![九年级化学空气和氧气评课稿]( "九年级化学空气和氧气评课稿")
- 校级教研活动中，在六中八3班听了吴老师上的“空气与氧气”。感觉颇多，收益匪浅。一、三维教学目标明确，将知识目标、情感态度价值观的达成融合在过程与方法中。课堂教学以学生为主体，通过教师的引导，花了大量时间组织学生分析、讨论拉瓦锡实验，突出重点，突破难点，培养了学生观察...
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- 氧气的性质评课稿1我们已经知道了很多物质都可以在空气中燃烧，那么是空气中的哪种物质在起作用呢?很好，大家都知道，是氧气。在之前我们已经了解了氧气的物理性质，那么这节课我们就一起学习一下氧气的化学性质。首先请大家跟老师一起看一段视频，播放的是木炭分别在空气和氧气中...
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![《空气》九年级化学说课稿]( "《空气》九年级化学说课稿")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家收集的《空气》九年级化学说课稿，希望能够帮助到大家。我将从“教学理念”、“教材分析”、“教学策略”、“教学流程”、“教学创意”...
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![八年级化学《氧化和燃烧》评课稿]( "八年级化学《氧化和燃烧》评课稿")
- 今天听了翁老师的《氧化和燃烧》，翁老师通过生活中常见的氧化现象——苹果发黄、铁生锈的现象引入，引发学生思考并解释该现象，从而让学生概括氧化反应的概念，让学生初步对陌生的'氧化反应有个具体的感知，大部分学生会认为氧化反应是物质和氧气的反应，因此，翁老师让学生找出书本...
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![《氧气的化学性质》说课稿]( "《氧气的化学性质》说课稿")
- 作为一名人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《氧气的化学性质》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一、教学目标：1．知识与技能：（1）初步了解研究具体物质的方法。（2）认识氧气...
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![九年级化学《氧气》教学反思]( "九年级化学《氧气》教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的九年级化学《氧气》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。教后记在本节课中，首先提出问题“实验室中如何获取氧气”来引起学...
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![《氧气和氧化》的教学反思]( "《氧气和氧化》的教学反思")
- 本节内容共分3课时进行，第1课时为氧气的性质，第2课时为燃烧和缓慢氧化，第3课时为灭火与火灾自救。1、学习氧气的.性质时，首先引入上些生活中常见的现象，从这些现象入手，提出问题，并从问题中引出与氧气的关系，再来探讨氧气的性质，这样学生比较感兴趣。2、氧气的化学性质是本节容的...
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![九年级化学空气课件]( "九年级化学空气课件")
- 课前应了解学生有关的具体知识情况，以便从学生现有的发展水平出发，在教学过程中，恰当的外理教材及采用适宜的教学方法。下面是小编为大家整理的九年级化学空气课件，欢迎阅读。教学目的1.使学生了解空气的组成，空气的污染和防止污染；了解稀有气体的化学特性和用途。2.通过空气中...
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![空气和氧气优秀教学设计]( "空气和氧气优秀教学设计")
- 篇一：空气与氧气教案教学目标：1、知识与技能：知道空气的组成、各成分的性质及用途，能用实验说明空气是混合物。2、过程与方法：通过实验探究空气的组成，了解探究的一般过程；联系生活经验，认识纯净物和混合物；培养学生自主学习能力。3、情感、态度与价值观：通过对空气的组成的实验探...
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![九上空气化学课件]( "九上空气化学课件")
- 【教学内容分析】：本节内容位于科学版九年级化学教材第二章第一节，对于空气，学生在小学自然课和初中生物课中有一定的认识。由于学生刚开始学习化学，对实验的基本操作不熟悉，本节课采取先探究再演示实验的方法来激发学生学习兴趣，培养学生的实事求是的科学态度，树立科学探究意识...
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![九年级化学氧气课件]( "九年级化学氧气课件")
- 九年级化学氧气课件【1】教材分析本节教材以实验为基础，引导学生通过观察氧气来认识氧气的物理性质，通过三个探究实验来了解氧气的检验方法与化学性质，最后得出燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系。层层深入，符合初中生从感性到理性的认知规律，激发学生的学习兴趣，培养学生观察分...
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![九年级化学制取氧气教案]( "九年级化学制取氧气教案")
- 教学目标：（一）知识与技能1、了解实验室制取氧气的反应原理、实验装置、实验操作。2、了解实验室中制取气体的思路和方法。（二）过程与方法1、通过对实验装置的探究，培养学生的实验及合作能力。2、初步具有对知识进行分析，对比和迁移的能力。教学用具：药品：高锰酸钾仪器：试管、药匙、...
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![九年级化学《氧气性质和用途》说课稿]( "九年级化学《氧气性质和用途》说课稿")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，是说课取得成功的前提。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编收集整理的九年级化学《氧气性质和用途》说课稿，欢迎阅读与收藏。一、说教材：（一）、教材分析：人教版实验教材九年级化学第二章第二节的内容是《氧气...
