![苏教版小学六年级上册牛郎织女教案]( "苏教版小学六年级上册牛郎织女教案")
- 苏教版小学六年级上册牛郎织女教案教学目标：1、有感情地朗读课文。复述课文。2、了解这个民间故事寄托着人民群众对美好生活的憧憬，赞颂了牛郎、织女的美好情感，鞭挞了破坏美好生活的专制者。课时安排：1课时教学过程：一、复述《牛郎织女》，导入新课：二、齐读课文，思考变化：1、师：带...
- 27768
- 教学目的：1、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。(在学生讨论交流时体现)2、领悟课文的语言特点。(在学生写讨论交流时体现)教学时间：1课时教具准备：把课文及各个段都发送到网页上。（到时学生交流体会时可以叫同学点击段落进行浏览了）一、听故事，导入新课。同学们，前面...
- 27050
- 第一课时教学目的：1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.会用“原来”造句。3.仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。教学重点：独立阅读课文，能复述这个故事。教学难点：理解课文内容，体会牛郎敢于追求新生活，懂得劳动才能创造新幸福...
- 13542
- 作为一名教学工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编整理的六年级上册语文《牛郎织女》说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。一、说教材教材的地位和作用：《牛郎织女》是我国四大民间故事之...
- 17016
- 教学要求：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。学会本课生字，理解生字组成的词语。会用有关词语造句。观察夜晚的星空，找到天河、牵牛星、织女星，将观察的经过写成一篇短文。教学时间：两课时第一课时复习导入：指名复述《牛郎织女（一）》的主要内容。牛郎织女后来的生活怎样了呢...
- 6895
![小学六年级上册《牛郎织女(二)》教学设计]( "小学六年级上册《牛郎织女(二)》教学设计")
- 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用有关词语造句。3、观察夜晚的星空，找到天河、牵牛星、织女星，将观察的经过写成一篇短文。教学时间：两课时第一课时一、谈话导入每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发...
- 29943
- 【内容简析】本文是一个凄美动人的民间传说。很久很久以前，有个孤儿叫牛郎，黑心的哥嫂欺负他，分家时只给了他一头老牛。牛郎与老牛相依为命，过着清贫孤苦的生活。在老牛的帮助下，他在湖边的树林里结识了天上的神仙织女，织女同情牛郎的遭遇，留在人间做了牛郎的妻子。王母娘娘得知...
- 28085
![牛郎织女 教案教学设计(苏教国标版六年级上册)]( "牛郎织女 教案教学设计(苏教国标版六年级上册)")
- 13牛郎织女一、教材分析《牛郎织女》是一个民间故事。它有一个特点，它透过平淡的语言，反映了人物丰富的精神内涵。课文讲述了一个动人的故事：孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织，过着美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，带着天兵天将抓走了织女。牛...
- 13752
- 导语：牛郎织女的故事很久以来就是美丽的传说。下面是小编整理的部编版五年级上册牛郎织女教学设计，欢迎阅读！部编版五年级上册牛郎织女教学设计教学目标1、独立阅读课文，能讲这个故事。2、理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对家族统治的揭露和鞭挞。3、初步感...
- 6172
![小学六年级《牛郎织女》教学反思]( "小学六年级《牛郎织女》教学反思")
- 《牛郎织女》是一个民间故事，故事语言通俗易懂，但却寄托了劳动人民美好的愿望。备课的时候我在想，学生们都早已知道这个故事了，在教学中，我应该怎么教才能更有效果？对于六年级的学生来说，显然不能停留在简单的了解故事、指导朗读的环节上了。所以我想应该引导他们透过故事情节，引...
- 13290
![牛郎织女的教案]( "牛郎织女的教案")
- 教材分析：课文讲述了一个动人的故事:孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女,过着美满的生活。王母娘娘知道后拆散了他们,并带着天兵天将带走了织女。牛郎急忙披上老牛的皮,用竹筐挑着两个孩子去追赶织女,被王母娘娘用玉簪划出的天河隔开。从此,牛郎织女只能隔河相望...
- 28843
- 导语：《牛郎织女》是人教版五年级上册的，是一篇爱情故事。下面是小编为大家带来的人教版五年级语文上册《牛郎织女》教学设计，欢迎阅读。五年级语文上册牛郎织女教学设计教学目的：1．独立阅读课文，能讲这个故事。2．理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治...
