![谈朱自清的散文教案设计]( "谈朱自清的散文教案设计")
- 教学目的：1、把握全文总起分论的结构特点；2、学习作者将整体评价与细部揣摩相结合的鉴赏方法；3、体会朱自清后期散文“于朴素中造新意，于平淡中见神奇”的艺术风格。学习重点/难点重点：目的之2难点：目的之3教学时数二课时教学步骤安排一、导入：这是一篇很有特色的散文评论。它评...
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![《背影》朱自清设计教案]( "《背影》朱自清设计教案")
- 学习散文《背影》的方法多种多样，在课堂上，老师的方法总是让人比较容易接受的。下面小编给大家带来了《背影》的设计教案，请大家阅读。【教学目标】1、掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。2、整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。3、感悟本文所表现的父子...
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![朱自清《散步》教案]( "朱自清《散步》教案")
- 明确目标1、扫除文字障碍，了解课文内容。2、学习本文通过细节描写展示人物感情的写法。3、体会祖孙三代人之间互敬互爱的思想感情。一、解题散步的意思是随便走走，是一种休息方式。本文主要写的就是作者一家三代四口人一次典型的散步经历。所以文题就是文章主要内容的高度...
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![朱自清《春》的教案设计]( "朱自清《春》的教案设计")
- [教学设想]新课标指出，学生是学习和发展的主体，要培养学生的自主、合作、探究的学习方式，激发学生的主动意识和进取精神，从而把思想品德教育寓于语文教学中去。语文学科由于自身的特点，教师不仅是课堂各种活动的组织者，学生活动的促进者，也是学生的对话者。在《春》一课教学中，根...
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![朱自清散文《春》教学设计]( "朱自清散文《春》教学设计")
- 教学目标：1加强朗读，感知课文内容，体会作者的思想感情，。2学习作者抓住特点、多角度描写景物的写法。3揣摩、品味本文优美的语言。4培养学生热爱大自然的感情，从生活中感受美。教学重点与难点：1有感情的朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2揣摩、品味本文优美的语言。课前准...
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![朱自清《绿》教学方案设计]( "朱自清《绿》教学方案设计")
- [教学目的]1、作者对美好境界的热情赞美和执着追求的思想感情。2、学习“移步换景”的写景方法。3、如何抓住文章的“文眼”来组织材料。4、散文的景和情：情是景的灵魂，景是情的依托。[重点、难点]1、重点：在写景中寄寓作者的思想感情。2、难点：变换写景角度和修辞手法的运用...
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![《谈朱自清的散文》教案案例]( "《谈朱自清的散文》教案案例")
- 朱自清是五四以来我国优秀的散文作家之一，他的文章严谨不苟，虽然着意锤炼文字，但风格平易自然，既不流于险涩，也很少华丽的铺排与藻饰。许多文学爱好者因深爱朱自清的散文便着重研究，很是值得探讨。小编在此也准备了《谈朱自清的散文》教案案例，希望你的教学顺利！教学目的：1、把握...
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![朱自清春的教案设计]( "朱自清春的教案设计")
- 教学重点一、细致观察景物，抓住特点描写。二、比喻，拟人的修辞手法。三、领略本文的语言美。四、体会在写景中抒情的写法。五、领略作者热爱自然，热爱生活的情感。教学步骤一、入境，导入新课。一提到春天，我们眼前就仿佛展现出春光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景象，就会觉得有无...
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![朱自清《春》优秀教案设计]( "朱自清《春》优秀教案设计")
- 《春》是一篇构思精巧、语言精美、富有诗情画意的写景抒情散文，作者以清新优美的语言描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象，赞美春的活力给人以希望和力量。【教学目标】(一)知识与能力：1、指导学生通过反复朗读，整体感知课文内容，把握文章感情脉络。2、体会本文融情于景，情景交...
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![朱自清《背影》教案设计]( "朱自清《背影》教案设计")
- [学习目标]1.通过理解关键词语和句子的含义，体会文章朴实的语言风格。2.学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。3.领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。[学习重点、难点]1.阅读重点文段，体会作者新颖独特的描写角度，学习文中的...
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![浅谈朱自清散文]( "浅谈朱自清散文")
- 朱自清先生是我国现代著名散文家，他对中国的现代文学的发展做出了杰出的贡献,以下是小编分享的浅谈朱自清散文，欢迎大家阅读!散文作为我国的主流文学形式,是中华民族文化中的重要组成部分。中国文学史上灿若群星的名家骚客，运用这一载体，展示出迷人的文学才华。两千多年来的...
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![朱自清散文《匆匆》教学设计]( "朱自清散文《匆匆》教学设计")
- 《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。下面我们为大家带来朱自清散文《匆匆》教学设计，仅供参考，希望能够帮到大家。朱自清散文《匆匆》教学设计教材分析《匆匆》一...
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![谈朱自清散文艺术]( "谈朱自清散文艺术")
- 朱自清是我国著名的散文家。朱自清的散文大多篇幅短小，构思更见匠心。善于融情入景即景抒情。谈朱自清散文艺术摘要朱自清先生是现代散文大家，自1923年开始散文创造之后，写出的散文大都收集在《踪迹》《背影》《伦敦杂记》《你我》等书中，他的散文语言自然清晰，风格委婉细腻，不...
