![剥豆评课稿2篇]( "剥豆评课稿2篇")
- 剥豆评课稿1本学期我们五年级开展的课例研究选择了课外补充教材《剥豆》作文教学内容，卢**老师担任执教老师，其余老师作为观课者，我重点负责观察学生。卢老师的第一次课选择了我任教的班级来上，一堂课下来，我的感触颇深。卢老师以她优秀的语文素养把孩子们带入了那次剥豆比赛...
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![课文剥豆读后感]( "课文剥豆读后感")
- 今天，我读了《剥豆》一文，它给我启发很大，无论是输是赢，是多是少，是大是小，高兴和沮丧。都是在将来的社会上必须所经历的，只有刻苦的磨练，才能获得生活的真理。课文讲了这样一件事：一位母亲和儿子在一起进行剥豆比赛。儿子虽然输了，却没有赌气，也没有沮丧，而是勇敢的面对与承受。我读...
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![《剥豆》课件模板]( "《剥豆》课件模板")
- 教学目标1、能有感情地朗读课文，通过联系上下文和入情入境的朗读理解词语“瞻前顾后、执著”等。2、品读课文的细节描写（心理描写、动作描写）的语句，通过多种形式的朗读和说话练习，加强感受，积累语言，体会细节描写的表达效果。3、以读悟写，以写促悟，读写结合，迁移运用文中细腻的心...
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![剥毛豆作文300字]( "剥毛豆作文300字")
- 今天早上，我刚刚吃完早饭在看电视，外婆从菜场买菜回到家，我立刻帮外婆把买的菜从菜篮里拿出来。哇，有我喜欢吃的毛豆，外婆说今天做毛豆烧肉给我吃，这是我喜欢吃的菜。我主动提出要自己剥毛豆，外婆问我会不会剥，我告诉外婆我会剥，以前外婆剥毛豆时我在旁边看过，很简单的。说完我就准...
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![剥毛豆周记]( "剥毛豆周记")
- 有一天，我看见奶奶在剥毛豆，就对奶奶说：“我帮您剥毛豆，剥完之后您带我去玩，好吗？”奶奶说：“好。”之后就把座位让给我了。我先把毛豆中间那根线拨下来，再把壳子掰开来，然后把两个壳完全分开，最后把两个壳里毛豆放在碗里，就可以了。按照这个方法，我一个一个地把毛豆剥完了。当剥到最...
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![剥豆阅读题答案]( "剥豆阅读题答案")
- 我们都知道，语文考试是有阅读题的。那么，阅读题怎么做呢？下面，小编为大家分享剥豆阅读题答案，希望对大家有所帮助！剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：想比赛？对。...
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![剥豆读后感]( "剥豆读后感")
- 当细细地品读完一本名著后，你有什么领悟呢？需要回过头来写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的剥豆读后感，希望能够帮助到大家。剥豆读后感1自从读了这篇课文后，我知道了生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。这篇课文讲的是儿子与“我”...
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![《剥豆》读后感550字]( "《剥豆》读后感550字")
- 这周，我读了一篇名叫《剥豆》的文章，使我深受感触。文章主要讲了作者和儿子比赛剥豆的事。作者自己用儿子剥过有底的盆子，而儿子却用一个空碗。比赛过程中，作者的心情非常复杂，她一会儿剥得快，一会儿又剥得慢，她似乎在谦让儿子与否的决定中徘徊。最后，她做出了选择。比赛的结果是...
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![剥豆说课稿]( "剥豆说课稿")
- 作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家收集的剥豆说课稿，希望能够帮助到大家。一、说教材。我这次上的是五年级上册选读课文中的《剥豆》，这篇是著名作家毕淑敏的散文，写了儿子向母亲...
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![剥豆的感悟_600字]( "剥豆的感悟_600字")
- 在日常学习、工作或生活中，我们常常会因经历的人和事不同而产生新的感悟，好记性不如烂笔头，还是用文字把这些感想都记录下来吧。但是，感悟的文章要怎么写呢？下面是小编为大家整理的剥豆的感悟_600字，希望能够帮助到大家。听，爸爸又在厨房里诉苦起来：“天天都是我做饭，也没人帮下我...
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![剥豆的感悟作文]( "剥豆的感悟作文")
- 听，爸爸又在厨房里诉苦起来：“天天都是我做饭，也没人帮下我，家里养的孩子也是的，怎么也不帮下我呢。”我连忙下楼来说：“我来了，老爸，有什么要帮忙的呀？”老爸笑了两声，说：“呢，把那豆角剥了吧！”我得到命令，便立刻行事。我先搬了一把小凳，从橱柜里拿出一个小盘子，然后把豆角拿着放在身边...
