![紫藤萝瀑布评课稿2篇]( "紫藤萝瀑布评课稿2篇")
- 紫藤萝瀑布评课稿1紫藤萝花是一种怎样的花，许多学生多没有感性的了解。能积极利用教材中的插图，让学生对此种花有初步的感知，这是积极开发课程资源的表现。我们有些教师往往会忽略或漠视课本中的插图，没有把它当作一种资源，这是很遗憾的事。在对文本整体感知的过程中，设计了三...
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![紫藤萝瀑布评课稿]( "紫藤萝瀑布评课稿")
- 很高兴跟林老师学习了一篇文章——《紫藤萝瀑布》，觉得很有收获，下面是我们理科组对本节课的粗浅认识，希望起到抛砖引玉的作用，不当之处请海涵。1、紫藤萝花是一种怎样的花，许多学生多没有感性的了解。教师能积极利用教材中的插图，让学生对此种花有初步的感知，这是积极开发课程...
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![紫藤萝瀑布教学课件]( "紫藤萝瀑布教学课件")
- 《紫藤萝瀑布》一文是由藤萝引向生命的思考，这种观察、感受、联想、思考对人的启迪是显而易见的，但对初一学生仍有一定难度。以下是小编为您搜集整理提供到的紫藤萝瀑布教学课件内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！紫藤萝瀑布教学课件教学设想《紫藤萝瀑布》一文是由藤萝...
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![《紫藤萝瀑布》说课稿2]( "《紫藤萝瀑布》说课稿2")
- 作为一名老师，时常需要用到说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编为大家收集的《紫藤萝瀑布》说课稿2，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、分析教材《紫藤萝瀑布》是一篇语言精练，蕴涵哲理的优美散文。作者在写景的...
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![紫藤萝瀑布优秀说课稿]( "紫藤萝瀑布优秀说课稿")
- 一、说教材———教材分析教材地位本课是初中语文第二册第一单元的一篇散文，第一单元的学习重点是感知全文，提炼主旨，这课是一篇精读课文，较好地体现了本单元的学习重点，同时让学生在学习了《敬畏生命》和《热爱生命》两篇课文的基础上，正确认识人生中苦难难免，但生命永恒、生命...
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![有关《紫藤萝瀑布》说课稿]( "有关《紫藤萝瀑布》说课稿")
- 一、说教材———教材分析教材地位本课是初中语文第二册第一单元的一篇散文，第一单元的学习重点是感知全文，提炼主旨，这课是一篇精读课文，较好地体现了本单元的学习重点，同时让学生在学习了《敬畏生命》和《热爱生命》两篇课文的基础上，正确认识人生中苦难难免，但生命永恒、生命...
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![《紫藤萝瀑布》说课稿4篇]( "《紫藤萝瀑布》说课稿4篇")
- 导语：作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编整理的《紫藤萝瀑布》说课稿，欢迎阅读与收藏。《紫藤萝瀑布》说课稿篇1一、教材分析1、课文特点《紫藤萝瀑布》是义务教育课程标准实...
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![《紫藤萝瀑布》的说课稿]( "《紫藤萝瀑布》的说课稿")
- 一、说教材《紫藤萝瀑布》是七年级语文上册第一单元中的一篇散文，本单元入选的课文，以散文为主，又有外国作品，形式多种多样，有助于激发学生的阅读兴趣。单元目标为：1、知识与能力：抓好基础训练，努力培养学生积累知识的能力。提高学生识字写字能力、阅读理解能写作能力和口语交际...
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![紫藤萝瀑布-]( "紫藤萝瀑布-")
- 我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相...
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![《紫藤萝瀑布》评课稿]( "《紫藤萝瀑布》评课稿")
- 《紫藤萝瀑布》评课稿听完了竹山中学的两位老师上的两堂各有风格的语文课，我便来说说自己听完课后的感受，以我个人的见解来评论一番两位老师的课。我打算大致从教学目标、教法学法、教学过程、板书幻灯设计以及教师基本功这五个大方向首先对《紫藤萝瀑布》这堂课进行评课。...
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![关于《紫藤萝瀑布》说课稿]( "关于《紫藤萝瀑布》说课稿")
- 作为一名教职工，通常会被要求编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的关于《紫藤萝瀑布》说课稿，欢迎大家分享。《紫藤萝瀑布》说课稿1一、教材分析1、课文特点《紫藤萝瀑布》是义务教育课程标准实验教科书——...
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![紫藤萝瀑布说课稿]( "紫藤萝瀑布说课稿")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的紫藤萝瀑布说课稿，希望对大家有所帮助。紫藤萝瀑布说课稿篇1一、教材分析1、课文特点《紫藤萝瀑布》是义务教育课程标准...
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![《紫藤萝瀑布》优秀课件]( "《紫藤萝瀑布》优秀课件")
- 紫藤萝亦称“紫藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注“出淤泥而不染”的荷花，有人赞美青松的高洁，有人讴...
