![在拼图中的表现,教师采取的解决策略论文1000字]( "在拼图中的表现,教师采取的解决策略论文1000字")
- 幼儿表现：在拼图游戏中，我班的孩子比较集中的表现了一种现象：半天也拼不好，最后大多数选择了离开调整：孩子出现了这种情况，我认为要注意培养孩子有始有终的好习惯，克服困难的毅力和勇气，所以我采取了以下的解决策略：1、首先在材料的准备上多提供些孩子做起来不太难的内容，让其有成...
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![《解决问题的策略》教学反思范文]( "《解决问题的策略》教学反思范文")
- 解决问题的策略从条件想起是三年级上册新增的内容，重点是让学生利用从条件想起的策略解决问题，《解决问题的策略》教学反思。对于三年级的学生来说是第一次接触“解决问题”也是第一次接触“策略”。为了让孩子形成解决问题的一些基本策略，在快乐和轻松的氛围中发展合作交流...
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![《解决问题的策略——倒推》教案]( "《解决问题的策略——倒推》教案")
- 《解决问题的策略——倒推》教案【教学内容】苏教版《实验义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第88-89页例1、例2，完成练一练和练习十六的第1、2题。【教学目标】1．使学生学会运用倒推的策略寻求解决问题的思路，并能根据实际问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问...
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![《解决问题的策略》教学设计范文]( "《解决问题的策略》教学设计范文")
- [教学内容]运用加法和减法两步计算解决问题（p4例1）[教学目标]1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法。2、学会运用加法和减法两步计算解决实际问题。3、在解决问题的过程中，让学生感受可以用不同的方法解决问题。4、初步培养学生发现问题、提出问...
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![解决问题的策略教学设计]( "解决问题的策略教学设计")
- 作为一名老师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编收集整理的解决问题的策略教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。解决问题的策略教学设计1教学目标：1、使学生经历用"一一列举"的策略解决简单实际...
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![解决行程问题的策略教师教学反思]( "解决行程问题的策略教师教学反思")
- 今天教学了《解决问题的策略》练习课，昨晚让学生把P93第四题至第八题做在家作本上，从学生的作业情况来看，对这个单元的内容掌握的还可以，除了有几个学生对追击问题没有搞懂之外，所以在上课之前改变了按部就班的程序，开始重点讲了讲追击问题，然后出了两道变式题想考一考孩子们的...
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![小学数学问题解决策略论文]( "小学数学问题解决策略论文")
- 一、将设计教学预案与动态生成结合起来，探索有效的问题解决教学模式问题解决的有效策略就在于以学生为中心，学生既是出发点，又是最终的归宿。在教学中，我们要彻底摒弃传统教学中以教师为中心的机械灌输，而是要在把握学生学情，设计好教学预案的基础上，因势利导，引导学生自主提问，使...
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![解决问题的策略教案与反思]( "解决问题的策略教案与反思")
- 余东中心小学何叶萍教学内容苏教版数学四年级（上册）第65-67页。教学目标1、在解决简单的实际问题的过程中，初步体会用列表、摘录的方法整理相关信息的作用，学会用列表或摘录的方法整理简单的实际问题所提供的信息。2、进一步积累解决问题的经验，体悟解决问题的策略意识，获得解...
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![解决问题策略的教学反思]( "解决问题策略的教学反思")
- 一、预习单的作用。昨天印发了预习单发下去，今天收上来看了一下，学生对于一些基本的知识点还是掌握得可以的，就是在画图的细节上不太注意。譬如画出增加或减少的面积，最好是要打上阴影，这样可以在观察图形的时候可以观察得更加清楚一些。而在预习单中打上阴影的，全班就只有２个人...
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![高中语文作文教学中问题的解决策略论文]( "高中语文作文教学中问题的解决策略论文")
- 摘要：在应试教育大行其道的大背景下，高中语文教学的应试性特征决定了高中语文作文教学，在很大程度上是围绕着高考作文的相应规范来展开的。高考试卷中，作文一项的分数占比很高，是广大师生都比较关注的地方。作文虽然在语文教学和高考应试中分值比例上都是重头戏，但是高中语文课...
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![中专语文教学困境和解决策略论文]( "中专语文教学困境和解决策略论文")
- 【摘要】语文课程属于基础性的学科，它具有实践性以及综合性的特征，因此，语文教师需要把语文这门学科的特色知识传递给学生。近年来，中专院校中出现了大量的热门学科，更好地适应了学生的就业要求，而在语文教学方面却出现了质量下降的问题，从而影响了语文教学取得良好效果。本文阐...
