- 薛显，萧人。赵均用据徐州，以显为元帅，守泗州。均用死，以泗州来降，授亲军指挥，从征伐。南昌平，命显从大都督朱文正守之。陈友谅寇南昌，显守章江、新城二门。友谅攻甚急。显随方御之，间出锐卒搏战，斩其平章刘进昭，擒副枢赵祥。固守三月，乃解。武昌既平，邓仲谦据新淦不下，显讨斩之，因徇下未...
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![《平均数》说课稿]( "《平均数》说课稿")
- 一、说教材1、教学内容：义务教育六年制小学数学“平均数”。2、教材分析：随着科学技术和数学本身的发展，统计学已成为现代数学方法的一个重要部分和应用数学的重要领域。大到科学研究，小到学生的日常生活，统计无处不在。新《数学课程标准》中也将“统计与概率”安排为一个重要...
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![均势的造句]( "均势的造句")
- 【注音】：junshi【意思】：力量平衡的形势：形成～｜保持～。均势造句：1、如果他能在蓝领白人中保持这样的领先势头，或者这样的均势，那么，他就很有可能拿下这几个州。2、如果政府对改革显示出足够的信心，那么它足以从根源改变经济现状，权力均势将倒向劳动人民那一边。3、但它反映的是一种...
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![平均速率和平均速度的区别]( "平均速率和平均速度的区别")
- 平均速率在习惯上称平均速度，但与平均速度却有很大的区别。平均速度是物体通过的位移和通过该位移所用时间的比值。而平均速率是物体通过的路程和所需时间的`比值。平均速率是标量，平均速度是矢量，所以平均速率和平均速度不是同一个物理量。但在单向的匀速直线运动中，平均速...
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![平均速度和平均速率的区别]( "平均速度和平均速率的区别")
- 平均速度（1）反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段位移或一段时间相对应。（2）在变速直线运动中，平均速度的大小与选定的时间或位移有关，不同时间段内或不同位移上的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是对应哪段时间内或哪段位移的平均速度，不指明对应的过程的平均...
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![算术平均数与几何平均数的说课稿]( "算术平均数与几何平均数的说课稿")
- 教学指导思想：新的教学理念下课堂教学已经是一个多维度多中心的整体。教师学生都是参与课堂的主体，而教学设计与实验则是课堂的载体，它将调度师生共同参与教学活动，并在参与中尽量获取知识与能力上的探讨、共鸣与思维能力的升华与内化。教学应该揭示事物发展规律的呈现，注重学...
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![我的语文老师赵赵作文]( "我的语文老师赵赵作文")
- 在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的我的语文老师赵赵作文，希望能够帮助到大家。我的语文老师赵赵作文1语文老师中等身材，略...
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- 一、学情分析教材选自人民教育出版社义务教育教科书八年级上册物理第一章第四节，这一节是学生分组实验课，教学设计一个课时。本节内容在教材中起到承上启下的作用，承上：速度的概念是本章知识的核心，通过测量平均速度，加深学生对速度，平均速度的理解。启下：本节是第一次分组实验课...
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![平均分说课稿]( "平均分说课稿")
- 一、地位作用及教材分析这一节课是二年级下册所学的内容，是建立的一年级学的简单分类知道及二年级上册学得表内乘法的基础上，为今后学习各种除法、除法应用题及分数的含义打下基础。因此，这一课的教材中设置了活动情境，实际操作，想想分分，巩固练习这样几个层次，完成对新知识的牵...
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![赵普]( "赵普")
- 赵普1说起北宋时期的宰相赵普，大概最让人称赞的就是他刚正不阿、不畏强权的性格了。而赵普冒死荐贤的故事也是被世人口口相传。据传有一次赵普发现了一个人才，这个人十分有才能，但是却一直没被发现。于是赵普就给宋太祖写了一个类似推荐信的报告，并且希望宋太祖把这个人招到...
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![平均数与加权平均数同步练习题]( "平均数与加权平均数同步练习题")
- 1.一般地，如果有n个数，那么_______________，叫做这几个数的平均数。2.如果数据2，3，x，4的平均数是3，那么x等于____________。3.数据5，3，2，1，4，的平均数是____________。4.已知1，2，3，，，的平均数是8，那么，，的平均数是____________。5.某次考试，5名学生的平均分是83，除学生甲外，其余4名学生的平均分...
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- 教育均衡发展，是关系到当前和今后一个时期中国基础教育。小编为大家整理的均衡的黑板报，欢迎来查阅。均衡的黑板报1均衡的黑板报2均衡的黑板报3均衡的黑板报4均衡的黑板报5一、什么是义务教育均衡发展？义务教育均衡发展是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素...
