![历史与社会教学活动设计的生活化]( "历史与社会教学活动设计的生活化")
- 历史与社会教学活动设计的生活化回归生活寓教于乐——浅论历史与社会教学活动设计的生活化陶行知先生曾经说过"教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育，"从心理学的角度来分析：人的认识活动也总是和人的情感活动、生活经验紧密联系的。但在传统...
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![历史教学反思与设计]( "历史教学反思与设计")
- 历史教学反思与设计历史教学不是简单的拉拉背背，而是要求老师具有广博的知识系统，灵活的教育手段，非常的指导方法，学生才不至于把活的知识当成死的知识来背，可是，在以往的教学中，学生都反映，爱学历史，但成绩又不高,那么原因在哪儿?主要在老师身上,是老师在传授知识的过程吵讲究方...
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![《化石吟》教学活动设计]( "《化石吟》教学活动设计")
- 学习目标：1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。学习重点：感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想像力。课前准备：预习课文，结合生物课了解生物的进...
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![矛与盾教学活动设计]( "矛与盾教学活动设计")
- 矛与盾教学活动设计教学目标：1、学会5个生字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。教学重点：引导学生抓住对话中的关键性的话语展开思考、讨论。教学难点：弄懂寓言的寓意，并用自己的话表达出来。教学过程：一、成语导入，揭题设问...
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![历史活动课单元教学设计规划范文]( "历史活动课单元教学设计规划范文")
- 一、单元概述：《义务教育历史课程标准（2011版）》在对课程基本理念的阐述中提到“鼓励自主、合作、探究式学习”；在对课程目标中该标准除了对每个学习板块规定了课程内容，还提出了教学活动建议。具体提出教学活动建议旨在倡导多样的教学方式，促进学生更积极、主动地对历史进行感...
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![大班社会活动教学设计]( "大班社会活动教学设计")
- 作为一名老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的大班社会活动教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的...
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![历史教研活动方案设计]( "历史教研活动方案设计")
- 树德西区历史校本教研活动方案树德实验中学（西区）历史校本教研活动方案探学情重过程-------精炼问题研究，注重课堂实效活动时间:2014年12月19号活动地点:树德实验中学（西区）二楼会议室参加人员:历史教研员、区内各中学评委老师形式：研讨、交流主持及记录：符清明研讨主题：探学情重...
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![历史与社会教学计划]( "历史与社会教学计划")
- 时间是箭，去来迅疾，我们又将在努力中收获成长，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的历史与社会教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。历史与社会教学计划1一、本学期八年级历史与社会的总目标：《历史与社会...
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![中班社会活动教案设计]( "中班社会活动教案设计")
- 中班社会活动教案设计中班社会活动教案设计：规则与安全活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。2、进一步明确规则与安全的关系。活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。活动过程一、排队的规...
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![社会生活的变化之教学设计范文]( "社会生活的变化之教学设计范文")
- 一、教材分析本课的主题为社会生活的变化。教材分别从交通、通讯、文化生活、社会习俗四大方面阐述近代中国人民社会生活的变化。教材思路清晰，大部分为识记知识，且与生活息息相关。二、教学目标【知识目标】掌握在工业革命后火车、轮船、有线电报、电话以及照相和电影的传...
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![社会活动《防身绝招》教学设计]( "社会活动《防身绝招》教学设计")
- 活动目标：1、让我们为了生存而采取的几种自我保护的方法。2、萌发探索动物奥妙的`兴趣。活动准备：1、故事《隐身妙招》。2、幼儿活动材料第三册第25-26页《隐身妙招》。活动过程：一、防身妙招。1、老师和幼儿一起听故事《隐身妙招》。2、故事中有哪些动物？3、老虎来了以后，小...
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![历史社团活动总结]( "历史社团活动总结")
- 不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们既增长了见识，也锻炼自身，为此需要认真地写活动总结了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是小编精心整理的历史社团活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。历史社团活动总结1当今社会对人才的需要提出了新的要求，...
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![中班社会活动窗花教学设计]( "中班社会活动窗花教学设计")
- 设计意图：班里正在进行“迎新年”的主题活动，孩子们在装饰自己班的活动室前参观了大班活动室，对大班活动室的窗花产生了兴趣。窗花在我国的迎新年习俗中代表着对新年的美好祝愿。我决定将这一幼儿感兴趣而又不太熟悉的内容纳入集体教学活动，让幼儿感受美、欣赏美，并初步学习表...
