![浙教版第九册第二单元《嘱咐》教学设计]( "浙教版第九册第二单元《嘱咐》教学设计")
- 浙教版第九册第二单元《嘱咐》教学设计《嘱咐》是浙教版第九册第二单元的一篇课文。这是一篇歌颂母爱的散文，回忆母亲的爱是用无声的嘱咐传递给我的，而无声的嘱咐又是母亲用眼睛传递的。本单元的训练重点是抓住重点词句理解课文，并提出了三点学习方法：①找出课文的重点词句；②...
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- 内容标准三1.4正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。一1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。二3.2知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的...
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![《嘱咐》教学设计4篇]( "《嘱咐》教学设计4篇")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《嘱咐》教学设计，欢迎阅读与收藏。《嘱咐》教学设计1教学目标：1、知识与技能：学会本课10个生...
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![人教版小学语文第六册第二单元的教学设计]( "人教版小学语文第六册第二单元的教学设计")
- 教学目标1.学认“秆绣”等11个生字，会写“翠秆”等13个字，能正确读写“鲜艳、疾飞、苇秆”等词语意思。2.正确流利朗读课文。背诵课文喜欢的部分。3.了解翠鸟的外形和生活习性，启发学生树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。4.学习作者观察事物的顺序和抓住特点进行观察的方...
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![高中第一册 第二单元 教案教学设计]( "高中第一册 第二单元 教案教学设计")
- 一、单元课文特点1．从文体上看，《记念刘和珍君》是杂文，《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》是演说辞，《过万重山漫想》是散文，《简笔与繁笔》是文艺随笔。四篇文章内容丰富，可从多方面给人以启示。2．从表达方式上看，四篇文章虽根据文体特点各有侧重，但都综合运用了多种表...
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![浙教版五年级上册《嘱咐》优秀说课稿]( "浙教版五年级上册《嘱咐》优秀说课稿")
- 一、说教材《嘱咐》是浙教版第九册第二单元的一篇课文。这是一篇歌颂母爱的散文，回忆母亲的爱是用无声的嘱咐传递给我的，而无声的嘱咐又是母亲用眼睛传递的。根据教材分析，特制定如下的教学目标：1、初步学会抓住重点词句深入理解课文的阅读方法。2、学会8个生字；理解25个新词...
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![小学语文第七册第二单元教学设计]( "小学语文第七册第二单元教学设计")
- ５、古诗三首教学重点引导学生把对诗句的理解和想像结合起来，入情入境，理解诗句所表达的情感。教学难点同上教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读理解法、质疑、讨论、探究、自学法、配乐朗读法教学目标1、学会本课的生字会认“霜、寺、”会写“遍、渐、霜、愁、...
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![浙教版第十册《练习7》教学设计]( "浙教版第十册《练习7》教学设计")
- 作为一名老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的浙教版第十册《练习7》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。浙教版第十册《练习7》教学设计1教学...
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![第三册第二单元复习教案(人教版必修) 教案教学设计]( "第三册第二单元复习教案(人教版必修) 教案教学设计")
- 第三册第二单元复习教案（唐宋诗词）共四篇课文(1)《梦游天姥吟留别》，内容多有悲愁、慨叹之意。“安能……不得开心颜!”是全诗的主旨，表现了诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。丰富的想象和大胆的夸张是本诗的突出特点。(2)《琵琶行》这首诗记叙了诗人谪居江州时，月夜巧遇琵...
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![五年级上册《嘱咐》教学设计]( "五年级上册《嘱咐》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的五年级上册《嘱咐》教学设计，仅供参考，大家一起...
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![《嘱咐》教学设计]( "《嘱咐》教学设计")
- 作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《嘱咐》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《嘱咐》教学设计1...
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![苏教版小学语文第7册第五单元教学设计]( "苏教版小学语文第7册第五单元教学设计")
- 教材分析：本单元包括四篇精读课文，《说勤奋》这篇课文教导学生明白勤奋是通向理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。《李时珍夜宿古寺》通过具体的语言材料，介绍了李时珍为编写《本草纲目》，进行艰苦的调查访问的过程，感受李时珍不畏艰险、...
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![职教第二册第二单元教案设计]( "职教第二册第二单元教案设计")
- 职教第二册第二单元教案郭志海第二单元第二单元1景泰蓝的制作2第一课时2第二课时6打开知识宝库的钥匙9第一课时9第二课时：11古代的服装及其他14第一课时14第二课时16作文训练18第一课时作文指导18第二课时（写作）21景泰蓝的制作教学目的：1、学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序，...
