![《医扁鹊见秦武王》的原文翻译及赏析]( "《医扁鹊见秦武王》的原文翻译及赏析")
- 【原文】扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目下之，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之，使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣！”（选自《战国策·秦策》）【释义】扁鹊拜见秦武王，武王把自己的病情...
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- 按照史书的记载，秦武王四年，秦国取得了一项历史性的胜利，攻占了韩国的.重镇宜阳。秦武王大喜，带着一班勇士，到新地盘视察。照理说，看完就回来呗，可秦武王偏偏顺道去了洛阳，还跑去看代表九州的九鼎。看就看吧，他还非要和人比试看能不能举起来。只见秦武王大踏步向前，把两臂套入绳索...
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![扁鹊见秦武王文言文翻译]( "扁鹊见秦武王文言文翻译")
- 扁鹊见秦武王原文：医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石，曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣！”...
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- 医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石，曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国也。”1．选择正确的解释。（1）左右曰（）A．人名叫左右B．左右的人C．左边和右边（2）扁鹊...
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![秦武王偏听文言文翻译]( "秦武王偏听文言文翻译")
- 文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。以下是小编整理的秦武王偏听文言文翻译，欢迎阅读！【原文】医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁...
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- 导语：扁鹊（公元前407—前310），原名秦越人，又号卢医,勃海郡郑（今河南郑州新郑市）人，或齐国卢邑（今山东省济南市长清区）人。扁鹊去见秦武王，武王把他的病情告诉了扁鹊，因此演绎了一段兼听则明偏信则暗的故事。【原文】扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目下之，除...
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- 【原文】扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目下之，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之，使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣！”（选自《战国策·秦策》）【释义】扁鹊拜见秦武王，武王把自己的病情...
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![秦王宫游记作文]( "秦王宫游记作文")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的秦王宫游记作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。秦王宫游记作文1今天早晨，我和爸爸、妈妈、媛媛姐姐去秦...
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- 一、大纲要求及本课在教材中的地位《高中语文教学大纲》对文言文的要求是培养学生阅读浅显文言文的能力，把握文章的思想内容，积累语言知识。高一教学就是在初中对文言文学习的基础上继续培养学生的阅读理解能力。修订后的新教材，旧教材的七个单元压缩为六单元，但文言文单元却...
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![《烛之武退秦师》教案]( "《烛之武退秦师》教案")
- 烛之武是《烛之武退秦师》这篇课文的中心人物，虽然长期得不到应有的重视，但他的能力和能言善辩却早已闻名郑国。所以，在国难当头，郑国君臣一筹莫展的时候，佚之狐推荐了他。他的一番牢骚，使他的形象更加有血有肉。以下是小编整理的《烛之武退秦师》教案，欢迎阅读。《烛之武退秦师...
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- 兰陵王朝代：宋代作者：秦观雨初歇。帘卷一钩淡月。望河汉、几点疏星，冉冉纤云度林樾。此景清更绝。谁念温柔蕴结。孤灯暗，独步华堂，蟋蟀莎阶弄时节。沈思恨难说。忆花底相逢，亲赠罗缬。春鸿秋雁轻离别。拟寻个锦鳞，寄将尺素，又恐烟波路隔越。歌残唾壶缺。凄咽。意空切。但醉损琼卮...
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- 《荆轲刺秦王》1教学目标1、学习从文本细节入手分析人物形象的方法，养成给课文做批注的习惯。2、分析荆轲行动失败的原因，评价荆轲刺秦这一行为。3、分析易水送别和廷刺秦王两个场景，学习场面描写的方法。教学重点分析、评价荆轲其人其事教学难点学习场面描写的方法课时安排...
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- 引导语：兰陵王是神武帝高欢之孙，文襄帝高澄第四子，生母不详，南北朝时期北齐宗室、将领，下面就是小编整理的秦观散文《兰陵王》原文，欢迎大家阅读学习。兰陵王(宋·秦观)雨初歇。帘卷一钩淡月。望河汉，几点疏星，冉冉纤云度林樾。此景清更绝。谁念温柔蕴结。孤灯暗，独步华堂，蟋...
