![《狐狸列那》教学设计]( "《狐狸列那》教学设计")
- 教学目标：1、认识14个生字，1个多音字“差”，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、指导学生了解故事内容，使学生在思想上得到启迪。教学重点：认识生字，指导写字。教学方法：游戏法、小组合作法、竞赛法教学准备：生字卡、挂图教学过程：第一课时一、导入。1、小朋友们，你们...
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![《狐狸列那的故事》读后感]( "《狐狸列那的故事》读后感")
- 读完一本经典名著后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的《狐狸列那的故事》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《狐狸列那的故事》读后感1看完《狐狸列那的故事》这本书真是让我记...
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![狐狸和乌鸦教学设计]( "狐狸和乌鸦教学设计")
- 《狐狸和乌鸦》是九年义务教育六年制小学语文第三册第六单元的一篇讲读课文。这是一则寓言，讲一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。说明爱听奉承话容易上当受骗的道理。课文分８个自然段，前３个自然段分别是说乌鸦和狐狸是近邻，乌鸦给孩子找到一片肉，狐狸想吃乌鸦叼着的...
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![《列那狐的故事》教学设计]( "《列那狐的故事》教学设计")
- 教学过程：1．导入激趣，激起学习欲望。同学们，你知道今天我们要来进行一个什么活动吗？板书：好书推荐2．激趣过渡。孩子们，书是我们最好的朋友，只要你是一位热爱课外阅读的同学，就一定会有一本自己最喜爱的书。好的东西要与别人一起分享才有意思，你想把你喜爱的书与别人一起分享吗？如果想...
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![狐狸和乌鸦 教案教学设计]( "狐狸和乌鸦 教案教学设计")
- 江琳教村说明：本文通过讲述一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦的一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗。教学目标。1、理解课文内容，懂得喜欢听奉承话，容易上当受骗。2、朗读课义，能照老师的样子，读出狐狸说话的语气。教学重点：理解课文，抬导朗读。教学难点：理解狐狸说的三次话及...
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![狐狸列那的故事读后感700字]( "狐狸列那的故事读后感700字")
- 细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，为此需要认真地写一写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的狐狸列那的故事读后感700字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我花了两天的时间看完了《狐狸列那的故事》这本书。在这本书中，狐狸列那扮演...
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![狐狸分奶酪教学设计]( "狐狸分奶酪教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的狐狸分奶酪教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。狐狸分奶酪教学设计1教学目标1.会写本课的“奶、始”等8个生字，认识本课的“酪、捡”...
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![狐狸和乌鸦的教学设计]( "狐狸和乌鸦的教学设计")
- 教材说明本文通过讲述一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦的一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗。教学目标1、理解课文内容，懂得喜欢听奉承话，容易上当受骗。2、朗读课义，能照老师的样子，读出狐狸说话的语气。教学重点理解课文，抬导朗读。教学难点理解狐狸说的三次话及乌鸦受...
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![狐狸教学设计范文]( "狐狸教学设计范文")
- 教学目标：1、了解折纸的造型艺术特点，掌握折纸狐狸造型构思与制作。2、提高学生的动手制作能力及审美能力。教学准备：折纸若干折纸步骤图教学过程：一、创设情境，引入新课教师引导学生观察动物的'形体特征，仔细观察狐狸的造型。师：这个折纸作品像什么?你从哪里看出这个作品是只...
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![狐狸列那的故事的读后感]( "狐狸列那的故事的读后感")
- 你知道狐狸列那吗？他是《狐狸列那的故事》里的主人公。《狐狸列那的故事》是法国作家季诺夫人写的一部动物寓言故事，借以影射当时那充满欺诈和掠夺的黑暗的法国社会。我最喜欢故事里那穿着红色皮毛外衣、身材瘦小，脑袋里满是阴谋诡计、奸诈狡猾，到处惹是生非，却又个性鲜明的`...
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![列那狐狸的故事读后感]( "列那狐狸的故事读后感")
- 细细品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回过头来写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的列那狐狸的故事读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。列那狐狸的故事读后感1在里，我读了一本书，名字叫《列那狐的故事》。这本书中的主人公...