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![《历史与社会》教学设计范文]( "《历史与社会》教学设计范文")
- 一、教材分析：本课时是在学生通过前一节课的学习已经对社区有了一个初步认识的基础上，并且初步学会了运用地图学习知识的能力。在此基础上开始对社区功能的学习。所以在本课时，学生主要通过地图和表格，通过合作学习的方式，进行自主学习。二、教学目标：知识目标：1、学生通过阅读...
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![大班社会活动勇气教学设计]( "大班社会活动勇气教学设计")
- 大班社会活动勇气教学设计活动目标：1．了解勇气的多种形式，正视自己，发现自己拥有的勇气。2．能够结合生活经验,积极表达对勇气的理解。3．勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。活动准备：课件展板记录单活动过程：（一）勇气是什么？—谈话引出勇气师：听说过“勇气”这个词语吗？勇气是什...
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![中班社会活动《窗花》教学设计]( "中班社会活动《窗花》教学设计")
- 设计意图:班里正在进行“迎新年”的主题活动,孩子们在装饰自己班的活动室前参观了大班活动室,对大班活动室的窗花产生了兴趣。窗花在我国的迎新年习俗中代表着对新年的美好祝愿。我决定将这一幼儿感兴趣而又不太熟悉的内容纳入集体教学活动,让幼儿感受美、欣赏美,并初步...
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- 品德与社会生活教学设计一、什么是教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。二、品德与社会生活教学设计（通用22篇）作为一位兢兢业...
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![社团活动计划-教学设计]( "社团活动计划-教学设计")
- 一、课程介绍七彩布艺社团共有两大内容：布贴画和手工缝纫。布贴画原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点，是我国民间常见的手工艺术。是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能...
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![历史与社会课常用的教学方法和教学设计]( "历史与社会课常用的教学方法和教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家整理的历史与社会课常用的教学方法和教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、历史与社会课常用的教学方法1．教学方法（1）某...
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![值日生社会活动教学设计范文]( "值日生社会活动教学设计范文")
- ［活动目标］1、感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。2、培养幼儿初步的责任意识和任务意识，养成良好的劳动习惯。3、引导幼儿知道值日生的一些具体职责，并学做值日生。［活动准备］1、观看大班幼儿餐前擦桌子、摆放碗筷及课前分发学具、摆椅子等情景表演。2、值...
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![社戏教学活动设计]( "社戏教学活动设计")
- 社戏教学活动设计【教材分析】本单元课文的内容定位在“文化生活”上，这体现了语文同社会文化生活的密切联系。文化生活是人类社会生活的重要内容，是人类精神活动的高级形式。语文除了是交际和学习的最重要的工具之外，还是人类文化的重要组成部分。因此，语文教学除了教会学生...
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![历史教研会活动总结]( "历史教研会活动总结")
- 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们来为自己写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的历史教研会活动总结，欢迎阅读与收藏。历史教研会活动总结1本学期...
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![历史与社会课堂教学优化策略论文]( "历史与社会课堂教学优化策略论文")
- 摘要：初中历史与社会是初中阶段的重要学科。课堂提问作为这一学科教学中的重要环节，对于学生身心素养的提升有着不可替代的作用，更对初中历史与社会这一学科教学的具体成效有着促进作用。关注并探讨如何进行初中历史与社会课堂提问很有必要。从不同层面出发，分析和探讨了初中...
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![历史与社会教学计划范本]( "历史与社会教学计划范本")
- 一、指导思想深入贯彻“课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，围绕区发展中心的工作要点和学校的工作总目标，探索有效教学的新模式,实现教育、教学质量的全面提高。二、学情分析本学期我仍担任七年级（1）、（2）...
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![品德与社会《我生活的社区》教学设计]( "品德与社会《我生活的社区》教学设计")
- 品德与社会《我生活的社区》教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活三年级下册第一单元第一课《我生活的社区》。学情分析无论是农村还是城市的孩子都生活在社区里，社区就是人们共同生活的地方。城市社区高楼林立、绿树成荫，农村社区则山青水秀、空气...
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