![毛中特社会实践报告手册]( "毛中特社会实践报告手册")
- 此次调研旨在了解我家的家庭经济情况,从而进一步反映出当地经济状况发展,在此次社会实践调查当中,本人采访了主要的采访对象——我的家人。随着时间的推移，二十一年来，我亲眼目睹了社会的飞速发展，特别是使我们的家庭生活发生了翻天覆地的变化，当然这与我们的社会主义制度，经...
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![《毛毛虫》中班教案]( "《毛毛虫》中班教案")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的《毛毛虫》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《毛毛虫》中班教案1活动目标1、通过...
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![中班音乐《毛毛虫》]( "中班音乐《毛毛虫》")
- 设计意图：“毛毛虫”这首歌非常轻快活泼，旋律也非常优美动听，内容形象生动。同时，毛毛虫又是一个小朋友非常熟悉的小动物，歌词内容浅显易懂，音乐情绪柔和优美，非常适合中班的小朋友演唱。以往的传统音乐活动都是固定的教唱模式，不能有效地调动幼儿的学习主动性和积极性，满足幼儿的...
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![河南特产信阳毛尖作文]( "河南特产信阳毛尖作文")
- 导语：信阳毛尖以它的香、味，取得了上万人的爱戴，以下小编为大家介绍河南特产信阳毛尖作文文章，欢迎大家阅读参考!河南特产信阳毛尖作文1河南省著名特产之一的信阳毛尖，产于南到大别山北坡的谭家河、李家寨，苏河、卡房、箭厂河、天瀑等地。关于信阳毛尖，有这么一个传说。它开始种...
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![中班音乐活动：毛毛虫]( "中班音乐活动：毛毛虫")
- 活动目标1、感受音乐的节奏和变化，感知乐曲ABA的结构特点。2、用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿势、动作，掌握毛毛虫吃食、蠕动的动作。3、体验创造地运用身体动作表现动物生长过程的快乐，充分体验自由表达和创造表现的乐趣。活动准备《毛毛虫》音乐CD、《毛...
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![毛毛初中读后感]( "毛毛初中读后感")
- 我读了两遍《毛毛》这本书，我知道了这本书的大概内容，讲的是书中一个无家可归的小女孩给自己取了一个名字：毛毛。毛毛交了很多个好朋友，其中最要好的朋友分别是具有丰富想象力的吉吉和行动古怪的清道夫贝波。毛毛和好朋友们在欢声笑语中度过了一天又一天。但是灰先生们来了，偷...
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![中班综合活动《毛毛虫》教案]( "中班综合活动《毛毛虫》教案")
- 【活动目标】1、通过绘本故事，了解毛毛虫化蝶的过程。2、能肢体协调的做蹲走等动作。3、通过游戏增强幼儿合作意识，并体验集体活动的乐趣。【活动准备】多媒体课件，爬圈8个，沙袋6袋，蝴蝶翅膀12个，水果等【活动过程】一、绘本导入：师：你们还记得张老师给你们讲过《好饿的.毛毛虫》...
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![毛笔字特色班工作总结范文]( "毛笔字特色班工作总结范文")
- 毛笔字特色班，自开班以来短短几个星期的时间里，在摸索中前进，主要从以下几个方面做的工作：一、激发学生写字的兴趣。兴趣是学生最好的老师。学生只要有了兴趣，就会把全部精力投入到整个环节当中。故一节课的开端，尤为重要。特别是对于低年级的学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时...
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![中班综合教案：毛毛虫]( "中班综合教案：毛毛虫")
- 中班综合教案：毛毛虫1活动目标：1、学习创编毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮、蝴蝶飞的动作。2、体验创造性地运用身体动作表现动物生长过程的快乐。活动准备：来源：1、毛毛虫、蝴蝶头饰，树叶，塑料袋子。2、《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》故事磁带，《毛毛虫》音乐磁带。活动组织：1、师：“今天老...
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![中班手指游戏：毛毛虫]( "中班手指游戏：毛毛虫")
- 设计意图：《毛毛虫》这个游戏简单并富有童趣。其实这个游戏不单单适合中班玩，只要我们老师稍微设计一下，它可以适合各个年龄段的孩子来玩。小班孩子我们就让她独立地边念儿歌边玩，不需要让他们合作。中班的孩子就像我刚才上的一样，加深难度让他们两两合作或三人合作来玩。到了...
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![奇特的吃鸡毛比赛作文600字]( "奇特的吃鸡毛比赛作文600字")
- 大家都爱吃鸡肉，但这个世界无奇不有，在遥远的北方，却有一个乡镇，所有的镇民以爱吃鸡毛出名。乡镇的名字，当然就取名为“爱吃鸡毛城”。一年一度的吃鸡毛比赛，是这个小镇的年度盛事，加上今年是第一百届，镇长决定扩大举办，口号是：“爱吃鸡毛，百根一千。”本次比赛，以高额的奖金为号召，就...
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![中班体育课《毛毛虫》教案]( "中班体育课《毛毛虫》教案")
- 活动目标1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。活动重点练习半蹲走。活动难点与同伴配合协调一致地走。活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。活动过程一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体1.(幼儿进入...