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![解决问题的策略数学教案]( "解决问题的策略数学教案")
- 解决问题的策略数学教案教学内容：P63～64例题和试一试、P65“想想做做”教学目的：（1）让学生学习有画图和列表的方法收集、整理信息，并在画图和列表的过程中分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。（2）使学生在自主探索合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学...
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![教学设计：解决问题的策略]( "教学设计：解决问题的策略")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的教学设计：解决问题的策略，仅供参考，大家一起来看看吧。教学设计：解决问题的策略1第三单元解决问题的策略课题：解决问题...
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![解决问题的策略数学老师的教学反思]( "解决问题的策略数学老师的教学反思")
- 一、预习单的作用。昨天印发了预习单发下去，今天收上来看了一下，学生对于一些基本的知识点还是掌握得可以的，就是在画图的细节上不太注意。譬如画出增加或减少的面积，最好是要打上阴影，这样可以在观察图形的时候可以观察得更加清楚一些。而在预习单中打上阴影的，全班就只有２个人...
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![《解决问题的策略》教学反思]( "《解决问题的策略》教学反思")
- 《解决问题的策略》教学反思今天，学习了《解决问题的策略》一课，对于一一列举的方法，有许多学生都在无意中用过，但是却没有把它系统化，甚至根本就没有正视它。换句话说，学生基本都认识列举的方法，这节课的学习过程主要是学生思考方法的整理过程。根据这一特点，教学中我在以下方面...
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![“解决问题的策略”教学设计]( "“解决问题的策略”教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的“解决问题的策略”教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学内容：苏教版小学六年级数学上册第四单元解决问题的策略第1课时，教材第68页—6...
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![《解决问题策略——倒推》教案范文]( "《解决问题策略——倒推》教案范文")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《解决问题策略——倒推》教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《解决问题策略——倒推》教案1【教学内容】苏...
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![解决小学生心理问题的策略论文]( "解决小学生心理问题的策略论文")
- 当前，小学生的心理健康状况总体上说是良好的，但是，有的小学生也存在突出的心理问题。如，厌恶学习、自卑失望、情感脆弱、逆反报复心强等。小学生的心理健康问题已经严重影响着他们身心的健康成长。因此，必须正确认识小学生存在的心理问题。一、正确认识小学生心理存在的主要问...
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![《解决问题的策略》的教学反思]( "《解决问题的策略》的教学反思")
- 小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图，）经过４分后两人在校门口相遇。他们两家相距多少米。这道例题并不能体现出画图这一策略在行程问题中的价值，因为许多学生根据以前的经验就可以轻松解决。在选择解决问题的策略时，几乎所有的学生都是采用列表这一策略的。有许多学生告诉我...
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![《解决问题的策略》公开课教案]( "《解决问题的策略》公开课教案")
- 《解决问题的策略》公开课教案教学内容：教科书第88～89页的例1、例2和“练一练”，练习十六的第1、2题教学目标：1．使学生学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。2．使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”...
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![《解决问题的策略》的教学设计]( "《解决问题的策略》的教学设计")
- 教学内容：苏教版五年级（上册）第63-64页例1、例2教学目标：1、使学生经历用“一一列举”的策略解决简单实际问题的过程，能有条理的分析数量关系，并获得问题的答案。2、沟通“一一列举”和“列表”两种策略的联系，通过列表，帮助学生养成有序列举的习惯。3、在学生感受这一策略的特点...
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![《解决问题的策略（1）》教学设计]( "《解决问题的策略（1）》教学设计")
- 教学目标1、让学生在解决问题的过程中体验列举的策略，会用这种策略解决一些相关的实际问题，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。2、培养学生思考数学问题的条理性、有序性，体会解决数学问题方法的多样性、灵活性，发展学生的思维能力。3、使学生进一步积累解...
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![数学教案解决问题的策略]( "数学教案解决问题的策略")
- 一、教学内容转化是解决问题的常用策略。转化能把新颖的问题变成已经认识、已能解决的问题，从而创造性地利用已有的知识、经验。转化能把复杂的问题变成较简单的问题，从而便捷地找到问题的答案。本单元教学转化策略。学生在过去的数学学习中经常进行转化，已经积累了关于转化...
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![《解决问题的策略》教案]( "《解决问题的策略》教案")
- 《解决问题的策略》教案教学目标：1、使学生在解决实际问题的过程中初步学会运用假设的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。2、使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受假设的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。3、使...
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![解决问题的策略教学反思]( "解决问题的策略教学反思")
- 对例题的想法。例题难度不高，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图，）经过４分后两人在校门口相遇。他们两家相距多少米。这道例题并不能体现出画图这一策略在行程问题中的价值，因为许多学生根据以前的经验就可以轻松解决。在选择解决问题的策略时，几乎所有的学生都是采用列表这...
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