![人教版二年级语文《笋芽儿》教学设计]( "人教版二年级语文《笋芽儿》教学设计")
- 设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以读的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。教学目标：1.认识14个生字,会写3个字。2.确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3.爱读科学童...
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![二年级下册《笋芽儿》教学设计]( "二年级下册《笋芽儿》教学设计")
- 二年级下册《笋芽儿》教学设计1教材分析：这是一篇拟人的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽...
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![《笋芽儿》教学设计(人教版二年级下册)]( "《笋芽儿》教学设计(人教版二年级下册)")
- 教学目标1、会认14个生字，会写9个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学故事，能从故事中吸取力量，陶冶情操。教学重点难点识字写字，能用自己的方法记下生字。朗读课文，感受笋芽儿积极向上的精神。教具准备字卡教学课件教...
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![二年级下册课文《笋芽儿》教学设计]( "二年级下册课文《笋芽儿》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的二年级下册课文《笋芽儿》教学设计，欢迎大家分享。教学目标：1、会认14个生字，会写9个字。2、...
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![笋芽儿的教学设计]( "笋芽儿的教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的笋芽儿的教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。笋芽儿的教学设计1教学目标1、会认14...
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![二年级语文《笋芽儿》教学设计范文]( "二年级语文《笋芽儿》教学设计范文")
- 第一课时〖教学内容有感情地朗读全文，初步了解省略号的用法。〖教学目标1、进一步明确本单元阅读训练的重点，初读课文，了解课文主要内容。2、学会本课生字、新词。3、从笋芽儿的成长过程中，初步感受到只有不断锻炼自己，才能使自己健康成长。〖教学重点有感情地朗读课文，特别是...
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![《笋芽儿》教学设计]( "《笋芽儿》教学设计")
- 【教学目标】１、认识１４个生字，会写９个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。３、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。【课前准备】生字卡片、小黑板、毛竹的有关知识。【课时安排】２课时。【教学内容与过程】第一课时一、创...
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![笋芽儿教学设计]( "笋芽儿教学设计")
- 《笋芽儿》是一篇童话,写了笋芽儿在春天里破土而出,经过一番努力,终于成长为一株强壮的竹子。下面是小编收集整理的笋芽儿教学设计，欢迎阅读参考！【教材简析】《笋芽儿》是人教版小学语文第四册第一单元中的一篇课文。这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿，有...
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![人教版二年级下册笋芽儿教学设计]( "人教版二年级下册笋芽儿教学设计")
- 【学习目标】１、会认“笋”等１４个生字，会写“冈”等９个字。２、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。３、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。【课前准备】布置学生收集春天的一些植物生长的资料。【生字课件】教学挂图、...
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![《笋芽儿》教学设计范文]( "《笋芽儿》教学设计范文")
- 设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以读的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。学习目标：1．认识14个生字,会写3个字。2．确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3．爱读科学童话...
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![二年级下册《笋芽儿》第二课时教学设计]( "二年级下册《笋芽儿》第二课时教学设计")
- 一、课前组织谈话：以《开心辞典》为话题展开，引导学生讨论：你想长大吗？为什么？二、找外因，随机指导朗读是呀，谁不想长大呢？今天我们1、请同学们快速默读课文，用笔找一找，在笋芽儿成长的路上都有谁在帮助它？2、生汇报：（随学生回答而教学）（1）春雨姑娘：A沙沙沙来啦！指导读好沙沙沙（是呀，春天到了...
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![二年级《笋芽儿》教学设计与反思]( "二年级《笋芽儿》教学设计与反思")
- 【学习目标】１、认识１４个生字，会写９个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。３、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。【课前准备】多媒体课件、卡片、头饰。【教学过程】一、创设情境，趣味揭题１、师问：同学们，我们国家的国宝是...
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![笋芽儿第二课时教学设计]( "笋芽儿第二课时教学设计")
- 一、课前组织谈话：以《开心辞典》为话题展开，引导学生讨论：你想长大吗？为什么？二、找外因，随机指导朗读是呀，谁不想长大呢？今天我们1、请同学们快速默读课文，用笔找一找，在笋芽儿成长的路上都有谁在帮助它？2、生汇报：（随学生回答而教学）（1）春雨姑娘：A沙沙沙来啦！指导读好沙沙沙（是呀，春天到了...
