![“巧手丫”里快乐多作文]( "“巧手丫”里快乐多作文")
- 在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的“巧手丫”里快乐多作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。前不久，我去了一次步...
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![“野丫头”的快乐_550字]( "“野丫头”的快乐_550字")
- 我生在农村长在农村，广阔的田野、山林是我最爱的娱乐场所，家人都说我是一个不折不扣的“野丫头”。很小的时候，每当外婆去田野上割草，我就拽着她的衣角，带上自己的`小篮子和镰刀跟着去疯玩，还美其名曰“帮外婆的忙”。外婆挥着镰刀割着嫩嫩的、绿绿的小草，我却在草地上快乐地打...
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![阳光女孩丫丫的快乐生活作文]( "阳光女孩丫丫的快乐生活作文")
- 在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的阳光女孩丫丫的快乐生活作文，欢迎阅读与收藏。阳光女孩丫丫的快乐生活作文1丫丫是一个活泼开朗的小学五...
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![快乐多多作文]( "快乐多多作文")
- 在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的快乐多多作文，希望对大家有所帮助。快乐多多作文1你一定会发现，在我们身边，快乐无处不在。他们就像糖果，将生活变得有滋有味，五彩...
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![快乐多多作文800字]( "快乐多多作文800字")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的快乐多多作文800字，希望对大家有所帮助。快乐多多作文800字1有人说，学习使人快乐；有人说，运动使人快乐；还有人说，读书使人快乐...
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![胖丫头快乐日记]( "胖丫头快乐日记")
- 我是一个胖丫头（打住，我可不是那种身高不到一米，体重却过了六十公斤的矮冬瓜）我身高一米七整，体重一百四十斤，虽然妈妈一直告诉我我并不胖，但是我看着自己二尺五的腰围，我就什麽都明白了。（况且，妈妈的话也不能信，跟她二尺八的腰一比，我确实是满苗条的）。20xx年3月12号天气晴今天是植...
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![巧巧手的音乐教案]( "巧巧手的音乐教案")
- 教学目标1、能理解劳动的快乐，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》、《理发师》。2、认识沙球、串铃，辨别其音色并用探索式的学习掌握其多种演奏的方法。3、通过创编动作还表演，培养学生的参与意识，创造意识。教学重难点看图谱和指挥为乐曲伴奏教学准备打击乐器、教学多...
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![快乐在你手里感悟随笔]( "快乐在你手里感悟随笔")
- 有位印度瑜珈教练说，并不是所有人都可以练瑜珈。我问她，那什么人可以练瑜珈呢？她说：信佛的人。我表示惊讶。她解释说，瑜珈其实也是一种佛，心念之佛，无所期求，无所愁苦，那就是瑜珈。有日去健身馆，馆内正好在练瑜珈，闲着无事，也练了几式。教练说：把我们的手张开来，想象那是你的翅膀，你飞起...
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![快乐的小脚丫教案]( "快乐的小脚丫教案")
- 作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的快乐的小脚丫教案，希望对大家有所帮助。快乐的小脚丫教案1活动目标：1、认识脚的主要部位和功能。2、通过操作活动，懂得如何保护自己...
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![巧手丫里快乐多二年级作文]( "巧手丫里快乐多二年级作文")
- 前不久，我去了一次步步高的“巧手丫”手工乐园。在那里，我和妈妈度过了一个愉快的下午。那天，我和妈妈陪外婆去步步高美发。外婆做头发的时候，我和妈妈闲着没事，就乘着电梯一楼一楼地逛。没想到，我们竟在五楼发现了一个手工乐园。欣喜若狂的我们不约而同地说：“这下咱俩有事儿做...
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![阳光女孩丫丫的快乐生活高三作文550字]( "阳光女孩丫丫的快乐生活高三作文550字")
- 在丫丫的眼睛里，语文老师是完美无缺的，知道为什么这么说吗？因为语文老师喜欢她，她也喜欢语文老师，语文老师是一个非常年轻的老师，现在还是向阳小学的教导主任！整个学校的同学都很喜欢她！虽然她十分年轻，但她很有教学经验，而且同学们很喜欢按照她的话去做！暑假里，她布置同学写一篇读后...
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![做一个快乐的多面手作文]( "做一个快乐的多面手作文")
- 我叫吴旋甲,女,现在是西安交大附小一年级七班学生.我是一个活泼开朗的小女孩儿,喜欢和同学们一起学习、劳动和做游戏.下面我给大家说说我的自画像.我是父母的小帮手.在家里,我细心地向爸爸妈妈学习,学会了自理.从上幼儿园时起,我就自己住在一个房间里,每天早晨自己起床,...
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![美文阅读：快乐在你手里]( "美文阅读：快乐在你手里")
- 有位印度瑜珈教练说，并不是所有人都可以练瑜珈。我问她，那什么人可以练瑜珈呢？她说：“信佛的人。”我表示惊讶。她解释说，瑜珈其实也是一种“佛”，心念之佛，无所期求，无所愁苦，那就是瑜珈。有日去健身馆，馆内正好在练瑜珈，闲着无事，也练了几式。教练说：“把我们的手张开来，想象那是你的...
