![数学课圆的认识的教学设计]( "数学课圆的认识的教学设计")
- 1．引导学生通过大量的生活实例认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的相互关系，会用圆规画圆。2．培养学生观察、分析、抽象概括等思维能力和初步的空间想象力。教学重点和难点由于学生第一次接触圆规，所以用圆规画圆是难点，掌握圆的特征是重点。教学过程设计(一)复习准备在日常生...
- 31775
![《圆锥的认识》数学教案设计]( "《圆锥的认识》数学教案设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《圆锥的认识》数学教案设计，欢迎阅读与收藏。《圆锥的认识》数学教案设计1教学目标1、使学生理解和掌握圆锥的特征及各部分名称...
- 10920
![小学数学《圆的认识》优秀教学设计]( "小学数学《圆的认识》优秀教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的小学数学《圆的认识》优秀教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学数学《圆的认识...
- 6442
![小学数学《圆的认识》教学设计范文]( "小学数学《圆的认识》教学设计范文")
- 作为一名教学工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的小学数学《圆的认识》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1.使学生在观察、画圆等活动中感受并发...
- 20896
![圆的认识-教学设计]( "圆的认识-教学设计")
- 教学内容：九年义务教育人教版六年制小学数学第十一册第106---109页，圆的认识和圆的画法，完成练习二十五。教学目标：1．进一步认识圆，知道并理解圆的各部分名称；了解圆的特征，理解直径和半径的关系；学习用圆规画圆，初步能按要求画圆。2．在数学活动中让学生经历知识再发现、再创造的过...
- 11503
![五年级数学《圆的认识》教学设计]( "五年级数学《圆的认识》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的五年级数学《圆的认识》教学设计，欢迎阅读与收藏。五年级数学《圆的认识》教学设计1教学目标：1、知识目标：掌握圆各部分名称...
- 24601
![数的认识数学教学设计]( "数的认识数学教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的数的认识数学教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。数的认识数学教学设计1教材分析：教材首先让学生观察乘积是1的算...
- 6032
![圆柱的认识教学设计]( "圆柱的认识教学设计")
- 【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册P10―12页。【教学目标】1．使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展学生的空间观念。2．让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。3．通过学生自主研究，使学生掌握研究...
- 29367
![“圆的认识”教学设计]( "“圆的认识”教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的“圆的认识”教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大...
- 20661
![《圆锥的认识》教学设计]( "《圆锥的认识》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《圆锥的认识》教学设计，希望对大家有所帮助。《圆锥的认识》教学设计1教学内容：教科书第23－24页的例1和“做一做”，练习...
- 33413
![《圆的认识》教学的设计]( "《圆的认识》教学的设计")
- 《圆的认识》教学的设计教学目标1．引导学生通过大量的生活实例认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的相互关系，会用圆规画圆。2．培养学生观察、分析、抽象概括等思维能力和初步的空间想象力。教学重点和难点由于学生第一次接触圆规，所以用圆规画圆是难点，掌握圆的特征是重点。教...
- 33900
![五年级数学的《圆的认识》教学设计]( "五年级数学的《圆的认识》教学设计")
- 教学内容：苏教版教材五年级下册第93‐94页例1、例2、例3和相关练习。教学目标：1.让学生在操作、体验中认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，能正确画圆，初步利用圆的知识解释一些日常生活现象。2.通过分组学习，动手操作，主动探索等活动，初步培养学生的合作意识和创新...
- 33419
![数的认识 教学设计]( "数的认识 教学设计")
- 数的认识教学设计作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的数的认识教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。数的认识教学设计1第一课时...
- 10781
![小学数学《圆的认识》教学设计]( "小学数学《圆的认识》教学设计")
- 作为一名教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小学数学《圆的认识》教学设计，欢迎阅读与收藏。小学数学《圆的认识》教学设计1课前与同学谈话省略师：今天上课我们学什么？...
