![认识角教学反思]( "认识角教学反思")
- “教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”《新课程标准》强调：教学活动是师生的双边活动。课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨。学生要通过自己的活动去获取知识。在数学课堂教学上，教师应给学生留下一片空间来，让学生去看、去想、去说、动手操作、...
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![数学认识角教学反思]( "数学认识角教学反思")
- 在开始上这之前，我对本进行了简单的教学分析。本的重难点应该是理解：角的大小跟边的长短无关，跟角的张口有关，张口越大角越大，张口越小角越小。在教学前，我思考了各种各样的方式，试图让孩子们理解角的大小跟张口有关。但我的内心始终担心：孩子们会不会理解不到这一点？会不会到最后...
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![角的认识教学反思]( "角的认识教学反思")
- 小学生是以形象思维为主，但数学具有高度的抽象性，因此他们在学习数学知识时，只能勉强知其然，很难知其所以然，运用时稍有变化便会出错。为了能让学生真正理解抽象的数理，增强教学效果，我们常常采用直观演示、活动探究等方法。本人在上“角的认识”一课中运用了一个非常简单而且十...
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![角与三角形的认识教学反思]( "角与三角形的认识教学反思")
- 角与三角形的认识教学反思本节课安排在完成整册新授任务后，通过师生的合作，将本册中空间与图形方面的知识进行回顾整合，以使知识系统化、条理化。在本节课的教学设计中，主要突出以下几点：1、结合学生实际，创设相应的情境，始终围绕学生学习兴趣展开教学。学生喜欢上美术课，因为美...
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![《认识直角》教学反思]( "《认识直角》教学反思")
- 《认识直角》主要让学生直观认识直角，并在此基础上通过与直角的比较，直观认识锐角和钝角。下面给大家分享《认识直角》教学反思，一起来看看吧！《认识直角》教学反思1苏格拉底说：“没有反思的生活，是不值得的生活。”本周我有幸能在中心校领导的参与中开展了一节关于《认识直角...
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![角的认识数学教学反思]( "角的认识数学教学反思")
- 在认识角一课中，我首先让学生通过摸一摸袋子里的东西，找出这些物体的共同点，就是都有一个尖尖的角。然后，每人用一张圆形的纸折出一个角来，借此认识每一部分的'名称。学生在动手操作中，对角有了一个基本的认识，即由一个顶点和两条边围成的图形就是角。接下来，用活动角和两个形状...
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![《认识角》教学反思范文]( "《认识角》教学反思范文")
- 星期一匆匆从湖州赶回来，一堆棘手的事情等待去完成，包括星期四的公开课，这也是本学期数学组第一次教研活动。此次湖州执行学习了几何画板，因此此次开课选择了《角的初步认识》，一节几何课，也让自己尝尝鲜。首次尝试用几何画板上几何课，也是很值得回忆的。一、由熟悉的图形引入备...
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![《认识直角、锐角、钝角》教学反思]( "《认识直角、锐角、钝角》教学反思")
- 身为一位优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《认识直角、锐角、钝角》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《认识直角、锐角、钝角》教学反思1《认识直角、锐角、钝...
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![认识角的教学反思范文]( "认识角的教学反思范文")
- 认识角”是二年级数学下册的教学内容。在教学过程中，我采用的，先让学生在情境图中找角同时将角抽象出来（初步认知角的），接下来摸角（感受角），然后让学生在此基础上用自己喜欢的方法创造出角（创造角），其次再认识角各部分的名称，最后让学生找找教室周围的角。找角是让学生找找日常生活中...
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![《认识直角、锐角、钝角》的教学反思]( "《认识直角、锐角、钝角》的教学反思")
- 《认识直角、锐角、钝角》这部分内容通过两个例题的教学，让学生直观认识直角，并在此基础上通过与直角的比较，直观认识锐角与钝角。以往的教学经验，孩子不会用三角尺上的直角去比较其它的直角，直角的表象不够清晰，不能比较顺利的认出斜着的直角。因此，在直角的教学中，我关注学生的...
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![《认识角》的教学反思]( "《认识角》的教学反思")
- 《认识角》的教学反思一、从生活情境出发，感知角的表象本课教材从生活中一些常见的物体出发，让学生来初步感知角，并使学生体会到数学就在我们的生活中，生活离不开数学。这一节课主要目标之一，就是引导学生把“生活经验中的角”逐步提升为“数学上的角”。因此，在唤起学生已有经...
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![《角的认识》教学反思]( "《角的认识》教学反思")
- 作为一位优秀的老师，教学是重要的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《角的认识》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《角的认识》教学反思1《认识角》是几何知识的教学内容，本课结合生活情境来认识角，通过让学生...
