![在画布里搏斗的人生教学设计]( "在画布里搏斗的人生教学设计")
- 教学目标：1通过学习，使学生把握传主乐观、积极、健康的心志和永不放弃的精神，培养高尚的情操；2认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界、剖白人生感悟的特点；3学习传记写法，给自己写篇小传。教学重点：树立正确的人生观，乐观地面对生活中的挫折。课时安排：1课时教学方...
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![校园里的画教案设计]( "校园里的画教案设计")
- 校园里的画教案设计教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课12个生字，四字格下面的双横线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3．通过看图和学文，使学生了解同学之间要互帮互助、互信互爱，从小培养良好的行为品质。教学过程一、猜谜引题，出示图画，设问揭题1．在学...
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![在画布里搏斗的人生教学设计范文]( "在画布里搏斗的人生教学设计范文")
- 教学目标：1.通过学习，使学生把握传主乐观、积极、健康的心志和永不放弃的精神，培养高尚的情操；2.认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界、剖白人生感悟的特点；3.学习传记写法，给自己写篇小传。教学重点：树立正确的人生观，乐观地面对生活中的挫折。课时安排：1课时教...
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![在家里教学设计]( "在家里教学设计")
- 【教学目标】１、认识８个生字，会写“上、下、土、个”４个字。２、培养学生认字的兴趣。【课前准备】每小组一份生字卡片，每生画一幅“我的家”，每生一个信封（装有小卡片）【教学方法】在情境中读读、认认、贴贴、说说。【教学过程】一、创设情境，导入新课今天老师心情特别高兴，你们猜是...
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- 教学目标：1.通过学习，使学生把握传主乐观、积极、健康的心志和永不放弃的精神，培养高尚的情操；2.认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界、剖白人生感悟的特点；3.学习传记写法，给自己写篇小传。教学重点：树立正确的人生观，乐观地面对生活中的挫折。教学过程：一、导入...
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![雪地里的小画家教学设计]( "雪地里的小画家教学设计")
- 《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,富有童趣。下面是小编收集整理的雪地里的小画家教学设计，欢迎阅读参考！教材分析：《雪地里的小画家》是部编版一年级上册语文教材第八单元的课文。本单元的3篇课文都以小动物作为主人公，能激起一年级孩子的学习兴趣...
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![《 画里少了什么》的教学设计]( "《 画里少了什么》的教学设计")
- 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习，让学生明白只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。3、学生懂得分工、合作的道理，培养良好的道德品质，引导学生在日常学习中做到分工合作。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习，让...
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- 教学目标：1.通过学习，使学生把握传主乐观、积极、健康的心志和永不放弃的精神，培养高尚的情操；2.认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界、剖白人生感悟的特点；3.学习传记写法，给自己写篇小传。教学重点：树立正确的人生观，乐观地面对生活中的挫折。教学过程：一、导入...
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![2020在家里教学设计]( "2020在家里教学设计")
- 教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面是关于2020在家里教学设计的内容，欢迎阅读！2020在家里教学设计(1)一、学习目标：1、认识8个生字，认识三个偏旁“三点水、提手旁、火字旁”。2、正确识记生字。3、引导按顺...
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![装在套子里的人教学设计]( "装在套子里的人教学设计")
- 教学目的正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学重点作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学难点幽默讽刺手法和细节描写的运用正确认识人物形象及时代意义，教学方法点评、研讨教学过...
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![《雾在哪里》教学设计]( "《雾在哪里》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《雾在哪里》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《雾在哪里》教学设计1【教学目标】1.复习...
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![人教版一年级《在家里》的教学设计]( "人教版一年级《在家里》的教学设计")
- 人教版一年级《在家里》的教学设计一、学习目标：1、认识8个生字，认识三个偏旁“三点水、提手旁、火字旁”。2、正确识记生字。3、引导按顺序看图，学做尊敬父母的好孩子。二、教学重、难点：重点：识字难点：引导学生学做尊敬父母的好孩子。三、课前准备：多媒体课件四、课时安排：1课...
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![《在画布里搏斗的人生》教学设计范文]( "《在画布里搏斗的人生》教学设计范文")
- 教学目标：1.通过学习，使学生把握传主乐观、积极、健康的心志和永不放弃的精神，培养高尚的情操；2.认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界、剖白人生感悟的特点；3.学习传记写法，给自己写篇小传。教学重点：树立正确的人生观，乐观地面对生活中的挫折。课时安排：1课时教...
