![语文风娃娃教学反思范文]( "语文风娃娃教学反思范文")
- 《风娃娃》是是一篇浅显易懂的优美的童话故事,语言生动活泼,富有儿童情趣。下面是小编收集整理的风娃娃教学反思，欢迎阅读参考！风娃娃教学反思1《风娃娃》是是一篇浅显易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。这篇课文生动有趣，离学生的生活实际较近，我采用多媒体的...
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![风娃娃的教学反思范文]( "风娃娃的教学反思范文")
- 篇一：风娃娃教学反思新课程提倡让学生自主学习，教师是学习活动的组织者和引导者，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，二年级小学生达到这个目标还有一定的距离，因此教师的引导显得更为重要。这节课，我引导学生围绕“风娃娃做了哪几件事？哪些做得好？哪些做得不好？”展开课堂...
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![小班语言风娃娃教学反思]( "小班语言风娃娃教学反思")
- 在教学的反思中，落实教学过程，应多培养学生的倾听能力，使学生在语言方面得到更好的发展。接下来小编搜集了小班语言风娃娃教学反思，欢迎查看，希望帮助到大家。小班语言风娃娃教学反思上完《风娃娃》一课，我感到很轻松。虽然课上有令我尴尬的一刻，但是正因如此才会让我更深刻地自...
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![《风娃娃》一课教学反思]( "《风娃娃》一课教学反思")
- 作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的《风娃娃》一课教学反思，欢迎大家分享。《风娃娃》是课标实验教材二年级的一篇课文，是一篇童话故事。课文生动有趣，层次清楚。回想这...
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![语文《风娃娃》教学反思范文]( "语文《风娃娃》教学反思范文")
- 《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题，想问题。”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。课文中的风娃娃是怎样的呢？欣赏一下课文的插图，你就会看到风娃娃是一个可爱的.孩子，胖乎乎...
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![《风娃娃》教学反思范本]( "《风娃娃》教学反思范本")
- 《风娃娃》教学反思范本我在上《风娃娃》这堂课之前的教学设想是，通过熟字换偏旁或是加偏旁的方法让学生识记“抽、续、驶”等生字，通过交流识记方法让学生体会识字的快乐。会写“吸、极”两个形近字。在正确朗读的基础上借助想象、表演、找重点词语等手段让学生能有感情地...
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![《风娃娃》识字教学反思范文]( "《风娃娃》识字教学反思范文")
- 今天，我带小朋友学习了《风娃娃》的第一课时，主要任务是读通课文和识字。这节课的识字任务较重，需要认读的有“抽、续、极、吸、夫、汗、驶、示、筝、踪、伤、责”等十二个字。在导入新课、听老师范读课文后，我利用课件，创设一种宽松和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣。在优美...
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![风娃娃教学反思(15篇)]( "风娃娃教学反思(15篇)")
- 作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编整理的风娃娃教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。风娃娃教学反思1在教学时，我本着以学生的兴趣为主，从一开始的简笔画互相打招呼，到后来的观察...
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![风娃娃教学反思的内容]( "风娃娃教学反思的内容")
- 风娃娃教学反思的内容《风娃娃》是人教版实验教材二年级（上）第四单元第16课。是一篇浅显易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。这个童话表达的是：在为他人的劳作中体会人生的快乐。老师可以通过问题的巧设，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，引导想象，培养扩散思...
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![风娃娃教学反思范本]( "风娃娃教学反思范本")
- 《风娃娃》是语文第三册第四单元的一篇课文,这篇课文是一个童话故事,故事里的风娃娃既乖得可爱,又傻得可爱。下面是小编为你带来的风娃娃教学反思范本，希望对你有所帮助。篇一：风娃娃教学反思新课程提倡让学生自主学习，教师是学习活动的组织者和引导者，语文教学应以学生自读...
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![《风娃娃》一课教学反思范文]( "《风娃娃》一课教学反思范文")
- 《风娃娃》是课标实验教材二年级的一篇课文，是一篇童话故事。课文生动有趣，层次清楚。回想这一课的教学过程，我觉得教学环节中有令人满意之处。下面是我对这一课教学的点滴反思。一．激发学生的学习兴趣，使之成为学习的主人学习兴趣是是学生积极思考主动参入的前提，为了激发学生...
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![风娃娃 教学反思]( "风娃娃 教学反思")
- 风娃娃教学反思《风娃娃》是人教版二年级上册的一篇浅显易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣，。我意图采用贴近儿童的教学语言，抓住字词学习和句子训练，了解第二、三段的段式结构，旨在初步学会阅读按事情发展顺序记叙的段落，来努力完成这堂课的教学，到达学习目的，期望...
