![《小马过河》教学设计范文（精选5篇）]( "《小马过河》教学设计范文（精选5篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的《小马过河》教学设计范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《小马过河》教学设计1一、教材分析：这篇课文是一篇童话故事，叙述了小...
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![《小马过河》教学设计（通用5篇）]( "《小马过河》教学设计（通用5篇）")
- 作为一名教学工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《小马过河》教学设计（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《小马过河》教学设计1一、教学目标：知识与技能：1、正确认读...
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![《小马过河》教学设计范文（通用5篇）]( "《小马过河》教学设计范文（通用5篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《小马过河》教学设计范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《小马过河》教学设计1一、教材分析：这篇课文是一篇童话故事，叙述了...
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![《小马过河》教学设计（通用7篇）]( "《小马过河》教学设计（通用7篇）")
- 作为一名教职工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《小马过河》教学设计（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《小马过河》教学设计1一、教材分析：这篇课文是...
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![《小马过河》课程教学设计]( "《小马过河》课程教学设计")
- 《小马过河》是第三册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。一、抓住联系，训练语言本文出现的事物较多，相互间有联系。如果学...
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![《小马过河》名师教学设计]( "《小马过河》名师教学设计")
- 教学要求1、学习本课12个生字。认识8个字。2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。3、有感情地分角色朗读课文。教学重难点重点：学会本课生字。懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的意思。难点：为什么说“河水...
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![有关小马过河的教学设计]( "有关小马过河的教学设计")
- 学习目标：1、初读课文，识字2、再读课文，了解大意，弄清小马过河的`原因3、正确书写田字格中的字学习重点：会认会写本课的生字，了解课文大意学习难点：弄清楚小马过河的原因学生学习过程（学生活动）一、谈话导入，板书课题同学们，你们都喜欢猜谜语吗？下面老师给你们出一条谜语，看看大家谁先...
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![小马过河教学设计]( "小马过河教学设计")
- 作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的小马过河教学设计，欢迎阅读与收藏。小马过河教学设计1教学目标：1、通过读这篇童话故事，让学生懂得遇事要动脑筋，多思考，不能光听别人说，自己一定要去试一试，找...
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![《小马过河》的教学设计范文]( "《小马过河》的教学设计范文")
- [教学要求]一、认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋;指导学生观察人物说话的动作、神情;会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。二、分角色朗读和复述课文。三、教育学生做事要动脑筋，要实地去试试，初步懂得实践第一的道理...
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![小马过河的优秀教学设计]( "小马过河的优秀教学设计")
- 《小马过河》是一篇童话故事，充满童趣，适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文，理解寓意。因此，我设计了“听读说演”四大块教学方案。一、听——听课文录音老师先播放录音，学生听故事，感受童话的趣味性，初步和故事的主要人物----小马交上朋友，激发学生进一步学习的兴趣。二、...
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![《小马过河》教学设计模板]( "《小马过河》教学设计模板")
- 教学目的1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。3、能背诵、默写老马教育小马的话，从中体会故事的寓意。教学过程一、初读课文，训练说话1、今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢?他又...
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![小马过河教学设计模板]( "小马过河教学设计模板")
- 教学目的1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。3、能背诵、默写老马教育小马的话，从中体会故事的寓意。教学过程一、初读课文，训练说话1、今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢？他又是...
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![幼儿园小马过河教学设计]( "幼儿园小马过河教学设计")
- 《小马过河》课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。下面是小编为你整理了“幼儿园小马过河教学设计”，希望能帮助到您。幼儿园小马过河教学设计（1）活动目标：1、通过故事引导幼儿懂得...
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![《小马过河》优秀教学设计]( "《小马过河》优秀教学设计")
- 《小马过河》优秀教学设计教学目标1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。2、通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式，使学生深刻体会到遇事要自己动脑精亲自尝试的道理。3、续编故事，培养学生的想象及表达能力。4、继续培养学生合作学习的意识，感受学习的快乐。教...