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![毛毛虫中包含的启示作文]( "毛毛虫中包含的启示作文")
- 在一个星期六的上午，妈妈带我去公园玩。回家时，在公园遇见了一只毛毛虫，它长得非常可爱，一双小眼睛懒懒地望着这个世界。我向他投去了羡慕的眼光，因为它可以享受着大世界的缤纷，而我，只能在房间里做作业。回到家，我就立刻做起了作业。做完后，就和朋友去踢球了。可是，比赛最后却因为...
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![中班可爱的毛毛虫教案]( "中班可爱的毛毛虫教案")
- 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。中班可爱的毛毛虫教案应该怎么写?中班可爱的毛...
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![毛毛虫啃苹果中班教案]( "毛毛虫啃苹果中班教案")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的毛毛虫啃苹果中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。毛毛虫啃苹果中班教案1活动目标：1.感受并...
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![中班美术：快乐的毛毛虫]( "中班美术：快乐的毛毛虫")
- 中班美术：快乐的毛毛虫活动目标1.学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的`添画。2.培养幼儿对手工活动的兴趣和良好的卫生习惯。活动准备1.水彩笔、彩纸、胶水、圆形图片若干，毛毛虫头饰一个、胶水2.《森林畅想曲》轻音乐一段活动过程1.讲述《毛毛虫...
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![心中那只毛毛虫随笔]( "心中那只毛毛虫随笔")
- 今天，我又像往常那样，走到院子后，轻轻地吹了一下地上的灰尘，坐了下来。背后是平坦的墙，靠在上面真舒服。凉爽的风吹来，心中美美的。突然，一只小毛毛虫爬到我的'小腿上来，全身黑黑的，让我害怕。它是先爬到我鞋子上，又慢慢爬到腿上来的吧？不由得，我大叫一声，小腿不停地抖动着，希望能把这...
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![《好饿毛毛虫》中班语言教案]( "《好饿毛毛虫》中班语言教案")
- 《好饿毛毛虫》中班语言教案活动目标1、通过阅读，初步理解故事内容，了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演变过程。2、尝试学说句式“星期X毛毛虫吃了X个XX，可是肚子还是好饿。”3、在活动中体验阅读的快乐。4、在感知故事内容的'基础上，理解角色特点。5、引导幼儿细致观察画面，...
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![毛笔字特色班个人总结范文]( "毛笔字特色班个人总结范文")
- 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的毛笔字特色班个人总结范文，希望能够帮助到大家。毛笔字...
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![毛毛虫蛹变蝴蝶作文高中]( "毛毛虫蛹变蝴蝶作文高中")
- 导语：蛹左摇右晃，蝴蝶在里面奋力挣扎，但还是不能挣脱，似乎再没有出来的可能。下面是小编整理的一些蛹作文，欢迎查阅，谢谢!第一篇：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……正如周华健所唱的那样，人生之路总是充满了坎坷，胜利总是在困难之后。小毛虫只能将自己裹...
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![中班音乐《毛毛虫》教案]( "中班音乐《毛毛虫》教案")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的中班音乐《毛毛虫》教案，欢迎阅读与收藏。中班音乐《毛毛虫》教案1活动准备：多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶。活动过程：一、谈话、...
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![毛毛和长鼻子树中国童话]( "毛毛和长鼻子树中国童话")
- 毛毛的好朋友是谁，是校园里那棵长鼻子树呀。毛毛为什么喜欢这棵树呢？对，就是因为这棵树，有一个光溜溜的长鼻子。长鼻子树用长鼻子跟毛毛说话，用长鼻子跟毛毛握手。长鼻子树说：“毛毛，我只跟你一个交朋友，别人走到我身边，我会把长鼻子藏起来。”“为什么呀？”毛毛间。“我怕淘气的小...
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![读毛毛有感初中]( "读毛毛有感初中")
- 《毛毛》是德国幻想文学大师米切尔·恩德的作品，暑假期间我有幸读了这本书，主人公是一个叫毛毛的女孩，讲述了她和时间窃贼灰先生斗争的故事。这本书不同于我以前读的童话故事或者幻想类的故事，特别精彩并蕴含了深刻的生活道理。我学习并了解过了许多关于时间的句子，例如“一寸...
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- 活动目标：1、认识了解毛毛虫生长变化成蝴蝶的过程2、了解5以内的数量对应关系3、感受毛毛虫变成蝴蝶的艺术美。活动准备：1、教学绘本PPT2、毛毛虫图示3、各类水果卡片活动过程：一、导入：出示毛毛虫，引导幼儿关注毛毛虫的形态（直观导入）将毛毛虫展示给幼儿，老师问：这是什么？（毛毛虫）二...
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![中班美工：毛毛虫]( "中班美工：毛毛虫")
- 设计意图：每当我跟小朋友们做手指游戏“一根手指头，变呀变呀变，变成毛毛虫”的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。在新纲要的理念指引下，我认识到教师应发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物中所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。因此，我设...
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