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![第4课《紫藤萝瀑布》说课稿]( "第4课《紫藤萝瀑布》说课稿")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编收集整理的第4课《紫藤萝瀑布》说课稿，欢迎大家分享。一、教材分析1、课文特点《紫藤萝瀑布》是义务教育课程标准实验教科书—...
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![《紫藤萝瀑布》优秀说课稿]( "《紫藤萝瀑布》优秀说课稿")
- 作为一位优秀的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《紫藤萝瀑布》优秀说课稿，欢迎阅读与收藏。《紫藤萝瀑布》优秀说课稿1一、说教材《紫藤萝瀑布》是部编版语文七年...
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![《紫藤萝瀑布》语文说课稿]( "《紫藤萝瀑布》语文说课稿")
- 【说教材】一、教材地位《紫藤萝瀑布》是九年义务教育课程标准新教材人教版七年级上册第一单元第四课，这是一篇精读课文。阅读本课可和《走一步，再走一步》、《生命生命》进行比较，扩展阅读，进一步提高学生的朗读能力，激发学生体味人生、关爱生命，认识学习语文和生活的关系。二...
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![《紫藤萝瀑布》课文教案]( "《紫藤萝瀑布》课文教案")
- 《紫藤萝瀑布》课文教案一、认知目标：1、课后“读一读，写一写”会注音，会写。2、能够知道拟人、比喻的句子，知道一点“通感”。3、知道“托物言志”的文章。二、感悟目标：1、写景与抒情的关系。2、体会作者关于生命的感悟。三、教学流程：第一课时一、初步感知：1、先让学生讲讲通...
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![紫藤萝瀑布说课课件]( "紫藤萝瀑布说课课件")
- 《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。小编收集了紫藤萝瀑布说课课件，欢迎阅读。尊敬的各位评委：上午好!今天我说课的题目是人教版《紫藤萝瀑布》。教材分析：《紫藤萝瀑布》是人教版七年级上册第一单元第四课，本文主要记录了作者在看到一大棵...
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![紫藤萝瀑布说课稿范文]( "紫藤萝瀑布说课稿范文")
- 【文章总体说明】（确立目标的原则）本单元主要选取反映当代社会的文章，折射时代的风貌。通过体味他人对人生的体验和思考，进而丰富自已的社会知识，加深自已的情感体验。这是一篇借物抒情，寓理于物的写景散文，通过写十多年前后的花开的不同景象，赞美生命的顽强和美好，表达了生命的'...
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![《紫藤萝瀑布》说课稿]( "《紫藤萝瀑布》说课稿")
- 作为一名教学工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《紫藤萝瀑布》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《紫藤萝瀑布》说课稿篇1一、教材分析1、课文特点《紫藤萝瀑布》是义务教育课程标准...
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![紫藤萝瀑布课件]( "紫藤萝瀑布课件")
- 《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，下面是小编分享给大家的紫藤萝瀑布课件，希望对大家有帮助。学习目标：1、掌握本课生字词语、作者及介绍，领悟重点语句的含义。2、掌握文章借景抒情、托物言志的方法。加强学生对事物观察欣赏的能力。3、培养学生仔细观察事物，欣赏事物...
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![紫藤萝瀑布课文课件]( "紫藤萝瀑布课文课件")
- 紫藤萝瀑布课文课件是怎样的呢，包括了哪些的内容的呢，从下面的内容，我们来了解一下。欢迎阅读。【教学目标】１、知识目标：⑴积累“迸溅、繁密、伶仃、忍俊不禁、蜂围蝶阵、仙露琼浆、盘虬卧龙”等词语。⑵品味文章优美的语句，掌握生动的词汇。２、能力目标⑴体会文章托物寄意，借景...
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![《紫藤萝瀑布》宗璞]( "《紫藤萝瀑布》宗璞")
- 教学目的1．理解本文写景抒情的特点。2．揣摩文中写景的妙处.3.理清文章层次结构，理解文章中心思想。4.感悟生命的永恒。教学重点：理清文章层次结构，理解文章中心思想。教学难点：（l）学会揣摩文中写景的妙处。（2）理解本文写景抒情的特点。教学方法：朗读法、讨论法教学设想：自主性学习，让...
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![紫藤萝瀑布课后题]( "紫藤萝瀑布课后题")
- 导语：同学们学习了紫藤萝瀑布这篇课文一定有所感悟了，有必要做做练习了，下面小编为你整理的紫藤萝瀑布课后题，希望对你有所帮助！紫藤萝瀑布课后题一、朗读全文。试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话。本题除练习朗读外，意在...
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![《紫藤萝瀑布》评课稿500字]( "《紫藤萝瀑布》评课稿500字")
- 《紫藤萝瀑布》评课稿500字作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到评课稿，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么优秀的评课稿是什么样的呢？下面...
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