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![游泳池里快乐多的周记]( "游泳池里快乐多的周记")
- 星期一的下午，妈妈决定带我去游泳，我一听，真是欣喜若狂!急忙找来游泳衣和游泳圈准备随时出发。妈妈备好水后带着我向游泳池疾驰而去，一路上，大地像个大蒸笼，我们像馒头一样让太阳公公肆无忌惮地烘烤着，浑身向外冒着蒸气、汗如雨下，我在后面不停地催促妈妈快点、快点、再快点。终...
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![未来城里快乐多五年级作文]( "未来城里快乐多五年级作文")
- 盼望着，盼望着，周末终于来到了！妈妈带着我来到了国际会展中心——未来城，体验各种各样有趣的职业。我体验了医生、面点师、T台秀、育婴师、酿酒师，其中最有趣的要T台秀了。T台秀是我第一个去体验的，走进“未来城广电艺术中心”，先让我们选漂亮的裙子穿在身上，我一眼就相中那件黑...
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![游泳池里快乐多作文]( "游泳池里快乐多作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的游泳池里快乐多作文，仅供参考，欢迎大家阅读。星期一的下午，妈妈决定带我去游泳，我一听，真是欣喜若狂!急忙找来游泳衣和游泳圈...
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![“野丫头”的快乐作文]( "“野丫头”的快乐作文")
- 在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的“野丫头”的快乐作文，仅供参考，大家一起来看看吧。“野丫头”的快乐作文1我生在农村长在农村，广阔的田野、山林是我最爱的娱乐场所，家人都说...
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![初二作文快乐多多]( "初二作文快乐多多")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的`作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的初...
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![胖丫头的快乐日记]( "胖丫头的快乐日记")
- 我是一个胖丫头（打住，我可不是那种身高不到一米，体重却过了六十公斤的矮冬瓜）我身高一米七整，体重一百四十斤，虽然妈妈一直告诉我我并不胖，但是我看着自己二尺五的腰围，我就什麽都明白了。（况且，妈妈的话也不能信，跟她二尺八的腰一比，我确实是满苗条的）。20XX年3月12号天气晴今天是植...
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![《快乐就在你手里》散文]( "《快乐就在你手里》散文")
- 有位印度瑜珈教练说，并不是所有人都可以练瑜珈。我问她，那什么人可以练瑜珈呢？她说：“信佛的人。”我表示惊讶。她解释说，瑜珈其实也是一种“佛”，心念之佛，无所期求，无所愁苦，那就是瑜珈。有日去健身馆，馆内正好在练瑜珈，闲着无事，也练了几式。教练说：“把我们的手张开来，想象那是你的...
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![快乐掌握在自己手里散文]( "快乐掌握在自己手里散文")
- 生就是一个不断历练的过程，没有一个人会一帆风顺的走到头。无论是生活上的快乐或痛苦，我们都要感谢它们；感谢快乐，它使我们感受到温暖，感受到力量，感受到希望。我们也要感谢痛苦，因为它让我们感受到坚强，感受到人生的价值，感受到痛苦过后的那份轻松。漫漫旅途中，或许感到疲惫，也许有...
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![音乐巧巧手教学反思]( "音乐巧巧手教学反思")
- 编创表演课《巧巧手》是小学音乐课改教材第二册《巧巧手》单元中的一节综合课，它综合了本单元中的歌曲、欣赏曲，把学生歌曲到劳动情境中去感受、体验、创造劳动美，将劳动动作提炼成富有节奏感和美感的`舞蹈动作，体现艺术来源与生活，更高于生活。让学生体验劳动的愉快，懂得劳动...
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![小菜园里快乐多]( "小菜园里快乐多")
- 假期已经过了20多天了，大家的假期一定丰富多彩，有的在家里安安静静的读书，有的在外面游玩，而我的假期是和大自然一起度过的。假期因为是夏天，我们园子里的菜也长大了，我每天都要上山割菜，所以我的假期是一片绿色的海洋。下午海蓝蓝的天空上飘起几大片如雪一样洁白的云朵，来到山上...
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![阳光女孩丫丫的快乐生活的作文]( "阳光女孩丫丫的快乐生活的作文")
- 丫丫是一个活泼开朗的小学五年级的女生，马上就要升中学了，她真是心潮澎湃，但同样她心里也有离开小学老师的悲伤和难过，不过对这个阳光女孩而言，过不了多久，她的脸上又会扬起灿烂的笑容。今天，就是她们的毕业典礼。老师让她们举行最后一次班会，名字是“永远的五一”。这次班会和往...
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![音乐课巧巧手教学反思]( "音乐课巧巧手教学反思")
- 编创表演课《巧巧手》是小学音乐课改教材第二册《巧巧手》单元中的一节综合课，它综合了本单元中的歌曲、欣赏曲，把学生带到劳动情境中去感受、体验、创造劳动美，将劳动动作提炼成富有节奏感和美感的舞蹈动作，体现艺术来源与生活，更高于生活。让学生体验劳动的愉快，懂得劳动是光...
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