- 18087
![《牛郎织女》教学设计 (人教版四年级上册)]( "《牛郎织女》教学设计 (人教版四年级上册)")
- 教学目标：知识与能力：1．了解这篇民间故事的两条线索，掌握主要情节。2．认识牛郎织女的传说在中国产生的深远影响。过程与方法：1．绘声绘色地向别人讲述牛郎织女的故事。2．认识牛郎形象的特点，分析牛郎哥嫂、王母娘娘在传说中的作用与意义。情感态度与价值观：1．体会以牛郎为代表的古代...
- 28377
![苏教版六年级语文上册《牛郎织女》教学设计]( "苏教版六年级语文上册《牛郎织女》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的苏教版六年级语文上册《牛郎织女》教学设计，希望能够帮助到大家。...
- 29216
![六年级语文上册《牛郎织女》优秀教学设计范文]( "六年级语文上册《牛郎织女》优秀教学设计范文")
- 一、内容介绍1、《牛郎织女》（二）是九年义务教育六年制小学语文第十一册新选入的一篇略读课文，它是接《牛郎织女》（一）的故事情节，叙述牛郎织女婚后美满生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等情节。通过这段故事，表达了人民群众渴望安居乐业，自由幸福的理想，赞美了牛郎织女善良、...
- 14640
![六年级上《牛郎织女（二）》教学设计]( "六年级上《牛郎织女（二）》教学设计")
- 作为一名教师，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的六年级上《牛郎织女（二）》教学设计，希望对大家有所帮助。教学...
- 20969
- 一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用有关词语造句。3、观察夜晚的星空，找到天河、牵牛星、织女星，将观察的经过写成一篇短文。二、教学时间：两课时。三、教学过程：第一课时：（一）复习导入：1、指名复述《牛郎织女（一）》的...
- 8353
![六年级上册语文《牛郎织女》说课稿]( "六年级上册语文《牛郎织女》说课稿")
- 一说教材：牛郎织女故事在汉代以前产生和形成，有它一定的社会历史原因，表现了当时小农生产者和小手工业者要求改善生活、争取婚姻自由和人身解放的理想和愿望。牛郎织女的传说是一段流传久远的民间故事，它以完整曲折的情节、朴素自然的语言、奇幻的神话色彩、积极进步的主题，深...
- 19269
![牛郎织女 教学设计(S版四年级上册)]( "牛郎织女 教学设计(S版四年级上册)")
- 32﹡牛郎织女教学目标：1.指导学生默读课文，把握课文内容，会复述“牛郎织女”这个故事。2.引导学生学习生字，积累词语。教学重点难点：读课文，会复述“牛郎织女”这个故事。教学时间：1课时教学过程：（一）、话导每当夜幕低垂，群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛...
- 29620
![牛郎织女 教案(S版四年级上册)]( "牛郎织女 教案(S版四年级上册)")
- 周次年级四年级备课组语文组主备人李XX审核人时间2013年月日32牛郎织女教案示例【内容简析】本文是一个凄美动人的民间传说。很久很久以前，有个孤儿叫牛郎，黑心的哥嫂虐待他，分家时只给了他一头老牛。牛郎与老牛相依为命，过着清贫孤苦的生活。在老牛的帮助下，他在湖边的树林里...
- 10541
![《牛郎织女》教案]( "《牛郎织女》教案")
- 作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的《牛郎织女》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《牛郎织女》教案1《牛郎织女》是一个民间故事。它有一个特点，它透过平淡...
- 10119
![六年级语文教案《牛郎织女》教学]( "六年级语文教案《牛郎织女》教学")
- 作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的六年级语文教案《牛郎织女》教学，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字...
- 22819
![六上《牛郎织女（二）》教案与反思]( "六上《牛郎织女（二）》教案与反思")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的六上《牛郎织女（二）》教案与反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1、正确、流利、有感情地...
- 23127
![六年级上册语文课后训练题:《牛郎织女》]( "六年级上册语文课后训练题:《牛郎织女》")
- 1.仿写例词，写词语。霎时间：转眼间刹那间转瞬间顷刻间心急如焚：暴跳如雷度日如年一见如故守口如瓶绿草如茵2.判断。①“很久很久以前”是典型的民间故事的开头方式。()②“胡言乱语”“胡作非为”“左思右想”这几个成语中都有一对近义词。()③“惟独老牛咧开了嘴巴，笑嘻嘻的...
- 23177
- 1.仿写例词，写词语。霎时间：转眼间刹那间转瞬间顷刻间心急如焚：暴跳如雷度日如年一见如故守口如瓶绿草如茵2.判断。①“很久很久以前”是典型的民间故事的`开头方式。(答案)②“胡言乱语”“胡作非为”“左思右想”这几个成语中都有一对近义词。(答案)③“惟独老牛咧开了嘴...
- 30812
文书都
