- clothes同义词辨析clothes与clothing,coat,dress,garment,robe,gown,uniform,costume,suit等名词均有"衣服,服装"之意,具体的区别如下:clothes:普通用词,多指包括上衣、内衣或裤子等具体的'一件件衣服。clothing:常用词,集合名词,是衣服的总称。coat:指上衣、外衣、大衣、外套及...
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- 意味深长的造句示例意味深长在句子中一般是用作定语、状语、补语,指耐人寻味。造句示例:1、从您那意味深长的笑容看起来,我明白您并不认为是那样的.。2、他苦涩地离开,临走前意味深长地看了我一眼。3、他慢慢走出房间,寂静的空气中却仿佛还回荡着他意味深长的话语。...
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- 本节课的教学设计,从激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,提高认知水平出发,科学安排教学内容,合理设计教学任务,让学生积极参与,共同合作与交流。在教学设计中,我尽量让学生在真实的情景中去体会句子的含义,如我在导入过程中,设计让学生去关门这一环节,然后表示感到很冷,真实表演...
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- 《Iworewarmclothes》教学反思特点1:任务型教学,由易入难、层层递进。本课采用任务型教学模式,以游戏为支点,以任务教学为主线,以情景为依托,教学中呈现整体-局部-整体的结构,即语篇、单词、短句、语篇,通过感受课文,词汇运用学习,再让学生在情境中说说,讲讲,演演,在充满情趣的氛围中...
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- Unit14《Clothes》教案范文一、教学目标:1、能够在本单元设计的情景下听懂并说出有关衣服的单词。2、能够用颜色形容一幅并能出不表达同伴穿了什么颜色的衣服。3、能够借助图画,通过这支活动复习、巩固衣服单词和交际用语。4、能够在本单元设计的情景下听懂并说出有关衣服...
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- 教学内容:复习单词:dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes复习句型:What’sthis?It’s…。新授句型:Whatarethese?Theyare…。教学目标:复习巩固有关衣物的单词。在复习句型What’sthis?It’s…。的基础上,学习句型Whatarethese?及其回答Theyare…。并能运用所学的单词进行...
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- 作为一位刚到岗的教师,课堂教学是重要的工作之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编精心整理的Unit5Myclothes教学反思范文(精选3篇),希望对大家有所帮助。Unit5Myclothes教学反思1本节课是人教新版四年级下册Unit5《Myclothes》BLet’slea...
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- clothes的'用法总结1、clothes的基本意思是“衣服”,是各种衣服、服装的总称,指具体的衣服而不是抽象的着装,可指上衣、裤子、内衣、外衣,也可指特殊场合的服装。2、clothes是复数名词,单复同形。3、clothes前可用my,your,his或the,these,those,afew,other,much,agreatdealof...
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- 教学目标:teachtellastorylanguage重点难点:usingmodeledphrasestocommunicatewithotherlearner.教学准备:taperecorder,wordhing教学过程:pre-taskpreparation1.greetings:t:hello,boysandgirls.ss:hello,teacher.t:howareyou?ss:fine,thankyou.andyou?t:verywell.thanks.2....
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- attire例句分享Herattentionwasattractedbyhispeculiarattire.他那奇特的服装引起了她的注意。Yetappropriateattirealwaysseemstobeoutofstock.然而,合适的衣服似乎总是脱销。Shewasattiredasaman.她装扮成男人。...
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- Whoseclothesarethese的教案一.教学内容分析本单元的核心教学项目是寻找物主,与该项目相结合的内容是衣着.本单元是功能,话题和语法项目的典型结合.教师应当抓住着一结合的有利条件开展教学活动.本课既是复习课,又是新课,通过复习颜色,家庭成员,引出本课的新单词,也是本...
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- Hello,thisisJohnThompson.你好,我是约翰·汤普森。HelloJohn,howareyou?哈罗,约翰,你好吗?"Hello,Maria,"hesaid,andsheblushedagain.他说道:“玛丽亚,你好!”然后她的脸又红了。Verysoftly,shecalledout:"Hello?Who'sthere?"她很轻柔地喊道:“喂?谁在那儿?”...
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- 例句:Ididn'thavetimetochangeclothesbeforetheparty.我没时间在聚会前更换衣服。Ididn'thaveenoughclothestolastaweek.我的衣服不够一周穿的。Shestartedonatmeagainaboutgettingsomenewclothes.她又就买新衣服的事情数落起我来。Whywastemoneyonclothesyoudon&...
