态度和价值观：1、发展学习语文的兴趣，乐...
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![语文雷雨教学设计]( "语文雷雨教学设计")
- 语文雷雨教学设计【教具准备】教学挂图两张（课文插图）。【多媒体】１、音响效果：电闪雷鸣和雨声。２、ＰＰＴ“读读抄抄”中的三句话，带点的字用红色。【教学目标】１、认识本课４个生字，会写本课要求写的１２个字。２、默读课文，一边读一边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。３、有观察天气变化的兴...
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![雷雨语文教学设计]( "雷雨语文教学设计")
- 教学目标：1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。背诵课文。2、认识6个生字，正确书写14个字。记住本课的一些词语。3、读懂课文内容，想象课文所描写的雷雨景色。4、在阅读中体会作者细致入微的观察方法，积累、揣摩语文、领悟作者形象生动的描写方法。教学重点难点在读中想象...
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![雷雨优秀教学设计]( "雷雨优秀教学设计")
- 雷雨优秀教学设计学习目标1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。课前准备1.教学挂...
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![课文《雷雨》教学设计]( "课文《雷雨》教学设计")
- 篇一：《雷雨》教学设计第一课时一、导入新课，揭示课题。同学们，在夏天常常下什么雨？（雷阵雨）雷阵雨就是雷雨。（出示课题）1、雷雨天有什么特点呢？（雷雨时间不长，但天气变化很大。）2、雷雨时的天气是怎样变化的呢？（我们一起学习课文）二、边看边听，熟悉课文全文内容。百度视频（一）识字写字1．初...
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![《雷雨》的教学设计模板]( "《雷雨》的教学设计模板")
- 一、教学要求：１、联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。２、学会两种新笔画（），学会六个生字，读准音，认清字形，理解字义，正确书写。３、在识字中进行听说读写的训练，并在反复对照图文的过程中训练学生的观察能力...
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![雷雨教学设计]( "雷雨教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的雷雨教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。雷雨教学设计篇1授课人：陈xx授课班级：高208班授课时...
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![《雷雨》优秀教学设计]( "《雷雨》优秀教学设计")
- 《雷雨》一课用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎炎夏日，闪电雷鸣，声声蛙鸣，美丽彩虹……这就是夏天雷雨后的情景。下面是小编为您整理了“《雷雨》优秀教学设计”，希望能帮助到您。《雷雨》优秀教学设计篇1一、说教材1、教材的地位曹禺的剧作《雷...
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![《雷雨》的教学设计范文]( "《雷雨》的教学设计范文")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的《雷雨》的教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读。【学习目标】１、会认“压”等４个生字，会写“垂”等１２个...
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- 教学目标：1、引导学生分析人物语言的个性特征和丰富的内涵。2、揣摩潜台词的含义。3、引导学生根据戏剧语言分析人物形象。重难点：引导学生分析戏剧语言教学模式：小组任务式（布置任务--分组讨论--合作发言--师生总结）教学模式的指导思想及分析：这种模式以学生活动和合作为主要...
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