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![《风娃娃》教学反思15篇]( "《风娃娃》教学反思15篇")
- 作为一位刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编收集整理的《风娃娃》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《风娃娃》教学反思1《风娃娃》是课标实验教材二年级的一篇课文，是一篇...
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![《风娃娃》的教学反思范文]( "《风娃娃》的教学反思范文")
- 《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题，想问题。”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。课文中的风娃娃是怎样的呢？欣赏一下课文的插图，你就会看到风娃娃是一个可爱的孩子，胖乎乎的...
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![《风娃娃》课堂教学反思]( "《风娃娃》课堂教学反思")
- 《风娃娃》课堂教学反思教学《风娃娃》一课教学生学会自主写字、识字收到了良好的效果。１、游戏识字采用“找苹果”的方法进行识字，学生的学习兴趣浓厚，字记得快，掌握了字的特点。２、写字选容易的字先写（１）选自己认为能写好的字描红、临写。（２）同桌欣赏、评议所写的字。３、请教难写的...
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![《风娃娃》教学反思示例]( "《风娃娃》教学反思示例")
- 《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题，想问题。”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。课文中的风娃娃是怎样的呢？欣赏一下课文的插图，你就会看到风娃娃是一个可爱的.孩子，胖乎乎...
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![《风娃娃》教学反思]( "《风娃娃》教学反思")
- 作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《风娃娃》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《风娃娃》教学反思篇1我教学的内容是人教版二年级...
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![人教版语文《风娃娃》教学反思]( "人教版语文《风娃娃》教学反思")
- 在教学时，我本着以学生的兴趣为主，从一开始的简笔画互相打招呼，到后来的观察图片、亲自动手、亲身表演等学习方式，让学生不间断地动手动脑去解决了重点和难点。教学时我先让学生自己读课文，圈生字并在文中找出与生字搭配的词语，这样便于学生增加词汇量，接着让学生开火车、指名认...
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![风娃娃教学反思范文]( "风娃娃教学反思范文")
- 《风娃娃》是课标实验教材二年级的一篇课文，是一篇童话故事。课文生动有趣，层次清楚。回想这一课的教学过程，我觉得教学环节中有令人满意之处。下面是我对这一课教学的点滴反思。一、激发学生的学习兴趣，使之成为学习的主人学习兴趣是是学生积极思考主动参入的前提，为了激发学...
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![《风娃娃》的教学反思]( "《风娃娃》的教学反思")
- 《风娃娃》的教学反思（一）丰富教师语言，用童话的语言将同学们带入童话的情境本课作为一篇童话故事，将我们常见的风赋予了生命，变成了与同学们亲近的风娃娃。童话中的风娃娃应该跟同学们差不多岁数，如果真的有风娃娃的存在，他应该能和同学们成为好朋友。课堂中，老师应用童话般的语...
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![风娃娃教学反思15篇]( "风娃娃教学反思15篇")
- 作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家整理的风娃娃教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。风娃娃教学反思1整个活动分为四个部分：谈话“心愿”导入;欣赏故事;利用生活经验讲述风和人类的关系;...
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![二年级语文课《风娃娃》教学反思]( "二年级语文课《风娃娃》教学反思")
- 《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题，想问题。”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。课文中的风娃娃是怎样的呢？欣赏一下课文的插图，你就会看到风娃娃是一个可爱的孩子，胖乎乎的...
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![部编风娃娃教学反思]( "部编风娃娃教学反思")
- 《风娃娃》是一篇童话故事，那么，以下是小编给大家整理收集的部编风娃娃教学反思，供大家阅读参考。部编风娃娃教学反思1《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题，想问题。”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识...
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![风娃娃教学反思]( "风娃娃教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家收集的风娃娃教学反思，希望能够帮助到大家。风娃娃教学反思1《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元中的一篇课文。我在上这堂课之...
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![课文《风娃娃》教学反思]( "课文《风娃娃》教学反思")
- 一、反思识字教学识字是阅读的基础，识字教学是小学低年段语文教学重点。这节课，我通过多种形式引导学生识字，在初读课文，整体感知的基础上创设情境，游戏识字，先是词语认读，接着是生字认读，然后是出示带生字的句子，让学生练读。一节课下来，应该说读得挺多的，字词学习有层次，学生的识字...
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