![声音的秘密四年级作文]( "声音的秘密四年级作文")
- 声音是一种看不到又摸不着的东西，它只能用耳朵去倾听。那么声音是怎么传播的呢？我回到家里，连忙打开电脑，去查找资料。电脑上是这样说的：声音是靠物体传播的。假设你大喊一声，声音就会让物体振动，然后传到另一个人的耳朵里。如果你用耳朵贴在墙上，那么你听到的声音会变得很大很大...
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![我的秘密四年级作文]( "我的秘密四年级作文")
- 我的秘密四年级作文1我心里藏着一个小秘密，一直都没有对任何人说。有一次，我去图书馆借书时，发现最爱的《盗墓笔记》已经被人借走了，只好垂头丧气地回教室。下课了，我看见同桌小林的桌肚里有一本《盗墓笔记》。我又惊又喜，心想：现在小林刚好不在，不如我先把这本书悄悄地拿走看看...
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![秘密的背后四年级作文]( "秘密的背后四年级作文")
- 我们今天真是悲惨，被杨老师耍得团团转！上课了，杨老师拿了一个神秘宝物。那是一个罐头瓶，听她说里面有小动物，我们纷纷猜测是蚊子、蜗牛、西瓜虫、蚯蚓？杨老师笑着一一否决，决定让几个同学上来观察这个所谓的宝物。第一个同学上来一看，做出一副呆若木鸡的样子，然后做一个喝水的姿势...
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![小鱼的秘密四年级作文]( "小鱼的秘密四年级作文")
- 过生日的时候，爸爸送给我一条小金鱼。我把它养在鱼缸里，常常看它。一天，我吃过早饭，整理完书包，看了看，我就上学了。下午回来，放下书包，我就去看小金鱼。只见小金鱼一直想跳出水面。我想，或许是小金鱼缺氧了吧，于是我就把鱼缸里的水倒了，再换一盆水，小金鱼这才停止了跳动，又欢快地游了...
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![《声音的秘密》教学设计]( "《声音的秘密》教学设计")
- 《声音的秘密》教学设计教学目标：1.认识8个字,会写10个生字,学习部首“牛”。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解小帕斯卡是怎样发现声学的震动原理的，激发学生学习帕斯卡仔细观察、好动脑筋的良好品质和习惯。教学重点：1.了解声音的秘密的发现过程，学习帕斯卡细心观...
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![爸爸的秘密四年级作文]( "爸爸的秘密四年级作文")
- 以前，爸爸每天早上就像一只：“标准钟”，五点买菜，六点回家。可是，今天“标准钟”失灵了，他出去买菜，六点半才回家，弄的家人来不及吃早饭。我忍不住问：“今天怎么这么晚才回来?”爸爸笑眯眯地说：“这是个秘密。”我想：是什么秘密?明天是星期六，我去跟踪一下爸爸。星期六早上，爸爸照样是...
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![《声音的秘密》教案]( "《声音的秘密》教案")
- 教学目标：1.了解小帕斯卡是怎样发现声学的震动原理的，激发学生学习帕斯卡仔细观察、好动脑筋的.良好品质和习惯。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识8个生字，会写10个生字，学习偏旁部首教学难重点：1.了解声音的秘密的发现过程。2.了解声学的震动原理。3.学会书写10个生字...
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![声音的秘密小学作文]( "声音的秘密小学作文")
- 声音是一种看不到又摸不着的东西，它只能用耳朵去倾听。那么声音是怎么传播的呢？我回到家里，连忙打开电脑，去查找资料。电脑上是这样说的：声音是靠物体传播的。假设你大喊一声，声音就会让物体振动，然后传到另一个人的耳朵里。如果你用耳朵贴在墙上，那么你听到的声音会变得很大很大...
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![昙花的秘密四年级作文]( "昙花的秘密四年级作文")
- 我一直不明白昙花是花期最短的花，为什么还有那么多人养它呢？阳台上那盆昙花我已经观察它很久了，就是想看看它到底有什么迷人之处？我听妈妈说：“昙花的生命只不过两三个小时，但却绚丽无比。”于是我决定好好观察一下它，去感受这份美丽。过了几天，那盆昙花终于结出两个小小的花苞，于...
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![大班科学活动：声音的秘密]( "大班科学活动：声音的秘密")
- 活动目标：1、了解声音的产生，能自由选择材料进行对声音的探索。2、通过讨论声音的作用，激发幼儿进一步探索的欲望。活动准备：1、经验准备：幼儿具有一定的做实验记录的能力。2、实物准备：录像机、大音响、PPT课件、大鼓、砂纸（人手一份），豆子、棉花、玻璃杯和筷子（每组三个）、水（四量...
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![秘密四年级作文]( "秘密四年级作文")
- 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的秘密四年级作文，希望能够帮助到大家。秘密四年级作文1我是一个大大咧咧、不关注生活细节的人，而前几天，却让我发现...
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![蜗牛的秘密-四年级作文]( "蜗牛的秘密-四年级作文")
- 在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的蜗牛的秘密-四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。蜗牛的秘密-四年...
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![四年级我的小秘密作文]( "四年级我的小秘密作文")
- 每个人都有一个小秘密，我也不例外，因为这件事只有我和爸爸知道。这个星期五，我放学回家，看到家里没有人，这心里别提有多高兴了。因为我听说妈妈中午买了一大瓶可乐回来，如果妈妈在那我肯定喝不成，因为喝可乐会上火。但今天家里一个人都没有，我终于可以大开喝戒了。想到这心里直痒...