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- 吴均（469-520），南北朝梁代文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣（今安吉县）人。他出生贫寒，好学，有俊才，通史学。梁初，柳恽任吴兴太守时，召为主簿，常与赋诗，后为建安王记室，又迁国侍郎，入为奉朝请。他为人耿直，写《齐春秋》时，不顾梁武帝萧衍的'忌讳，如实地记录了齐、梁间的历史，梁武帝恶其实录，...
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![平均数教案]( "平均数教案")
- 平均数教案一、导入新授：通过师生谈话引出两个小组投球比赛成绩的数据。二、新授：1.出示投球记录：第一组第二组姓名投中个数刘杰9杨立8孙梅5王丽3丁鹏5姓名投中个数张华8王云7李英6赵明72.比较哪组的成绩好。（1）让学生进行讨论，学生可能会说出不同的比较方法和想法，重点引导学生...
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- 平均速度和瞬时速度对比(1)区别：平均速度反映的是物体在整个运动过程中的整体运动情况，而瞬时速度反映的`是物体在运动过程的某一时刻或某一位置的运动情况;(2)联系：在匀速直线运动中，任何时刻的瞬时速度和整个运动过程中的平均速度相同。平均速率在习惯上称平均速度，但与平均...
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![平均数的教案]( "平均数的教案")
- 平均数的教案教学目标：1、在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些问题的需要，使学生进一步明确平均数的特点，丰富对平均数统计意义的理解和认识。2、能运用平均数解释简单生活现象，掌握平均数计算方法，学会计算简单的平均数。3、培养学生在解决实际问题过程中，进一步积累分析...
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![《平均分》教案]( "《平均分》教案")
- 《平均分》教案教学内容：人教版二年级数学第12--14页例1、例2，练习三的1--3题。教学目标：1.让学生在具体情境中知道“平均分”的含义，初步了解平均分的方法。2.通过学生具体操作平均分，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识与实践能力。3.培养学生的学习兴趣及观察、比较、分...
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![分子平均速率]( "分子平均速率")
- 分子概念分子是由组成的原子按照一定的.键合顺序和空间排列而结合在一起的整体，这种键合顺序和空间排列关系称为分子结构。由于分子内原子间的相互作用，分子的物理和化学性质不仅取决于组成原子的种类和数目，更取决于分子的结构。...
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![平均分教案]( "平均分教案")
- 教学过程：1、判断是不是平均分。（1）、课件出示3份糖果，每份3颗，（2）、4个圈，每个圈内2个机器猫（3）天线宝宝1个、4个、7个是不是平均分？有什么办法可以变成平均分？生1：将7个里拿3个到1个中去。2、观察课本主题图，用平均分的定义说一说图中的.分法。汇报：生1：把10瓶矿泉水平均分成5份，每份是2...
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- 平均速度和平均速率之间有什么区别平均速率不是平均速度。平均速率是物体通过路程与它通过这段路程所用的时间的`比值，它是标量。（当是单方向直线运动时，平均速度在数值上等于平均速率。）平均速率是路程与时间之比值，比值不能衡量，一般情况下不等于平均速度的大小。例如一个物...
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![均匀的反义词]( "均匀的反义词")
- 分布或分配在各部分的数量相同；大小粗细、时间的间隔相等就是均匀，我们看看下面的均匀的反义词。均匀的反义词反义词：参差用均匀造句1、这位少女的身体很匀称，怎么看都很漂亮。2、我国的水资源分布不均匀。3、财富分配不均匀，造成了穷人与富人的激烈矛盾4、她体形匀称，适合去学...
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![均峰山诗歌]( "均峰山诗歌")
- 看不出你过往的伤痕感觉不到你曾经的沧桑通往山巅的路径是那么的漫长路径上的`每个脚印都是一个故事每个故事都编辑在了路径上的每级石板有人说倾泻而下的瀑流是你对世态的不满有人说你五处瀑帘是祭瀑听琴是岩瀑鸣雷是凌瀑三折是钱瀑滚珠是虎瀑呜啸而你却坦坦然然千百年...
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![平均数说课稿]( "平均数说课稿")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的平均数说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。平均数说课稿1一、说教材在前七册的教材中，学生已经初步学习了一些收集和整理数据...
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- 平均速率不是平均速度。平均速率是物体通过路程与它通过这段路程所用的时间的比值，它是标量。（当是单方向直线运动时，平均速度在数值上等于平均速率。）平均速率是路程与时间之比值，比值不能衡量，一般情况下不等于平均速度的大小。例如一个物体围绕一个圆周运动一周，花的时间是t，...
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- GDP(国内生产总值):是指一个国家(或地区)所有常住单位在一定时期内生产的全部最终产品和服务价值的`总和，常被认为是衡量国家(或地区)经济状况的指标。GDP是国民经济核算的核心指标，也是衡量一个国家的总体经济状况重要指标，但不适合衡量一个地区或城市的经济状况，因为每个城...
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