![《识字》教学反思]( "《识字》教学反思")
- 《识字》教学反思在教学导入时，我由《识字3》引入，这样既衔接前一课，又为新课的学习创设了情境，调动了学生的学习兴趣，然后由“苗苗”带来她的相似朋友，让学生在情景中学习识字。当学生区分“猫”和“锚”的时候，所有的学生都知道猫是动物，所以它是反犬旁，而“锚”的理解，学生不是...
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![《识字五》教学反思]( "《识字五》教学反思")
- 我执教的是义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一篇识字课。本课是由五则谚语组成。它的教学目标是在识字和写字的基础上，激发学生收集谚语的兴趣。刚从课堂上走下来的我，仍然充满了激情和自信。回想起和学生真心交流的四十分钟，静静回味学习过程中感情的碰撞和思维的火...
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![识字八教学反思]( "识字八教学反思")
- 本课是一篇识字课文，识字写字当然是重点，但是识字切不可脱离书本，脱离具体的语言环境。因此，对谚语的朗读、理解、积累不可忽视。应十分重视学生对课文朗读、理解、积累的训练，还应十分重视语文能力的训练。识字教学一定要与学生认识事物、发展学生语言、培养学生思维能力结合...
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![《识字一》教学反思]( "《识字一》教学反思")
- 身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《识字一》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《识字一》教学反思1本课是学生学完拼音后的第一篇识字教材。在这课教学中，...
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![识字课教学反思]( "识字课教学反思")
- 识字课教学反思本课是三组关于秋天的四字词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景象，三组词语排列有序，合辙押韵，读起来朗朗上口。学生在读过几遍课文以后，已经基本上能读准字音，能把文中的１２个词读通顺读流利，但有个别词语仍有些拗口，如：层林尽染、叠翠...
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![《识字三》教学反思]( "《识字三》教学反思")
- 《识字三》教学反思篇一：识字三教学反思一年级下学期《识字三》是一首“对子歌”，文中选取我们日常常见的几种事物，读起来朗朗上口，很符合一年级小学生的性格特点。这样的文章教起来应该是很活泼，课堂气氛很活跃的，但是在我的设计下，一堂本该充满活跃气氛的课堂，却变得死气沉沉的...
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![识字教学的反思]( "识字教学的反思")
- 中国汉字量大形杂，多音多义字较多。所以采用传统教学法，学生容易遗忘，错别字就会不断出现。特别是5-6岁的小孩子，要让孩子们记住的东西，首先必须是有趣的东西，因此要创设一些有趣的东西来激发学生识字的兴趣。在教学中我采用以下几种方法帮助孩子们记忆。一、画图识字，图文并茂...
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![《识字7》教学反思]( "《识字7》教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编收集整理的《识字7》教学反思，希望对大家有所帮助。《识字7》教学反思1【教学片断】语文课上，学习《识字７》。依照我的设计，同学学习记忆生字“情”。...
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![识字的教学反思]( "识字的教学反思")
- 作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的识字的教学反思，希望对大家有所帮助。识字的教学反思1《识字二》是一年级下册的一篇识字课。本课借鉴“三字经”的语言形式，具有押韵上...
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![《识字6》教学反思]( "《识字6》教学反思")
- 《识字6》教学反思一直喜欢上完课后，能有很多学生围在身边对教学的问题进行问长问短，那一刻觉得自己是一个亲切的孩子王，而不是课堂上那个威严的老师。记得有个外行的网友问我：当老师该是最怕被学生问倒？我随口回答说：哪能？我还巴不得学生能提问题，说明他们对我所教的有兴趣，才会...
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![《识字８》教学反思]( "《识字８》教学反思")
- 身为一位优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《识字８》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《识字８》教学反思1《识字8》是形声字归类识字，这样的归类识字...
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![《识字5》教学反思]( "《识字5》教学反思")
- 作为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《识字5》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《识字5》教学反思1最近,我执教了人教版小学语文第三册识字5一课.本课内容由五条关于团结...
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![《识字6》 教学反思]( "《识字6》 教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《识字6》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《识字6》教学反思1《识字六》是一篇韵律优美的识字课文。介绍了我们伟大祖...
