![有关《月亮湾》的课堂教学反思]( "有关《月亮湾》的课堂教学反思")
- 《月亮湾》是一篇很美的课文，从学生的早读中就发现他们非常喜欢，今天执教，有喜有忧。欣喜：一、听读体会老师范读第一小节：“我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。”生：“我知道了月亮湾很美丽。”（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索题目）生：“我知道我住的地方。”生：“我知道...
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![月亮湾教学反思范文]( "月亮湾教学反思范文")
- 课文配有贴切的图，在熟读课文的基础上，我出示写有第二小节内容的小黑板，先让孩子们标出第二小节中有几句话，然后让孩子们一边读一边从图中找有关景物。孩子们一边读，一边留意观察图中相对应的景点，他们看到了一家挨着一家的'村子，看到了缓缓流淌的小河，一座小石桥，一群群鱼儿，小桥...
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![月亮湾的教学反思]( "月亮湾的教学反思")
- 《月亮湾》是一篇文质兼美的课文。这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图。关于月亮湾的教学反思范文，欢迎大家阅读。月亮湾的教学反思一《月亮湾》以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。这篇文章...
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![《月亮湾》教学反思]( "《月亮湾》教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《月亮湾》教学反思，希望能够帮助到大家。月亮湾是苏教版小学语文第四册第三课。这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽...
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![课文《月亮湾》教学反思范文]( "课文《月亮湾》教学反思范文")
- 在这篇诗情画意的课文中，关于月亮湾的地理位置是本课的难点，学生不容易搞清楚。我设计了一个小组游戏活动，可帮助学生建立正确的空间概念，先让学生利用各色橡皮泥捏成五种景物：一是座座房子（表示村子），二是一座拱行的石桥，三是田字形的农田，四是三角形的山，五是月牙状的小河。然后让...
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![《月亮湾》的教学反思范文]( "《月亮湾》的教学反思范文")
- 身为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《月亮湾》的教学反思范文，希望对大家有所帮助。《月亮湾》的教学反思范文1这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的...
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- 《月亮湾》是苏教版小学语文二年级下册第三课。这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象。课文的第二、第三自然段是重点段，从村前到村后具体地描述月亮湾的美丽。依据语文教学新大纲，我设定以下几点教学目标...
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![《月亮的心愿》课堂教学反思]( "《月亮的心愿》课堂教学反思")
- 谈及3月份，两次公开课的展示是我最大的收获。一次是学校青蓝工程展示的《凉凉的鸟蛋》，另一次是教研室来听的《月亮的心愿》。就此，我主要谈一谈讲授《月亮的心愿》的反思。首先，在这一段教学时间，对于语文教学一直摸不到门路，而《月亮的心愿》可谓是我的转折点。经过陈老师、...
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![月亮湾教学课件]( "月亮湾教学课件")
- 导语：月亮湾教学课件有哪些呢?老师们如何进行教学设计?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会本课地8个生字，理解由生字组成词语。3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教...
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![月亮湾的教学反思范文]( "月亮湾的教学反思范文")
- 在这篇诗情画意的课文中，关于月亮湾的地理位置是本课的难点，学生不容易搞清楚。我设计了一个小组游戏活动，可帮助学生建立正确的空间概念，先让学生利用各色橡皮泥捏成五种景物：一是座座房子（表示村子），二是一座拱行的石桥，三是田字形的'农田，四是三角形的山，五是月牙状的小河。然后...
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![关于《月亮湾》的教学反思范文]( "关于《月亮湾》的教学反思范文")
- 在这篇诗情画意的课文中，关于月亮湾的地理位置是本课的难点，学生不容易搞清楚。我设计了一个小组游戏活动，可帮助学生建立正确的空间概念，先让学生利用各色橡皮泥捏成五种景物：一是座座房子（表示村子），二是一座拱行的石桥，三是田字形的农田，四是三角形的山，五是月牙状的小河。然后让...
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![月亮湾研究课教学反思]( "月亮湾研究课教学反思")
- 上《月亮湾》这课前，在网上下载到了课件，后来又根据我们的教案，与星空妹妹对课件进行了讨论、修改，为了不影响二（1）班的正常教学，这次我把学生拉到了学校的多媒体教室进行上课，感觉还不错。这篇文章中的第二小节是重点段落，写了月亮湾的美丽、迷人。所以第二教时一开始，我就直奔主...