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![《声音的秘密》教学设计范文]( "《声音的秘密》教学设计范文")
- 教学目标：1.了解小帕斯卡是怎样发现声学的震动原理的，激发学生学习帕斯卡仔细观察、好动脑筋的良好品质和习惯。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识8个生字，会写10个生字，学习偏旁部首教学难重点：1.了解声音的秘密的发现过程。2.了解声学的震动原理。3.学会书写10个生字...
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![《声音的秘密》教学反思]( "《声音的秘密》教学反思")
- 活动结束的一刻孩子们还意犹未尽，脸上泛着满足的笑容，看得出他们很喜欢这个活动。回到教室后我问孩子们“声音是怎样产生的？”，孩子们齐声回答“声音是因为振动产生的”，我想今天我教育的目的已经达到了。虽然如此但带给我的反思是深刻的。针对本次活动来开，优缺点如下：活动重点...
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![课间的秘密四年级作文]( "课间的秘密四年级作文")
- 有些人想在工作劳累时放松一下，又不想被人发现，就会找个隐蔽的地方单独放松。“叮铃铃”下课铃响了，我和好朋友一起走到清净的'角落，聊起了遇到的搞笑事儿。聊着聊着，我发现除了我们在发出声音，似乎还有别人，而且好像是个大人在听着手机里的音频。我们安静下来，听着声音的内容，过...
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![声音的秘密作文]( "声音的秘密作文")
- 声音的秘密作文1星期五，我忘带买期末复习卷的20元钱了。我急急忙忙地拿起校讯通，就向学生打电话处跑去。电话通了，因为我有点激动，所以声音有点大，可妈妈怎么也听不清，于是我就更大声了，可妈妈更听不见了。我心想:“这到底是怎么了？”那晚，我问妈妈：“早上我给您打电话，怎么会听不清...
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![四年级发现秘密的作文]( "四年级发现秘密的作文")
- 【篇一：我发现了蜘蛛的秘密】蜘蛛的容貌虽不是很美，可他一会儿便能在墙角里织成一张纵横交错的网，这张网粘性十足，能帮助它捕捉飞虫。它经常在墙角里织网，一圈又一圈，一道又一道，不久便织成了一张像八角飞筝似的网。它也许是累了，爬到了一个不引人注目的地方，一边休息，一边瞧着，等待...
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![仙子的秘密四年级作文]( "仙子的秘密四年级作文")
- 一天晚上，我做了一个奇怪的梦。一个仙子闯进了我的梦境，对我说：“你好，你有什么困难吗？这是一部手机送给你，有事请和我联系。”说完她就消失了。早上一起床，我就发现书桌上多了一个盒子，打开一看，发现了一部和昨天晚上仙子拿给我的那部手机一样的手机。爸妈说过不能带手机上学，可要...
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![声音的秘密语文教案]( "声音的秘密语文教案")
- 声音的秘密语文教案教学目标：1.了解小帕斯卡是怎样发现声学的震动原理的，激发学生学习帕斯卡仔细观察、好动脑筋的良好品质和习惯。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识8个生字，会写10个生字，学习偏旁部首教学难重点：1.了解声音的秘密的发现过程。2.了解声学的震动原理。3...
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![声音的秘密说课稿]( "声音的秘密说课稿")
- 作为一名人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编收集整理的声音的秘密说课稿，希望对大家有所帮助。自然界的声音是很奇妙的。对于大班幼儿来说，声音是他们熟悉的，但对于声音是怎样产生的，却又是陌生的。我利用...
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![山洞的秘密四年级作文]( "山洞的秘密四年级作文")
- 来来睁开眼睛，看见对身边的未未张大嘴巴，正吃惊地看着前面。来来也转过头来看，不看还好，一看来来的眼珠子都快吓得掉出来了。她们眼前是什么东西啊？瞧，满头的红发遮住了办张脸，身体总有五六米长，身上的衣服破破烂烂的，这难道就是电影中经常出现的`巨人吗？她俩简直不敢相信自己的眼...
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![秘密的四年级作文]( "秘密的四年级作文")
- 秘密的四年级作文1从前有一只羊和一只鸭子。秋天来了，羊说：“秋天有狼，我们要偷偷做一座房子，这房子要保密，在世界上谁都不知道，只有我们俩知道，他们住在没人住在那里的.地方，景色优美，空气清新，江里有许多小鱼，河里也有许多小鱼，那叫东北村。鸭子喜欢吃饭，羊喜欢吃草。有一天，狼到东北...
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![仓鼠的秘密四年级作文]( "仓鼠的秘密四年级作文")
- 我家养了两只可爱的白色小仓鼠，一只叫小雪球，一只叫小云朵。它们身上可有不少秘密呢。仓鼠的脸颊两侧各有一个“小口袋”，可以把食物暂时储藏进去，等饿了就重新吐出来慢慢享用。如果“小口袋”塞不下了，它们就会在木屑中挖个洞，把美味的青菜、玉米片都藏到里面，然后用木屑把洞口...
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![声音的秘密教学计划]( "声音的秘密教学计划")
- 【活动目标】1、能够自由地选择材料进行对声音的探索，知道声音是因为物体的震动而产生的，不同的声音可以表达不同的意思。2、了解、分辨乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。3、能够根据物体发声的原理设计制作乐器，具有基本的动手操作能力。【活动准备】1、小鼓、碰铃、串铃、...
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