![人教版一年级下《手捧空花盆的孩子》教案]( "人教版一年级下《手捧空花盆的孩子》教案")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的人教版一年级下《手捧空花盆的孩子》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。【教材简析】《手捧空花盆的孩子》是小学语...
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![《手棒空花盆的孩子》教学设计模板]( "《手棒空花盆的孩子》教学设计模板")
- 学习目标1、认识“盆”“位”“选”等12个生字。会写“分”“要”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。知道诚实是人的美德，愿意做一个成熟的人。教学重点难点进入情景的朗读课文。让学生感悟出这篇童话的教育意义：诚实的品质最可贵一、创设情景，导入新...
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![手捧空花盆的孩子读后感范文]( "手捧空花盆的孩子读后感范文")
- 《手捧空花盆的孩子》讲述了古代朝鲜国王挑选继承人的故事，故事生动地描绘了主人公宋金的诚实，阐明了诚实是人们的美德。故事中贤明的国王由于年迈需要挑选王位继承人，于是他想出了一个办法，给全国的小孩每人发了一颗花籽，并宣布：“谁能种出最美丽的'花朵，这个孩子就是我的继承...
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![《手捧空花盆的孩子》读后感范文7篇]( "《手捧空花盆的孩子》读后感范文7篇")
- 篇一：《手捧空花盆的孩子》读后感今天，我读了手捧空花盆的孩子这个故事。故事讲述了有位国王要找个孩子继承他的王位。于是就给孩子们发下种子，说：“三个月后，谁可以种出最美丽的花儿，谁就可以继承我的王位。”三个月以后，所有孩子手上都捧着娇艳的鲜花，唯独一个叫雄日的孩子手捧...
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![《手捧空花盆的孩子》教学反思范文]( "《手捧空花盆的孩子》教学反思范文")
- 《手捧空花盆的孩子》是小学语文s版二年级上册第六单元以“诚实”为主题的一篇课文，课文以学生喜欢的童话故事出现。课文讲述的是国王用一种独特的方法挑选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么呢？故事...
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![自动调节花盆说明文]( "自动调节花盆说明文")
- 我们的日常生活离不开植物。它为我们提供了氧气和绿色，几乎每家每户的窗台上，都喜欢种植一些绿色植物。现在，养花养草的人也渐渐多了起来。但是，每一次出远门，心爱的植物都会因为没人照管而让人天天牵肠挂肚。家里没人，植物渴了怎么办？花生虫了怎么办？怎样才能使植物不用人天天照...
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![《手捧空花盆的孩子》现代文教学反思]( "《手捧空花盆的孩子》现代文教学反思")
- 一、《手捧空花盆的孩子》教学案例片段老师：手捧空花盆的孩子——雄日最终成为受人尊敬与爱戴的国王是因为他诚实，那同学们回想一下自己，你是一个诚实的孩子吗？诚实的你有什么高兴的事跟大家分享一下吗？学生1：我在家里捡到了十块钱，当时想偷偷藏起来，自己留着以后买零食吃的，后来...
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![兰草花盆散文]( "兰草花盆散文")
- 入冬，把那盆叶中间有金线的吊兰搬至暖和的屋里，并且不时给它浇水。但一冬天它也不太醒醒，心想这很正常，等到万物复苏的季节就好了。春终于蹒跚着走来。把那盆吊兰搬到院子里，让它沐浴在清风阳光雨露中，心想：不用多久它就该蓬蓬勃勃地摇曳着一丛绿意了吧。带着这种怀想，我从不间断...
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![《手捧空花盆的孩子》的教学设计]( "《手捧空花盆的孩子》的教学设计")
- 《手捧空花盆的孩子》的教学设计课前谈话师：小朋友，你们好！生：许老师好！师：你们喜欢贵州，了解贵州吗？咱们贵州山清水秀，就像天然的大花园，如果大家有机会到贵州，还可以……说心里话。一、激趣导入师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？老师为大家带来一个非常有趣的故事：从前有个国王，将根据种花...
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![期末看图写话二年级：花盆碎了]( "期末看图写话二年级：花盆碎了")
- 范文一：花盆碎了暑假的一个下午，小军和小明在院子里踢足球，两人玩得兴致勃勃。忽然,只听见砰的一声，小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上，把他心爱的一盆花踢碎了，足球也踢到阳台里了。小明和小军一起商量了以后，小明说：我家有盆花，把它赔给老爷爷吧!小明跑回家，抱来了家里最好看的...
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![《捧着空花盆的孩子》寓言故事]( "《捧着空花盆的孩子》寓言故事")
- 捧着空花盆的孩子很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法，说：我要亲自在全国挑选一个诚实的孩子，收为我的义子。他吩咐发给每一个孩子一些花种子，并宣布：如果...