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![《月亮湾》精彩教案及教学反思]( "《月亮湾》精彩教案及教学反思")
- 《月亮湾》是苏教版小学语文二年级下册第三课。这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象。课文的第二、第三自然段是重点段，从村前到村后具体地描述月亮湾的美丽。依据语文教学新大纲，我设定以下几点教学目标...
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![关于月亮湾的教学反思]( "关于月亮湾的教学反思")
- 在这篇诗情画意的课文中，关于月亮湾的地理位置是本课的难点，学生不容易搞清楚。我设计了一个小组游戏活动，可帮助学生建立正确的空间概念，先让学生利用各色橡皮泥捏成五种景物：一是座座房子（表示村子），二是一座拱行的石桥，三是田字形的农田，四是三角形的`山，五是月牙状的小河。然后...
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![《月亮湾》课后教学反思]( "《月亮湾》课后教学反思")
- 一看到这么美丽的文章和这么美丽的课文插图，总是想起以前的教学方式，用导游的形式去游览祖国的美好河山，徜徉在祖国美妙的语言文字中，领略着美丽的风光的同时也感受语言文字的美妙。但是，我们的孩子本来就生活在农村，我们自己的这里美丽的风景，就在学生的眼皮底下，学生能否有所感...
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![《月亮湾》课堂教学反思]( "《月亮湾》课堂教学反思")
- 《月亮湾》是一篇优美的文章--文美、境美、情美。这么好的美文最适合朗读.因此我主要把精力放在引导学生赏读,诵读上。描写村前景色的自然段是本文教学的重点。为了充分体现学生的主体性，我让学生紧紧围绕美丽二字，自己读一读，想一想，村前哪里的景色最美，把相关的句子划一划，并...
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![有关《月亮湾》的教学反思]( "有关《月亮湾》的教学反思")
- “我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子……”，这是二年级下学期的一篇课文《月亮湾》的开头。这篇课文以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光，整篇课文文字优美，体现了乡村农土的气息。这么美的乡村景色真该让小朋友们好好欣赏一番，品位一番。我想，虽然没有美术专业老师...
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![月亮湾教学反思]( "月亮湾教学反思")
- 在教师在进行月亮湾的教学之后，需要写好相关的反思，那么反思的内容应该怎么写呢？下面是小编分享给大家的月亮湾教学反思，欢迎阅读。篇一：月亮湾教学反思《月亮湾》这篇课文以生动形象的语言，描绘了一副秀丽宜人的田园风光图，展示了乡村一派生机的动人景象。课文的二三自然段是教...
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![《月亮湾》课堂教学设计]( "《月亮湾》课堂教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《月亮湾》课堂教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《月亮湾》课堂教学设计1教学...
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![关于《月亮湾》的教学反思]( "关于《月亮湾》的教学反思")
- 《月亮湾》是一篇文质兼美的课文。这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象。课文的第二、三自然段是重点段落，从村前到村后具体地描述了月亮湾的美丽。因此在教学中我紧扣了“美丽”这一文眼展开教学。一、...
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![《月亮湾》教学反思范文]( "《月亮湾》教学反思范文")
- “我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子……”，这是二年级下学期的一篇课文《月亮湾》的开头。这篇课文以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光，整篇课文文字优美，体现了乡村农土的气息。这么美的乡村景色真该让小朋友们好好欣赏一番，品位一番。我想，不妨亲笔画一画，也许没...
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![《月亮湾》的教学反思]( "《月亮湾》的教学反思")
- 《月亮湾》描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。下面是小编收集整理的《月亮湾》的教学反思，希望对您有所帮助！月亮湾教学反思（一）这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象...
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![《月亮湾》课后教学反思（通用7篇）]( "《月亮湾》课后教学反思（通用7篇）")
- 身为一名人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的《月亮湾》课后教学反思（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《月亮湾》课后教学反思1《月亮湾》整篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的...
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![《月亮湾》的优秀教学反思]( "《月亮湾》的优秀教学反思")
- 月亮湾是苏教版小学语文第四册第三课。这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象。课文的第二、第三自然段是重点段，从村前到村后具体地描述月亮湾的'美丽。如何围绕重点展开教学，如何突破难点呢？“美丽”一词...
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![月亮湾课程教学反思]( "月亮湾课程教学反思")
- 课文配有贴切的图，在熟读课文的基础上，我出示写有第二小节内容的小黑板，先让孩子们标出第二小节中有几句话，然后让孩子们一边读一边从图中找有关景物。孩子们一边读，一边留意观察图中相对应的景点，他们看到了一家挨着一家的村子，看到了缓缓流淌的小河，一座小石桥，一群群鱼儿，小桥、...
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