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![《认识角》教学反思]( "《认识角》教学反思")
- 作为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《认识角》教学反思，欢迎阅读与收藏。《认识角》教学反思1一、数学知识来源于生活。本节课从学生熟悉的国旗，钟面，剪刀引入，将新知识的学习建...
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![《角的初步认识》教学反思]( "《角的初步认识》教学反思")
- 身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的《角的初步认识》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。新课标明确指出：加强数学与现实生活的紧密联系,使学生在生动形象的例子里，利...
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![认识角教学反思 语文教学反思]( "认识角教学反思 语文教学反思")
- 认识角教学反思_语文教学反思身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的认识角教学反思_语文教学反思，欢迎大家分享。认识角教学反思_语文教学反思1今年接任的两个初一...
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![认识三角形教学反思]( "认识三角形教学反思")
- 1、自我感觉到处理该课的环节较为满意，利用小学知识，创设情境引入新课，利用撕拼（动手）小组讨论拼法及解释说理（体现、合作、交流、互动）来呈现该课的重难点，利用游戏，同伴之间互动来达到巩固新知，又引出下一个环节：三角形按角分类，再通过辩论（互动）巩固分类，又从中引出直角三角形的性质...
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![认识角的教学反思]( "认识角的教学反思")
- “角的初步认识”是人教版二年级上册的内容，它是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。下面给大家分享认识角的教学反思，欢迎借鉴！认识角的教学反思1“认识角”是二年级数学下册的教学内容。在教学过程中，我先让学生在情境图中找角同时将角抽象出来（初步...
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![《角与三角形的认识》教学反思]( "《角与三角形的认识》教学反思")
- 本节课安排在完成整册新授任务后，通过师生的合作，将本册中空间与图形方面的知识进行回顾整合，以使知识系统化、条理化。在本节课的教学设计中，主要突出以下几点：1、结合学生实际，创设相应的情境，始终围绕学生学习兴趣展开教学。学生喜欢上美术课，因为美术课堂轻松无压力。所以教...
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![《认识角》数学教学反思]( "《认识角》数学教学反思")
- 5月21日，很高兴再次见到杨xx老师，荣幸的杨老师这次能指导我的《认识角》这节课，更加佩服杨老师在听完课后只花了20分钟准备就给我们呈现了一次非常精彩又实在的讲座。下面结合杨老师对于我的课提的一些意见，谈一些自己的学习感悟。1、孩子不是一张白纸，尊重孩子的自身的经验。...
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![《认识角》教学反思15篇]( "《认识角》教学反思15篇")
- 身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《认识角》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《认识角》教学反思1一、从生活情境出发，感知角的表象本课教材从生活中一些常见的物体出发，...
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![教学《认识角》的反思]( "教学《认识角》的反思")
- “认识角”是二年级数学下册的教学内容。在教学过程中，我采用的，先让学生在情境图中找角同时将角抽象出来（初步认知角的），接下来摸角（感受角），然后让学生在此基础上用自己喜欢的方法创造出角（创造角），其次再认识角各部分的名称，最后让学生找找教室周围的角。找角是让学生找找日常生活...
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![认识角教学反思范文]( "认识角教学反思范文")
- 在本课的教学设计中，有以下几个比较成功的地方：一、联系生活实际，激发探索的动机。课的开始，教师结合生活情境，引导学生从观察生活中的实物寻找角开始，接着，通过摸一摸、说一说，寻找三角板的角，逐步抽象出角的形状。密切注意联系学生的生活实际。这样可以使学生有亲切感，自然地就会...
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![教学反思《认识锐角和钝角》]( "教学反思《认识锐角和钝角》")
- 教学反思《认识锐角和钝角》本节课上先教学直角的认识，在通过与直角的比较，直观认识锐角和钝角。教学中考虑到学生的生活经验，以及相关知识的内在联系。从三角尺、纸工袋和正方形纸中抽象出直角，同时用直角的记号表示出来。通过观察、操作、比较和交流中，发现直角都是同样大的...
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![《认识三角形》教学反思]( "《认识三角形》教学反思")
- 《课标》中只要学生在小学里基础上进一步用平行线的有关知识了解三角形内角和等于180度，而小学只用量角器进行测量后，进行相加得到三角形内角和为180度，只是在停留在实践地层面得到此结论，而进入到初中阶段进而到理论地层面来，说明三角形内角和为180度，基于这个基础我在引入新...
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![数学认识直角教学反思]( "数学认识直角教学反思")
- 《认识直角》这节课的主要内容是让学生直观地认识直角，并在此基础上通过与直角的比较，直观地认识锐角和钝角。下面是小编收集整理的数学认识直角教学反思，希望对您有所帮助！篇一：认识直角教学反思认识直角很重要，教学分两步进行：从一些物体表面提取直角；比较几个直角，发现它们都是...
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