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![剥毛豆的启示作文]( "剥毛豆的启示作文")
- 在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的剥毛豆的.启示作文，欢迎阅读与收藏。在我的记忆中有许许多多的事已被我忘得一干二净了，但有一...
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![《剥豆》读后感600字]( "《剥豆》读后感600字")
- 成功、失败，这是在比赛中必定出现的，有一片文章讲的正是这个，里面的“儿子”令我很敬佩。文章写了这样一件事：“我”与儿子进行了一场“剥豆比赛”。虽然儿子输了，但他没有生气、没有沮丧，像赢了一样高兴。每当我读到“我少，是我输了”“没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山般...
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![《剥豆》评课稿]( "《剥豆》评课稿")
- 今天上午听了本镇葛杨杰老师执教的课文《刨豆》，很有感触。葛老师将这篇课文上得非常成功，令学生不仅感受到了语文的乐趣，而且受到了情感的熏陶。《剥豆》这篇文章就一件家务事——母亲和儿子“剥豆”比赛展开叙述，笔触细腻地将一个自信、大气认真的儿子和做事考虑周密谨慎的...
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![《剥豆》的阅读答案]( "《剥豆》的阅读答案")
- 剥豆是我们日常生活中长做的事情，有什么稀奇的嘛?下面小编给大家带来《剥豆》阅读答案。希望能够帮到大家。剥豆一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：想比赛?对...
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![《剥豆乐》教学反思]( "《剥豆乐》教学反思")
- 针对本班幼儿的特点和充分利用农村的资源，我就设计了数学活动“剥豆乐”，目的让幼儿在轻松愉快的活动氛围中，尝试学习用数字、符号来记录豌豆粒的数量，感知、发现豌豆夹中豆粒数量的不同。首先我让幼儿感知豌豆的特征，并让幼儿猜测豆荚中的豆粒来激发幼儿参与的兴趣，接着引导幼...
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![《剥豆》教学设计]( "《剥豆》教学设计")
- 教学目标：1、读准剥这个多音字。理解词语：敛声息气瞻前顾后小心翼翼等。2、正确、有感情地朗读课文，摘录、积累好词佳句。3、通过对语言文字的研读、品味、感悟等，使学生联系实际逐渐领悟到在磨难中学会成长。教学重点：引导学生围绕着瞻前顾后在自主学习中，品味文本的语言，体会...
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![《剥豆》读后感]( "《剥豆》读后感")
- 无论荣华或清苦，无论快乐或悲伤，都要一视同仁。怎奈一小主邀嫔妾同去饮茶，嫔妾不好博了小主的面子，只得同行，这事也就耽搁了。垮掉了”忽然之间好想看雪，发现我长了这么大，还没看过雪是什么样子的。彩虹的出现，不要雨后。来到一家书店随手拿起一本，静静的坐在一旁翻看着，感受着那片...
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![《剥豆》课件]( "《剥豆》课件")
- 教学目标1、能有感情地朗读课文，通过联系上下文和入情入境的朗读理解词语“瞻前顾后、执著”等。2、品读课文的细节描写（心理描写、动作描写）的语句，通过多种形式的朗读和说话练习，加强感受，积累语言，体会细节描写的表达效果。3、以读悟写，以写促悟，读写结合，迁移运用文中细腻的心...
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![《剥豆》教学反思]( "《剥豆》教学反思")
- 《剥豆》一课是毕淑敏的一篇记事散文。写的是一次剥豆子的过程中，她的儿子向她发起的挑战，以及最后挑战失败的整个过程。表达了要坦然面对生命中的困难与挫折的思想感情。贴近学生现实生活，易于理解。只是生字词较多。这堂课总的来说，上的要比上一节好上许多。对多媒体教学在...
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![剥豆的启示作文]( "剥豆的启示作文")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的剥豆的启示作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。剥豆的启示作文1我最爱吃毛豆，可有一次，我却没吃着。那一...
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![《剥豆》阅读答案]( "《剥豆》阅读答案")
- 在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《剥豆》阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。...
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![剥豆阅读答案]( "剥豆阅读答案")
- 一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位；新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。...
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![我爱剥毛豆日记]( "我爱剥毛豆日记")
- 今天听朗朗一回来就说：“妈妈，老师说要过中秋节了，要吃豆豆。”我一听心想是不是：“毛豆啊？”于是忙问朗朗：“什么豆豆啊？是不是老师说中秋节要吃毛豆呀?”“对、对、对的是毛豆。”哦，真是我所想的，就知道这个小家伙脑子记不住……。快要过中秋节了，幼儿园也会让小朋友们吃毛豆，正...
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![剥毛豆作文]( "剥毛豆作文")
- 在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的剥毛豆作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。剥毛豆作文1外婆家的毛豆成熟了，一大早，她就到田里摘了许多毛豆回来。看着...
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