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- 1、clothes用法clothes是复数名词,单复同形。clothes前可用my,your,his或the,these,those,afew,other,much,agreatdealof,agoodmany修饰(谓语动词用复数),也可用apairofclothes,asuitofclothes修饰(谓语动词用单数),但不可用数词修饰。2、clothes例句Howdoyoulikethisclothe...
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- 意想不到的成语由来意想不到这个成语出自于清朝李汝珍的《镜花缘》,在第二回中有“今日这般寒冷,满天雪片飘扬,仙姑忽来下顾,真是意想不到。”这样的语句记载。...
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- 听了一节英语优质课,内容是四年级英语Unit5Myclothes,主要内容是单词:dress,skirt,T-shirt,sweater,jacket,以及句子I...热身导入环节,老师先领着学生唱了首英文歌《Whoiswearingyellowtoday?》曲调欢快,内容相关。接着师生问候:Whatdayisittoday?之后,转入联系之前学过的颜色类...
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- Ididn'thaveenoughclothestolastaweek.我的衣服不够一周穿的。Shestartedonatmeagainaboutgettingsomenewclothes.她又就买新衣服的'事情数落起我来。Whywastemoneyonclothesyoudon'tneed?为什么浪费钱买你不需要的衣服呢?Thatdressistoosmallforyou.那件连衣裙...
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- 教学目标:能够在本单元设计的情景下听懂并说出有关衣服的单词。能够用颜色形容一幅并能出不表达同伴穿了什么颜色的衣服。能够借助图画,通过这支活动复习、巩固衣服单词和交际用语。能够在本单元设计的情景下听懂并说出有关衣服的单词。能够用颜色形容一幅并能出不表达同伴...
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- 衣服在我们的日常生活中是非常重要的,我们根本不能没有它们,因为它们在很多方面都很有用。例如,衣服可以让我们在冬天保暖,在夏天保护我们的皮肤免受强烈阳光的照射。更重要的是,人靠衣装马靠鞍。每天我们都会穿不同的.衣服,使自己看起来更有吸引力。假设如果我们一直穿同样的...
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- dress和clothes的词义dress这个英语单词一般表示名词,意思是连衣裙,特定种类的'衣服,dress被用作动词时,单词含义为给……穿衣,穿正式服装,为……提供服装。clothes这个英语单词的词性是名词,这个英语单词的含义是衣服。...
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- 具体解释一、clothes是个集体名词,本身就是复数,一件衣服可以说成clothes,两件衣服也可以说成clothes。所以就没有单数形式。二、可以把它看成是cloth(布/布料)加es而得来的.,因为衣服是一块一块的布做成的。三、还有clothing,所有衣服的总称。...
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- 出处《后汉书·庞参传》:畜精锐,乘懈沮,出其不意,攻其不备,则边人之仇报,奔北之耻雪矣。〔五代〕王定保《唐摭言》卷二:倘也贵人多忘,国士难期,使仆一朝出其不意,与君并肩台阁,侧眼相视,公始悔而谢仆,仆安能有色于君乎?〔明〕罗贯中《三国演义》第十二回《陶恭祖三让徐州曹孟德大战吕布...
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- 出处《后汉书·宦者传·曹节》:“节弟破石为越骑校尉,越骑营五百妻有美色,破石从求之,五百不敢违,妻执意不肯行,遂自杀。”唐刘餗《隋唐嘉话》卷下:“俄而棺至,李尚冀其悔,喻之如初,妇人执意弥坚。”《东周列国志》第八回:“席散之后,僖公使夷仲年私谓高渠弥曰:‘寡君慕世子英雄,愿结姻...
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- 身为一名人民教师,教学是重要的工作之一,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的5BU2Buyingclothes教学反思范文,欢迎阅读与收藏。反思:通过本节课的学习,学生表现出较高的学习热情,学生融入到课堂主题购物的情景中,...
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- 教学目标:Newwords:hat,dress,shirt,T-shirt,skirt,coat,scarf…Sentencepatterns:My…hasa…重点难点:Newwords:hat,dress,shirt,T-shirt,skirt,coat,scarf…Sentencepatterns:My…hasa…教学准备:Wordcards,picture,tape-recorder教学过程:I.FreetalkⅡ.Presentation1.Brin...
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