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- 活动目标：1、根据事物多维特征进行有规律的排序，并能较清楚地表述排序方法。2、体会规律排列给生活带来的美感。活动重点：了解摆花盆的排序方法活动难点：根据不同特征进行排序摆放活动准备：各式花盆、照片、塑封纸若干活动过程：一、各种各样的`花（环节意图：通过观察发现花朵的不...
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![《手棒空花盆的孩子》一年级下册教学设计]( "《手棒空花盆的孩子》一年级下册教学设计")
- 【学习目标】１、认识盆位选等１２个生字。会写分要等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。知道诚实是人的美德，愿意做一个成熟的人。【教学重点难点】进入情景的朗读课文。让学生感悟出这篇童话的教育意义：诚实的品质最可贵。【教学过程】一、创设情景，导入新课谈...
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![玫瑰与花盆_小学写人记事作文]( "玫瑰与花盆_小学写人记事作文")
- 在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的玫瑰与花盆_小学写人记事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。在某户人家的窗台上摆着一盆正在盛开的玫瑰花。这...
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![玫瑰与花盆作文]( "玫瑰与花盆作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的玫瑰...
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![捧空花盆的孩子阅读理解附答案]( "捧空花盆的孩子阅读理解附答案")
- 很久以前，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪很大了却没有一个孩子，这使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那个孩子便是我的继承人。”所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇...
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![《手捧空花盆的孩子》教学片段及反思]( "《手捧空花盆的孩子》教学片段及反思")
- 新课标人教版小学语文一年级下册第29课《手捧空花盆的孩子》是一篇具有教育意义的童话故事，文中叙述了国王在选择继承人时用了一种非常独特的方法：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。最后，被选为继承人的却是手捧空花盆的孩子——雄日。下面我摘录了一些教学片段并...
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- 无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的美丽的小花盆作文，欢迎大家分享。今天，我来到作文班上课时，看见老师拿出了三个盒子，盒子里是什么呢？老师让我们猜。“是...
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![《手捧空花盆的孩子》教学设计范文【精选】]( "《手捧空花盆的孩子》教学设计范文【精选】")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《手捧空花盆的孩子》教学设计范文【精选】，欢迎阅读，希望...
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![记忆的花盆作文]( "记忆的花盆作文")
- 春节前，我和爸爸妈妈去花卉市场买了两盆树，一盆是枝繁叶茂的夏威夷竹，一盆是平安树，但这盆树却有段深刻的记忆让我久久不能忘怀。记得我们买过两盆树后，店主又送给我们两只带轮子的小车，把花盆放上可以推着走。可是不能推回家，爸爸就叫来一辆三轮车带回去。下了电梯，爸爸妈妈不让...
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![手捧空花盆的孩子课后练习题]( "手捧空花盆的孩子课后练习题")
- 一、读一读，把加点的字的.音节补充完整。x()()engx()zh()挑选诚实宣布着急二、写笔顺。并()笔完()笔让()笔三、写出下列字的偏旁。粒()种()宋()浇()芽()让()完()诚()四、多音字组词。zhǒng()种zhòng()五、按原文填空。1.他()()希望那粒花籽能开出最美丽的花儿来啊!2.煮...
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![《手捧空花盆的孩子》教学设计]( "《手捧空花盆的孩子》教学设计")
- 作为一名老师，时常需要准备好教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《手捧空花盆的孩子》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《手捧空花盆的孩子》教学...
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![小学语文《手捧空花盆的孩子》优秀教案]( "小学语文《手捧空花盆的孩子》优秀教案")
- 预设目标：1、学会生字新词，写好要求的字。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道国王为什么选雄日当继承人，明白“诚实”就是最美的花。真切体会“诚实”比什么都重要。教学重点：理解生字新词，指导朗读，理解感受。教学难点：知道国王为什么选雄日当继承人，明白“诚实”就...
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![《手捧空花盆的孩子》教学设计 (S版二年级上册)]( "《手捧空花盆的孩子》教学设计 (S版二年级上册)")
- 教学目标：1、正确认读14个生字2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。教学重难点：认读14个生字，有感情的朗读课文教学准备：1、多媒体课件2、学生预习课文课时安排：两课时教学过程：第一课时教学环节教师...
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![一年级下册《手捧空花盆的孩子》教学实录及课后反思]( "一年级下册《手捧空花盆的孩子》教学实录及课后反思")
- 教学目标：1、能正确、通顺地朗读课文。2、认识本课14个会认的字，8个会写的字，重点关注“最、种、领、宋”的读音，关注“芽、领、急、宋、挑、选、最”的形义，并能正确书写“浇、种”二字。3、能结合课文内容用不同的方式理解“挑选、最美、着急”等词语的意思。4、初步了解故...
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文书都
