![吕蒙入吴，王劝其学 阅读答案]( "吕蒙入吴，王劝其学 阅读答案")
- 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙;未该玄②言，政③空诵其文耳。众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。...
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![王劝吕蒙文言文阅读题及答案]( "王劝吕蒙文言文阅读题及答案")
- 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。...
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- 《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分，论述学习的重要性;后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题;而以学不可以已作为贯穿全文的中心思想。荀子认为，学习可以增长知识才干，修养品德气质;...
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![《孙权劝学》《赵襄王学御》比较阅读答案]( "《孙权劝学》《赵襄王学御》比较阅读答案")
- 甲文：《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙!蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!...
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- 王羲之劝子于学，采用的是不动声色的方法。王羲之对儿子没有一句说教，却使王献之逐步懂得学无止境的道理，从小就开始确立了严格的治学态度。【故事】晋代书法家王献之自小跟父亲王羲之学写字。有一次，他要父亲传授习字的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的十八口水缸说：秘诀...
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- 出处选自《说苑》。《说苑》收录了先秦至西汉的一些历史故事和传说，带有一定的哲理性。由于取材广泛，保存了大量的历史资料，所以给后人探讨历史提供了许多便利之处。《说苑》同时也是一部富有文学意味的重要文献，内容多哲理深刻的.格言警句，故事性颇强，文字简洁生动，有较高的文...
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- 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮(左应为车，原字已废除)以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不...
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- 有时候，直接讲道理对方未必能够欣然接受，如果不按常理出牌，正话反说反而能出奇制胜并获得超乎寻常的效果。下面小编为大家整理了这篇优孟哭马劝楚王小故事，欢迎阅读，希望对大家有启示！优孟原是楚国的宫廷艺人。他身高八尺，擅长表演，富有辩才，时常用说笑的方式劝诫楚王。当时，楚国有...
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- 荀子《劝学》的'原文你是否知道呢？以下是小编整理的关于荀子《劝学》相关内容，欢迎来参考！【荀子《劝学》人教课本原文】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日...
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![王勃劝慰杜少府的诗句]( "王勃劝慰杜少府的诗句")
- 王勃劝慰杜少府的诗句为《送杜少府之任蜀州》，此诗是送别的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。接下来小编搜集了王勃劝慰杜少府的诗句，仅供大家参考。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。注释⑴少...
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- 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮(煣)以为轮，其曲中规。虽有(又)槁暴(曝)，不复挺者，輮(煣)使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学...
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![王勃表达对知己的劝慰诗词的诗句]( "王勃表达对知己的劝慰诗词的诗句")
- 送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。【译文】巍巍长安，雄踞三秦之地;渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近...
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![语文晏子劝齐王课后训练题]( "语文晏子劝齐王课后训练题")
- 齐国已经很久没下一滴雨了。河水干了，田里的庄稼也枯黄了。齐王心里很着急，决定向山神求雨。晏子知道了，就劝齐王说：“求山神有什么用呢?山上的草木好比是山神的毛发，这么长时间不下雨，山上的草木也要枯死，难道山神不想下雨吗?山神要是能叫天下雨，大雨早就下了。”齐王说：“那么去...
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![二年级语文下《晏子劝齐王》教学设计]( "二年级语文下《晏子劝齐王》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的二年级语文下《晏子劝齐王》教学设计，希望能够帮助到大家。教学目...
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![吕蒙入吴,王劝其学阅读理解答案]( "吕蒙入吴,王劝其学阅读理解答案")
- 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】①世祚：指国运。②玄：深...
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![劝劝同学作文]( "劝劝同学作文")
- 劝劝同学作文（一）放学后，我和其他同学一样，走在回家的路上。突然，我看见了李可和王华正在草坪上吵架呢。我马上走上前去，问他们为什么吵架。经了解，原来上午李可和王华在公共地区扫地的时候，李可捡到了十元钱，和王华拿去校长室。可王华却把功劳全部归功于自己。李可听了，感到非常委...
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![《晏子劝齐王》教案]( "《晏子劝齐王》教案")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《晏子劝齐王》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《晏子劝齐王》教案1齐国已经很久没下一滴（dī）雨了。河水干了，田里的庄稼也枯（k...
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![《劝学篇》]( "《劝学篇》")
- 劝学荀子君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知...
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![《吕蒙入吴王劝其学》阅读答案]( "《吕蒙入吴王劝其学》阅读答案")
- 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③...
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- 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、...
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![《晏子劝齐王》的教育教学反思]( "《晏子劝齐王》的教育教学反思")
- 按照每学年度的公开课安排，我参与了二教龄教师的胜任课，我所选的课文是《晏子劝齐王》的第二课时，下面就我自己上课后的课堂感受，反思一下这堂课的优点与不足。由于上的是第二课时，所以在上课之前，我做了充足的准备。在第一课时里，带领学生们重点学习了生字词，这为下一节课的学习...
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- 秦观劝学原文予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩矣，悔前所为;而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不醒。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟...
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- 孙权劝学朝代：宋代作者：司马光撰原文：初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙!蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大...
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- 劝劝爱德华看图写话1中午，爱德华看见一只小猫在地上吃东西，就连忙跑过去，在小猫的背后叫“啊”。小猫听见了，它不怕，继续吃东西，爱德华又用脚来跺地，差点踩到小猫的尾巴。小猫这下可害怕了，它连忙跑走了。我想对爱德华说：“你这样是不对的，你要跟它好好玩，它就不会跑走了。”下午，爱...
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![《晏子劝齐王》教学设计]( "《晏子劝齐王》教学设计")
- 《晏子劝齐王》教学设计教学目标：1、认读生字，会写5个字及以下词语：饿肚子、枯死、庄稼。2、引导学生分角色朗读课文，理解课文内容，感悟晏子的聪明才智。3、练习写出句子中的反义词。重、难点：1、认读生字，会写“我会写”中的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道晏...
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