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- 空气和氧气评课稿1校级教研活动中，在六中八3班听了吴老师上的“空气与氧气”。感觉颇多，收益匪浅。一、三维教学目标明确，将知识目标、情感态度价值观的达成融合在过程与方法中。课堂教学以学生为主体，通过教师的引导，花了大量时间组织学生分析、讨论拉瓦锡实验，突出重点，突破难...
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- 本人参加市直教研活动，在实验中学听了林玉林老师上的“空气中氧气含量的测定”。感觉颇多，收益匪浅。一、三维教学目标明确，将知识目标、情感态度价值观的达成融合在过程与方法中。课堂教学以学生为主体，通过教师的引导，花了大量时间组织学生分析、讨论拉瓦锡实验，突出重点，突破...
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![九年级化学课题一《空气》说课稿]( "九年级化学课题一《空气》说课稿")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编收集整理的九年级化学课题一《空气》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。九年级化学课题一《空气》说课稿1一...
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![九年级化学氧气的性质和用途说课稿]( "九年级化学氧气的性质和用途说课稿")
- 今天我说课的题目是《氧气的性质和用途》，下面我从教学理念，教材、教法、学法和教学流程五个方面谈谈我对这节课的教学设计。一、教学理念：化学作为一门学科与人类的生产和生活有着极为密切的联系，社会的发展促使化学不断的发展，化学的发展又推动着人类社会前进的脚步。因而，要...
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![氧气的性质和用途评课稿]( "氧气的性质和用途评课稿")
- 根据教导处统一安排，学校的年轻教师都要上一节校级的亮相课，我们理化组的张欢老师作为新教师也参加了这项活动。在陆艳老师的帮助下，张欢老师通过精心准备，上了一节成功的亮相课，在全校老师面前证明了自己的实力，也为我们理化组争了光彩。下面是我们组对张欢老师的评课记录：传统...
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![氧气的性质和用途的评课稿]( "氧气的性质和用途的评课稿")
- 根据教导处统一安排，学校的年轻教师都要上一节校级的亮相课，我们理化组的张欢老师作为新教师也参加了这项活动。在陆艳老师的帮助下，张欢老师通过精心准备，上了一节成功的亮相课，在全校老师面前证明了自己的实力，也为我们理化组争了光彩。下面是我们组对张欢老师的评课记录传统...
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![《氧气和氧化》教学反思范文]( "《氧气和氧化》教学反思范文")
- 本节内容共分3课时进行，第1课时为氧气的性质，第2课时为燃烧和缓慢氧化，第3课时为灭火与火灾自救。1、学习氧气的性质时，首先引入上些生活中常见的现象，从这些现象入手，提出问题，并从问题中引出与氧气的关系，再来探讨氧气的性质，这样学生比较感兴趣。2、氧气的化学性质是本节容的重...
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![化学九年级《空气的成分》说课稿]( "化学九年级《空气的成分》说课稿")
- 一.教材分析从知识结构来说，空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，教材选择了空气作为初中化学中接触物质知识的开端，不仅承接了小学对空气知识的介绍，更重要的是它与人类的生活关系最为密切，是人类不可离开的天然物质。空气污染对人类的危害也是学生经常见闻的，而需要科学方法...
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![九年级化学上册《空气》说课稿范文]( "九年级化学上册《空气》说课稿范文")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编整理的九年级化学上册《空气》说课稿范文，欢迎阅读与收藏。《空气》说课稿1一、说教材1、教材的地位和作用空气对学生来说是一种非...
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![九年级化学上册《制取氧气》说课稿]( "九年级化学上册《制取氧气》说课稿")
- 作为一名老师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿要怎么写呢？以下是小编精心整理的九年级化学上册《制取氧气》说课稿，希望能够帮助到大家。九年级化学上册《制取氧气》说课稿1一、教材分析教材分析，氧气的制取位于人教版新课标...
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![化学《空气和氧气》评课稿]( "化学《空气和氧气》评课稿")
- 校级教研活动中，在六中八3班听了吴老师上的“空气与氧气”。感觉颇多，收益匪浅。一、三维教学目标明确，将知识目标、情感态度价值观的达成融合在过程与方法中。课堂教学以学生为主体，通过教师的引导，花了大量时间组织学生分析、讨论拉瓦锡实验，突出重点，突破难点，培养了学生观察...
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![九年级化学《制取氧气》教案]( "九年级化学《制取氧气》教案")
- 教材分析：本节课是典型的物质制取课，是在上节课学习《课题3制取氧气》（第一课时）的基础上，对实验室制取氧气的原理进行复习，对实验室用KMnO4制取氧气的实验装置和实验操作进行分析归纳总结，使学生了解实验室制取气体的思路和方法。为此后系统的学习二氧化碳的制取奠定了理论和实...
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文书都