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![美丽的蝴蝶布贴画教学设计]( "美丽的蝴蝶布贴画教学设计")
- 教学内容：沿海版小学美术第二册授课年级：一年级课时：一课时教学目标：①通过布贴画的学习，对同学进行审美教育，培养同学热爱劳动、互相协助的美德。②初步学会布贴画的方法，培养同学的形象概括能力养成耐心细致的习惯。③认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发同学的学习兴趣，对发挥想...
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![在家里的教学设计]( "在家里的教学设计")
- 教学目标:1、会认识14个字，会写“上、下、土、个”4个字。2、认识笔画“点”，认识“三点水、提手旁、绞丝旁、”等偏旁。3、读准书中物品的名称词语，正确、流利地朗读课文。4、学做尊敬父母的孩子。教学重难点：重点：会认生字、生词，会写生字。难点：认识几种新偏旁。正确认读生字...
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![《校园里的画》教学设计范文]( "《校园里的画》教学设计范文")
- 一、教学内容《校园里的画》是新入选到人教版小学语文第四册第四单元的一篇课文。折射了前苏联儿童的校园生活。课文写了“我”和卡佳在黑板上比画画斗智的故事，所画的内容本身又自成一个故事。课文内容贴近儿童生活，富有情趣。本课在读与写方面承担两个过渡任务：在以前学习...
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![《画里少了什么》教学设计]( "《画里少了什么》教学设计")
- 教学要求:1、学习本诗要在了解课文内容的基础上,理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情.2、本课适合朗读,要注意指导学生掌握朗读的节奏并读出诗歌的'语气教学重点难点：学习本诗要在了解课文内容的基础上,理解小作者的思想感情,...
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![人教版的《雪地里的小画家》教学设计]( "人教版的《雪地里的小画家》教学设计")
- 教学目标：1认识11个生字，认识两个偏旁虫目2正确流利地朗读课文，背诵课文3知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重点：识字、写字及朗读教学难点：四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点教具：小鸡图小鸭图小狗图小马图及四种动物...
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![《在家里》教学设计《在家里》教学设计《在家里》教学设计 (人教版一年级上册)]( "《在家里》教学设计《在家里》教学设计《在家里》教学设计 (人教版一年级上册)")
- 教学内容：一年级上册识字（一)第三课教学目标：知识与技能：1、识14个生字沙发、报纸、台灯、茶几、书架、水、果、笑、也。2、正确、流利地朗读课文。过程与方法：通过看图和识字，让学生们练习说句子，认字。情感态度与价值观：学做尊敬父母的好孩子。学习重难点：重点：认识沙发、报纸、...
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![《在家里》的教学设计]( "《在家里》的教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《在家里》的教学设计，希望对大家有所帮助。教学目...
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![《在家里》教学设计]( "《在家里》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《在家里》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1、会认8个字，会写4个字“上、下、土、个”。培养学生的认字...
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![《装在套子里的人》教学设计]( "《装在套子里的人》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《装在套子里的人》教学设计，欢迎阅读与收藏。《装在套子里的人》教学设计篇1《装在套子里的人》一文语...
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![《雪地里的小画家》教学设计]( "《雪地里的小画家》教学设计")
- 教材分析：这是一篇韵文，讲的是一群小画家在雪地上画画的事。小画家们在雪地上留下不同的作品，而青蛙和他们不同，正在睡觉呢。课文形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。教学要求：1、认识11个生字，会写几、用、鱼3个字。认识2个偏旁虫、目。2、正确流利地朗读课文。...
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![装在套子里的人 教案教学设计]( "装在套子里的人 教案教学设计")
- 重庆市第四十九中学夏永一、素质教育目标（一）、知识教育点1、了解世界文学史上的短篇小说三巨匠。2、欣赏小说中的语言艺术。（二）、能力训练点1、训练学生分析小说形象的能力。2、培养学生初步养成比较阅读的思维习惯。（三）、德育渗透点激发学生爱憎分明的阶级感情，深入体会小说...
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![《人教版装在套子里的人》教学设计]( "《人教版装在套子里的人》教学设计")
- 教学目的：阅读上：强化对小说阅读与鉴赏方法的指导和训练。思想上：使学生认识到一切阻碍社会发展的思想和势力都终将灭亡。教学重点：对别里科夫形象与其社会意义的认识难点：全城人的怕与别里科夫的怕教学方法：教师点拨置疑与学生发言讨论相结合教学时数：2课时第一课时教学目的：使...
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