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![《识字》的教学反思]( "《识字》的教学反思")
- 我感到从一年级开始，学生每识一个字应读准字音、认清宇形、大致了解字义。教师在有机整合的过程中，一要充分利用汉语拼音这个工具读准字音；二要运用造句的方法大致了解字义；三要运用汉字构字的规律了解字形。教师还要注意强化听、说、读、写的互相渗透。听，听字的读音，听老师范...
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![识字7教学反思]( "识字7教学反思")
- 《识字7》是看图识字，通过形象的图画让学生体会字义，认识象形字和会意字的造字规律。“亭”、“鸟”是象形字，“停”、“闻”、“鸣”是会意字。在此之前，孩子们已经接触过象形字和会意字，也积累了一定的象形字和会意字了，因此，怎样让学生自己发现这些造字规律，让学生感受到中国...
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![《识字4》教学反思]( "《识字4》教学反思")
- 身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编帮大家整理的《识字4》教学反思，欢迎阅读与收藏。《识字4》教学反思1这课时，主要教会学生6个昆虫的词语，我先让学生复习一下上课教学的6...
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![识字教学反思]( "识字教学反思")
- 身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的识字教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。我感到从一年级开始，学生每识一个字应读准字音、认清宇形、大致了解字义。教师在有机整合的过程中，一要充...
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![《识字3》教学反思]( "《识字3》教学反思")
- 身为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编收集整理的《识字3》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《识字3》教学反思1《识字4》是一首充满童趣的儿歌，这是一首写小动物在夏...
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![识字5教学反思]( "识字5教学反思")
- 今天学习识字5，其中一个环节我设计用文中的词语练习说话，学生说得非常精彩。我首先让学生闭上眼睛，一边听老师读韵文，一边想象你的脑海里出现了哪些画面？生认真听完后陆续举手。生：我看见了北风呼呼地吹着。师纠正：我听见了北风呼呼地吹着。生：我看见了大雪纷纷地下。生：我看见小...
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![《识字四》教学反思]( "《识字四》教学反思")
- 在教学中，我把握了低年级识字教学的主要任务——识字、写字，把课文读通、读顺、读熟。并通过多种有效的方式，将这些任务落在实处。1、识字教学体现层次性，运用多种方式复现生字。一年级学生识字的一个特点就是“认得快，忘得快。”因此，识字教学要根据儿童识字的这一特点，对生字...
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![识字3教学反思]( "识字3教学反思")
- 教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的识字3教学反思范文，一起来看一下吧。识字3教学反思篇一识字教学是低年级语文教学的重点，如何使枯燥的识字变得多姿多彩，使学生始终保持浓厚的识字兴趣是值得...
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![识字2教学反思]( "识字2教学反思")
- 《识字2》采用“词串”的形式，围绕小学生每天早晨生活常规，将一组词语组成了韵文让学生认读。12个词语和词旁的图是一一对应的。这些词语都是小学生日常的生活常规，所以，在教学的过程中，我把主要的'精力还是花在了写字上。由于学生刚接触汉字，因此教学生学习写字非常重要，要手...
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![《识字2》教学反思]( "《识字2》教学反思")
- 苏教版二年级语文下册识字2是围绕“桂林山水”的一组词串，本课配以朦胧的中国画插图，给我们打开了一个宁静、优美的画卷。看着图中的那只小竹筏，真有“舟行碧波上，人在画中游”的惬意感觉。看着手中的教材，我觉得这课教材只是一个引子，教学中一定要使用多媒体，把桂林的美景呈现...
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![《识字1》教学反思]( "《识字1》教学反思")
- 作为一名人民老师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的《识字1》教学反思，欢迎阅读与收藏。《识字1》教学反思1【课题】识字１。【课型】识字课。【教学目标】１、会认１１个生字，会写１０个生字。２、正...
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![识字1教学反思]( "识字1教学反思")
- 这篇课文的教学是识字教学的第一课，是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课，重要的培养学生正确的'写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。依据我以往的经验，学生对写字没有基础。为了我的教学顺利些，我利用了每周一节的书法社团课，从开学一开始，就开始教基本笔画...
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文书都