- 34020
![《圆的认识(一)》教学设计]( "《圆的认识(一)》教学设计")
- 单元教材分析：这一单元的内容是圆，在这个单元中，教材安排了“圆的认识”、“圆的周长和面积”三个具体的内容，这三个内容由易到难，层层深入。本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算，以及圆的初步认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的知识，到学习曲线图形的...
- 6417
![圆锥的认识教学课件设计]( "圆锥的认识教学课件设计")
- 圆锥的认识教学设计教材分析本小节的教学内容包括和圆锥的体积，它是在学生掌握了圆的周长、面积和圆柱的表面积、体积的基础上进行教学的．它是小学阶段几何知识的最后部分．通过教学，使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征以及各部分名称；理解求圆锥体积的计算公式，会运用公式计算圆锥的...
- 21565
![圆柱的认识的教学设计]( "圆柱的认识的教学设计")
- 《圆柱的认识》教学设计教学内容：人教版九年义务教育小学数学教科书第十二册第二单元第一节圆柱的认识学生分析：本单元是学生在小学阶段学习几何知识的最后一部分内容，前面学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形以及长方体、正方体等立体图形，具备了一...
- 27877
![数的认识教学设计]( "数的认识教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的数的认识教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。数的认识教学设计1◎学习内容：教科书P67～P68◎学习目标：1.初步建立生活...
- 10254
![圆锥的认识教学设计]( "圆锥的认识教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编收集整理的圆锥的认识教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。圆锥的认识教学设计1教学目标1、使学生理解和掌握圆锥的特征及各部分名称。2...
- 24228
![圆的认识教学设计1]( "圆的认识教学设计1")
- 【教材分析】:《圆的认识》苏教版五年级(下册)第93～94页的教学内容。本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征、掌握用圆规画圆。渗透了曲线图形和直线图形的关系。通过对圆的认识，不仅能加深对周围事物的了解，提高解决实际问题的能力，也为今后学习圆的周长、面积、圆柱、...
- 16551
![《圆柱的认识》教学设计]( "《圆柱的认识》教学设计")
- 《圆柱的认识》教学设计1一、揭题示标【学习目标】1、认识圆柱，掌握圆柱的基本特征，知道圆柱的各部分名称。2、理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。板书课题师：同学们，今天我们来学习“圆柱的认识”（板书课题）。出示目标本节课我们的目标是：（出示）1、认识圆柱，掌握圆柱的基本...
- 13059
![《圆的认识》教学设计]( "《圆的认识》教学设计")
- 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编整理的《圆的认识》教学设计，希望对大家有帮助！《圆的认识》教学设计1一、教学目标的设计。１、教材分析本节课的教学内容是人教版数学第十一册第五单元《圆》...
- 32457
![圆的认识教学设计]( "圆的认识教学设计")
- 课题圆的认识课型新授本课题教时数：本教时为第1教时备课日期12月12日教学目标1、认识圆，知道圆的各部分名称，知道同一圆内半径、直径的特征，初步学会用圆规画圆。2、使学生掌握圆的特征，理解在同一个圆里直径与半径的关系，能根据这种关系求圆的直径或半径。3、养学生的观察、分...
- 18100
![数学课《圆的认识》教学反思]( "数学课《圆的认识》教学反思")
- 圆是一种生活中最常见的平面图形，也是最简单的曲线图形。在教学中充分联系生活实际，让学生回答日常生活中圆形的物体，并通过观察、操作、讨论使学生认识圆的形状，掌握圆的画法及圆各部分的名称，特征。学生获取知识兴趣浓厚，积极主动。一、从生活实际引入，并在进行新知的探究活动...
- 19032
![《倒数的认识》教学说课设计]( "《倒数的认识》教学说课设计")
- 《倒数的认识》教学说课设计一、说教材本课的内容是九年义务教育数学第十一册第一单元中的“倒数的认识”，它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的一个重要概念。教材首先让同学观察乘积是1的算式，引出倒数的意义；根据倒数的意义，求一个数的倒数是应该...
- 19279
文书都