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![小马过河教学设计范文]( "小马过河教学设计范文")
- 《小马过河》是一篇童话故事，充满童趣，适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文，理解寓意。因此，我设计了“听读说演”四大块教学方案。一、听——听课文录音老师先播放录音，学生听故事，感受童话的趣味性，初步和故事的主要人物----小马交上朋友，激发学生进一步学习的兴趣。二、...
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![小马过河教学设计3篇]( "小马过河教学设计3篇")
- 引导语：作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的小马过河的教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小马过河教学设计篇1一、教材分析：这篇课文是一篇童话故事，叙述了...
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![小马过河教学设计方案]( "小马过河教学设计方案")
- 教学目标：1.理解课文内容，使学生懂得遇到问题，不能光听别人说，要开动脑筋独立思考，敢于实践，才能找到解决问题的方法。2.正确、流利、有感情的朗读课文。重点、难点：本课的重、难点是课文的第7自然段，理解老马对小马说的`话，也就是童话要揭示的道理。教具：课件教程：一.谈话导入新课1...
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![《小马过河》教学设计]( "《小马过河》教学设计")
- 一、教学要求1、学会本课11个生字，认识7个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。4、学习课文内容，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，从实践中去寻求答案。二、教材说明这课是一篇童话故事。叙述了小马驮麦...
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![小马过河的教学设计方案]( "小马过河的教学设计方案")
- 一、教学目标：知识与技能：1、正确认读本课12个生字，会写8个生字。学习多音字没。2、正确、流利的朗读课文，理解课文内容，用自己的话把这个故事将一讲。过程与方法：1、采用小组合作学习的方式，识记生字。2、创设民主、和谐的学习氛围，发挥学生的学习主动性。3、通过反复朗读，感悟课...
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![最新《小马过河》的教学设计]( "最新《小马过河》的教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的最新《小马过河》的教学设计，希望对大家有所帮助。《小马过河》的教学设计1一、教...
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![《小马过河》教学的设计]( "《小马过河》教学的设计")
- 《小马过河》教学的设计《小马过河》是一篇童话故事，充满童趣，适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文，理解寓意。因此，我设计了“听读说演”四大块教学方案。一、听——听课文录音老师先播放录音，学生听故事，感受童话的趣味性，初步和故事的主要人物----小马交上朋友，激发学生...
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![《小马过河》的教学设计5篇]( "《小马过河》的教学设计5篇")
- 阮子《小马过河》是一篇童话故事，充满童趣，适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文，理解寓意。下面是小编准备的《小马过河》的教学设计，欢迎阅读。《小马过河》的教学设计篇1教材分析这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河，不...
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![小学语文《小马过河》教学设计]( "小学语文《小马过河》教学设计")
- 小学语文第三册课文《小马过河》讲的是小马驮麦子过河的事。老牛说水很浅，松鼠说水很深。后来，小马自己过河，体会到河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。教学中，我配合课文的主体部分，制作了不同片段的多媒体课件，通过现代化教学手段，充分唤起了学生的形象思维，刺激联...
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![小马过河教案设计]( "小马过河教案设计")
- 教学目标：一．图文对照学习课文，培养学生观察.思维和表达能力。二．理解课文内容，使学生懂得：遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻找问题的答案。三．练习分角色朗读课文，要表现出人物说话的语气。重难点：理解第七自然段中老马对小马说的话。教具：多媒体课件。老...
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![《小马过河》教学设计范文]( "《小马过河》教学设计范文")
- 教学目标：1．理解课文内容，使学生懂得遇到问题，不能光听别人说，要开动脑筋独立思考，敢于实践，才能找到解决问题的方法。2．正确、流利、有感情的朗读课文。重点、难点：本课的重、难点是课文的第7自然段，理解老马对小马说的话，也就是童话要揭示的道理。教具：课件教程：一．谈话导入新课1．谈话...
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