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- 《烛之武退秦师》是记述行人辞令的散文。该文形象鲜明，语言优美，层次分明、组织严密，说理透彻、逻辑有力。下面是小编分享的《烛之武退秦师》赏析，一起来看一下吧。《烛之武退秦师》原文晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若...
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- 【作品介绍】《烛之武退秦师》讲公元前630年，秦、晋合攻郑国，在自己的国家（郑国）危难面前，烛之武深明大义、义无返顾，毅然前去与敌国交涉。在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，终于使秦国从郑国退兵。【原文】《烛之武退秦师》出处：《左传·僖公三十年》九月甲午，晋侯、秦伯⑴围郑，...
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![烛之武退秦师课件]( "烛之武退秦师课件")
- 教学目标一、知识教育目标1．学习精彩的人物语言――说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。二、能力训练目标1．训练学生古文句读能力和概括能力2．通假字的准确识别运用三、德育渗透目标1．正确认...
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![荆轲刺秦王台词]( "荆轲刺秦王台词")
- 荆轲刺秦王（多幕剧）时间：战国末期——即公元前227年（秦统一六国前六年）秋。地点：燕国京都蓟城和秦国都城咸阳。人物：太子丹——燕王喜之子，曾做为人质出使赵国和秦国，因不忍秦王的侮辱而逃回燕国。鞠武——太子丹的老师。樊於期——秦国将领，因得罪了秦王而逃到燕国。荆轲——卫国...
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- 秦王政重用尉缭，一心想统一中原，不断向各国进攻。他拆散了燕国和赵国的联盟，使燕国丢了好几座城。燕国的太子丹原来留在秦国当人质，他见秦王政决心兼并列国，又夺去了燕国的土地，就偷偷地逃回燕国。他恨透了秦国，一心要替燕国报仇。但他既不操练兵马，也不打算联络诸侯共同抗秦，却把...
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![烛之武退秦师教案]( "烛之武退秦师教案")
- 教学设想：1、自始自终以诵读为教学手段和依据。2、适当补充《左传》中篇幅短小的文章作为课外阅读材料。3、可结合本课让学生了解说话讲究艺术的重要性，设一堂口语交际课，题为《说话艺术大家谈》。教学目标：1、在诵读背诵过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力；2、理解和掌握...
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- 课文主要是表现烛之武怎样说退秦师的，所以重点放在烛之武的说辞上。对“退秦师”的前因后果，只作简略交代。在烛之武“夜缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息，秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣，下面是小编整理的烛之武退秦师...
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![秦武阳人物形象]( "秦武阳人物形象")
- 原文描述：燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦...
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![游秦王宫作文]( "游秦王宫作文")
- 在参观了秦王宫以后你都有什么感想呢？以下是小编收集的相关作文，仅供大家阅读参考!游秦王宫作文一你听说过浙江横店影视城的秦王宫吧？《汉武大帝》、《英雄》、《荆轲刺秦王》等100多部影视剧都是在这里拍摄的，我对它充满了好奇与向往。暑假我参加了夏令营，终于可以一睹它的风...
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![李贺的秦王饮酒]( "李贺的秦王饮酒")
- 导语：在中国的唐诗宝库中有一篇非常经典的诗作《秦王饮酒》，是诗人李贺的代表作，描写了秦王的威仪和他的武功。下面是小编分享的李贺《秦王饮酒》，欢迎阅读!秦王饮酒李贺秦王骑虎游八极，剑光照空天自碧。羲和敲日玻璃声，劫灰飞尽古今平。龙头泻酒邀酒星，金槽琵琶夜枨枨。洞庭雨...
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![《荆轲刺秦王》教案]( "《荆轲刺秦王》教案")
- 教学目标知识与能力目标1．积累重要文言实词、虚词、文言句式等。2．了解《战国策》及相关知识，把握古代记叙散文的特点。3．理解分析荆轲、太子丹、秦武阳等人物形象。4．掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法。过程与方法目标1．介绍相关历史背景，让学生在历史大背景中观照荆轲刺秦...
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![《烛之武退秦师》课件]( "《烛之武退秦师》课件")
- 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是小编收集整理的《烛之武退秦师》课件，希望对您有所帮助！教学目标：1、借助工具书、课文注释，尽量自主解决翻译问题。2、体会烛之武的劝说之词的魅力，并理...
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