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![读《狐狸列那的故事》有感]( "读《狐狸列那的故事》有感")
- 读完一本经典名著后，相信大家都增长了不少见闻，是时候抽出时间写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的读《狐狸列那的故事》有感，希望对大家有所帮助。读《狐狸列那的故事》有感1暑假里我读了许多书，有《山海经》《秘密花园》《吉尔伽美什》……其中我印...
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![乌鸦和狐狸的教学设计]( "乌鸦和狐狸的教学设计")
- 活动目标：1．观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事情节。2．扩展幼儿思路，学习迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力、想象力和语表达力。3．培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的习惯。活动准备：1．投影片四幅；配乐音讲述磁带一盘；供幼儿讲述的图...
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![狐狸列那读后感400字]( "狐狸列那读后感400字")
- 当赏读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时候，最关键的读后感怎么能落下！怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编收集整理的狐狸列那读后感400字，仅供参考，大家一起来看看吧。狐狸列那读后感400字1老师给我们推荐了一本书——《狐狸列那的故事》，我花...
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![狐狸孵蛋教学设计范文]( "狐狸孵蛋教学设计范文")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的狐狸孵蛋教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。...
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![狐狸列那的童话故事]( "狐狸列那的童话故事")
- 那天天气很冷，天色阴沉沉的。列那狐在家里呆呆地看着那几个已经空了的食橱。艾莫丽娜夫人坐在安乐椅上，愁眉苦脸地摇着头。“什么也没有了，”她忽然说，“我们家里什么吃的也没有了。”“饿着肚子的小家伙们快回来了，他们吵着要吃饭，我们该怎么办呢？”“我再出去碰碰运气看。”列...
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![狐狸和猫教学设计]( "狐狸和猫教学设计")
- 编写教学设计，可以帮助教师组织教学，提高教学效率。下面是小编整理的狐狸和猫教学设计，欢迎阅读！教学目标：1、认识生字词；2、梳理童话内容结构，思考寓意；3、通过本文了解童话的特点。教学重点：生字词，内容寓意。教学方法：学生自主学习法，设疑法，朗读法教学课时：一课时（40分钟）教学过程：1、...
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![《狐狸和葡萄》教学设计]( "《狐狸和葡萄》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家收集的《狐狸和葡萄》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《狐狸和葡萄》教学设计1教学目标：1、学会本课生字、新词；正确流...
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![狐狸列那语文教案设计]( "狐狸列那语文教案设计")
- 教学目标：1、认识14个生字，1个多音字“差”，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、指导学生了解故事内容，使学生在思想上得到启迪。教学重点：认识生字，指导写字。教学方法：游戏法、小组合作法、竞赛法教学准备：生字卡、挂图教学过程：第一课时一、导入。1、小朋友们，你们...
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![语文一年级下册《狐狸列那》优秀教学设计]( "语文一年级下册《狐狸列那》优秀教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编帮大家整理的语文一年级下册《狐狸列那》优秀教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文一年级下册《狐狸列那》优秀教学设计1教...
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![《狐狸列那的故事》读书笔记]( "《狐狸列那的故事》读书笔记")
- 读完一本经典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下来好好写写读书笔记吧。那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的《狐狸列那的故事》读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。《狐狸列那的故事》读书笔记1《狐狸列那的故事》讲述了狐狸列那凭借...
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- 作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的《狐狸和乌鸦》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《狐狸和乌鸦》教学设计1一、复习词语。...
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![《狐狸分奶酪》教学设计]( "《狐狸分奶酪》教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，时常要开展教学设计的准备工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《狐狸分奶酪》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《狐狸分奶酪》教学设计1第一课时教学目标1、认识“酪、捡...
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![狐狸和葡萄教学设计]( "狐狸和葡萄教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的狐狸和葡萄教学设计，欢迎阅读与收藏。一、教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读寓言故事;2、联系生活实际，理解...
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![《蝉与狐狸》教学设计范文]( "《蝉与狐狸》教学设计范文")
- 一．导入新课1．同学们，上节课咱们学习了第12课《伊索寓言》的前两则寓言《狐狸的葡萄》、《牧童和狼》，今天，咱们接着学习第三则《蝉和狐狸》。（齐读课题）2．说起狐狸，还记得咱们学过的《狐狸和乌鸦》的故事吗？谁来简单地说一说？（指名说）3．你对其中的狐狸和乌鸦各有什么看法呢？（指名说）4．这则...
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