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![《笋芽儿》的教学设计]( "《笋芽儿》的教学设计")
- 《笋芽儿》的教学设计第一课时初读课文，学习生字①学生听老师朗读课文，初步感知课文内容，注意自己不认识的字的读音。②学生自读课文，画出生字，借助拼音把生字多读几遍。③同桌交流认记生字的方法。④老师出示带生字的词语，检查学生认字的情况。a.让学生当小老师，教读词语中的生...
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![二年级语文下册《笋芽儿》教学设计]( "二年级语文下册《笋芽儿》教学设计")
- 一、教材简说这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲，春雷的声音是雷公公敲响的大鼓，一层层的笋壳是竹妈妈给笋芽儿穿上的一件件衣服。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的...
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![二年级语文《笋芽儿》第一课时教学设计]( "二年级语文《笋芽儿》第一课时教学设计")
- 【教学设计理念】课文写了笋芽儿在春雨姑娘、雷公公的呼唤中，竹妈妈的呵护中破土而出，长成一株强壮的竹子。课文情节生动，形象活泼，语言充满童趣。因此，在设计本课时，把课文当作朗读训练的好材料。整节课以学生画笋芽儿的生长过程为线索，放手让学生自主朗读，品味课文，并通过表演等...
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![人教版二年级《笋芽儿》教学设计]( "人教版二年级《笋芽儿》教学设计")
- 【设计理念】本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以读的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。【学习目标】１、认识１４个生字，会写９个字。２、确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。３、爱读科...
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![笋小学二年级芽儿的教学设计]( "笋小学二年级芽儿的教学设计")
- 【教学要求】会认本课生字，会写生字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。通过学习，使学生爱读童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。【重点难点】在朗读的基础上，以情感熏陶学生，感受笋芽儿的成长过程。体会笋芽儿对春光的向往和奋发...
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![2年级课文《笋芽儿》教学设计]( "2年级课文《笋芽儿》教学设计")
- 一、创设情境，导入新课师：孩子们，上课之前，我们来放松一下，咱们一起唱一首歌吧！《小雨沙沙》会唱吗？好，大家唱起来！师：孩子们，现在心情是不是很轻松？那让我们带着这种轻松愉快的心情走进课堂。我们可以上课了吗？师：孩子们，就像歌里唱得那样，春雨滋润了万物，为万物带来了生机。（课件展示笋芽...
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![小学二年语文下册《笋芽儿》的教学设计]( "小学二年语文下册《笋芽儿》的教学设计")
- 小学二年语文下册《笋芽儿》的教学设计设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。学习目标：1．认识14个生字，会写3个字。2．确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春...
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![人教版二年级下册《笋芽儿》教学设计]( "人教版二年级下册《笋芽儿》教学设计")
- 【学习目标】1.会认14个生字，会写9个字。积累句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3.爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。【教学过程】一、创境揭题，诱发情感出示两幅画面：笋芽儿。竹子。（画外音：小小的笋芽儿不到2个...
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![二年级语文笋芽儿教案设计]( "二年级语文笋芽儿教案设计")
- 设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。学习目标：1、认识14个生字，会写3个字。2、确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读...
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![《笋芽儿》人教版二年级下册教学设计]( "《笋芽儿》人教版二年级下册教学设计")
- 第一课时教学重点：初步阅读课文教学难点：掌握生字新词教学目标：1、学会本课12个生字，给多音字“撒”、“和”据词定音，理解22个词语的意思。2、初读课文，给课文分段。3、感受春天的美丽与笋芽儿自强自立的精神。教学过程：一、提示课题，导入新课读题。说说笋芽儿是什么？二、范读课...
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![《笋芽儿》第二课时教学设计]( "《笋芽儿》第二课时教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《笋芽儿》第二课时教学设计，希望能够帮助到大家。《笋芽儿》第二课时教学设计1一、教学目标1．精读课文，体会笋芽儿思想感情的变化...
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![小学二年级《笋芽儿》教学设计范文]( "小学二年级《笋芽儿》教学设计范文")
- 【教学目标】1、会认14个生字。会写12个字。2、正确流利有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和发奋向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。【教具准备】多媒体。【教学过程】教学内容教师行为学生行为设计意图一、谈话导入新课师：同学们见...
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