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![朱自清散文《背影》教学设计]( "朱自清散文《背影》教学设计")
- 《背影》是一篇有名的亲情散文，作者是朱自清。下面我们为大家带来朱自清散文《背影》教学设计，仅供参考，希望能够帮到大家。朱自清散文《背影》教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。...
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![朱自清《绿》教案 教案教学设计]( "朱自清《绿》教案 教案教学设计")
- 兰州二十一中韩丽萍教学目的：1、领略朱自清笔下的梅雨潭充满生命力、洋溢着勃勃生机的自然美，感受作者真挚充沛的情感。2、学习作者是如何选用恰当的动词来点染感情的波澜，从而达到情随景生，移情于景的。3、情感教育：感受绿色之美。培养热爱大自然，珍惜绿色，珍惜环境的美好情怀...
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![谈朱自清散文的诗性]( "谈朱自清散文的诗性")
- 朱自清是我国现代文学史上享有盛名的杰出散文家,尤其是早期的写景抒情散文艺术成就极高,被誉为白话美术的模范。下面我们为大家带来谈朱自清散文的诗性，希望能够帮到大家。谈朱自清散文的诗性朱自清(1898～1948)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长...
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![谈朱自清散文]( "谈朱自清散文")
- 在二十世纪20—40年代，中国文坛活跃着一位著名的散文作家，他就是被后人尊称为一代散文大师的朱自清。谈朱自清的散文摘要：朱自清先生是我国现代著名散文家，他对中国的现代文学的发展做出了杰出的贡献,其精美的散文作品已经成为珍贵的文化遗产。其散文作品以清新自然的风...
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![朱自清散文教学设计]( "朱自清散文教学设计")
- 教学目的：1、把握全文总起分论的结构特点；2、学习作者将整体评价与细部揣摩相结合的鉴赏方法；3、体会朱自清后期散文“于朴素中造新意，于平淡中见神奇”的艺术风格。学习重点/难点重点：目的之2难点：目的之3教学时数二课时教学步骤安排一、导入：这是一篇很有特色的散文评论。它评...
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![朱自清散文谈抽烟]( "朱自清散文谈抽烟")
- 有人说，抽烟有什么好处?还不如吃点口香糖，甜甜的，倒不错。不用说，你知道这准是外行。口香糖也许不错，可是喜欢的怕是女人孩子居多;男人很少赏识这种玩意儿的;除非在美国，那儿怕有些个例外。一块口香糖得咀嚼老半天，还是嚼不完，凭你怎么斯文，那朵颐的样子，总遮掩不住，总有点儿不雅相...
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![朱自清春教案教学设计]( "朱自清春教案教学设计")
- 【教学目标】1、流利、有感情地朗读课文，理清文章思路，把握作者感情。2、学习抓住特征描写景物的方法。3、体会排比、比喻、拟人等修辞手法的表达作用。【教学过程】一、联系生活，导入新课。1.导入语：说说自己感受过的春光都有什么特点，或者用古诗来形容一下。2.作者简介朱自...
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![朱自清匆匆教案设计]( "朱自清匆匆教案设计")
- 朱自清是我国重要的散文家，下面就是小编为您收集整理的朱自清匆匆教案设计的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！朱自清匆匆教案设计一、创设情景，激发兴趣同学们，我们每一个人每一天都在时时刻刻地感受时间的流逝，也许有时你会注意到它，也许有时...
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![谈朱自清散文之美]( "谈朱自清散文之美")
- 朱自清是我国著名的现代散文大师。有散文集：《踪迹》(1924)、《背影》(1928)、《欧游杂记》(1934)、《你我》(1936)、《伦敦杂记》(1943)、《标准与尺度》(1948)等，代表作有：《背影》、《荷塘月色》、《绿》、《桨声灯影里的秦淮河》等精品散文。谈朱自清散文之美内容摘要：朱...
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![谈朱自清的散文]( "谈朱自清的散文")
- 一、导入：这是一篇很有特色的散文评论。它评论的对象不是某一篇散文，而是朱自清不同时期的有代表性的多篇散文。这种评论方式，为我们提供了鉴赏名家著作的独特范例。也正是这种特点，决定了文章中有大量的引述。但我们阅读时，却不会有一点冗赘烦琐的感觉，因为作者把巧妙的引述和...
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![朱自清《春》教案设计]( "朱自清《春》教案设计")
- 《春》是朱自清的代表作，下面是朱自清春教学设计，欢迎阅读参考!【教学目标】一、知识目标：(一)反复朗读文章，品味文章中清新优美的语言，和作者对春天的喜爱之情，感受作者笔下春天的“新、美、力”。(二)学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法。揣摩作者是如何抓住景...
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![朱自清《春》教学设计 教案教学设计]( "朱自清《春》教学设计 教案教学设计")
- 【教学目标】1.积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。2.能流畅地朗读全文，理清文章思路。3.揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。4.【教学重、难点及突破】5.(1)重...
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