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- 《归去来兮辞》教学设计（人教版第五册第二单元）教学的问题：1.美读课文，感受《归去来兮辞》语言美。2.品读课文，领悟作者自由洒脱的情思美。3.比较阅读，赏析作品的意蕴美。4.拓展阅读，评价“忧道不忧贫”的人格美。学习时间：两课时（90分钟）材料准备：录音带、大白纸、彩笔、胶带、相关...
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![《嘱咐》第二课时教学设计]( "《嘱咐》第二课时教学设计")
- 《嘱咐》第二课时教学设计《嘱咐》是一篇歌颂母爱的散文，回忆母亲的爱是用无声的嘱咐传递给我的，而无声的嘱咐又是母亲用眼睛传递的。教学时以教材为媒介，创设师生、生生平等的对话平台，引导学生走进课文，在与文本和作者对话、跟同伴合作交流、和教师互动中，关注人文，知道母亲无...
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![人教版五年级第九册第四单元单元教学设计]( "人教版五年级第九册第四单元单元教学设计")
- 教材分析：本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成。每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理。四篇课文围绕本单元的学习专题“生活中的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，实践起来却很难；通往广场的路不止...
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- 【单元教材简析】本，领读、再指名读、齐读。师出示卡片，学生抢读，并说出识记方法。4、学写生字：亚5、分自然段读课文。三、理解课文，指导朗读（一）学习一．二自然段读读课文的一、二自然段，同学们要边读边体会，看看你能读懂什么？体会出什么？（根据学生回答，相应出现）1、课件出示：医院规定，谁...
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![鄂教版第八册第五单元教学设计]( "鄂教版第八册第五单元教学设计")
- 13神奇的机器人教学目标：1、学会12个字，会认9个字，能用“日新月异”“大显身手”写句子，鄂教版第八册第五单元教案。2、能正确流利地朗诵课文，并能抓住关键词句，通过读、说等活动，体会机器人的神奇。3、学习作者抓住特点说明事物的方法，了解常用的、基本的说明方法。4、通过阅读...
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![人教版第九册教学设计]( "人教版第九册教学设计")
- 人教版第九册教学设计教学要求：1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面，人教版第九册教案。2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。教学重、难点：1、了解父亲不顾一切抢...
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![浙教版五年制第十册第4课《春》教学设计]( "浙教版五年制第十册第4课《春》教学设计")
- 一、教材分析：《春》是烩炙人口的颂春名篇，出自著名散文家朱自清之手。本文按作者感情的发展顺序，可分为盼春、绘春、迎春、赞春四个部分。课文的语言极富个性，全文几乎全是对称的或排比的短语、短句。而且还大量地运用了叠词，结构匀称、音韵和谐，节奏轻盈、活泼，充满了青春的活...
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![《嘱咐》第二课时教案]( "《嘱咐》第二课时教案")
- 【设计理念】《嘱咐》是一篇歌颂母爱的散文，回忆母亲的爱是用无声的嘱咐传递给我的，而无声的嘱咐又是母亲用眼睛传递的。教学时以教材为媒介，创设师生、生生平等的对话平台，引导学生走进课文，在与文本和作者对话、跟同伴合作交流、和教师互动中，关注人文，知道母亲无声嘱咐＂我＂的内...
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![人教版第9册第7单元复习的教学设计]( "人教版第9册第7单元复习的教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的人教版第9册第7单元复习的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。1、以学生为主体，自主复习，自定目标。既然学生是学习的主人，就应该尊重学生...
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![九年级下册第二单元的教学设计]( "九年级下册第二单元的教学设计")
- 一、单元教学目标：1、了解不同文体的基本特点,能根据不同文体特点收集信息,进行筛选分析,作出归纳.2、掌握速读法的要领，读课文后能说出基本情节或文章梗概。3、运用速读法，在最短的时间内获取一篇文章最多的有价值的信息。4、学会合作探究和自由写作，能自由地、有条理的叙述...
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![练习5第九册浙教版教学设计]( "练习5第九册浙教版教学设计")
- 教学内容练习5总课时2课时教学目标1、能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。2、能给同类词语进行归类，会辨析学过的近义词，能正确搭配词语。3、能区别一组3个句子的不同意思，并仿照例句写句子。4、能用自然段段意归并法给短文概括段落大意。教学重点难点教学重点：训练学生掌...
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![《嘱咐》教学设计3篇]( "《嘱咐》教学设计3篇")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《嘱咐》教学设计，希望对大家有所帮助。《嘱咐》...
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