![纸船和风筝（第二课时） 教案教学设计]( "纸船和风筝（第二课时） 教案教学设计")
- 陈曦教学目标：1．巩固所学生字词。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3．通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学重点：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过感悟课文，体会松鼠和小熊的友谊。使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感...
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![课文《纸船和风筝》教学设计]( "课文《纸船和风筝》教学设计")
- 课文《纸船和风筝》教学设计教学内容：人教版《语文》第三册教材简析：《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。故事...
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![第二课时纸船和风筝教学设计]( "第二课时纸船和风筝教学设计")
- 第二课时纸船和风筝教学设计教学目标：1、复习生字词，会写“幸、福、扎、抓、句”5个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文7~11自然段。体会松鼠和小熊因一件小事而争吵，陷入失去友谊的痛苦，后又鼓起勇气，相互伸出友谊之手，重拾友谊之后的感人之情。3、初步理解友谊的意义，对怎...
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![课文纸船和风筝教学设计]( "课文纸船和风筝教学设计")
- 课文纸船和风筝教学设计【教材分析】《纸船和风筝》是二年级上册第20课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。故事动人之处在于。当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落感和难忍的痛苦，以及修补裂缝的独特方式和感人场...
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![人教版二上《纸船和风筝》第2课时教学设计]( "人教版二上《纸船和风筝》第2课时教学设计")
- 作为一名教职工，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的人教版二上《纸船和风筝》第2课时教学设计，希望对大家有所帮助。一、复习导入1、出示生字卡片：识字。2、游戏识词：“摘风...
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![《纸船和风筝》教学设计及反思（第二课时）]( "《纸船和风筝》教学设计及反思（第二课时）")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的《纸船和风筝》教学设计及反思（第二课时），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。【教学内容】义务教育课程标准实验教科...
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![《纸船和风筝》的第一课时教案]( "《纸船和风筝》的第一课时教案")
- 一、启发导入1、今天，老师给你们带来了两件礼物。(出示纸船)瞧，这是什么？板书：纸船，齐读。2、另一件礼物藏在电脑里，（1）先同桌一块儿练一练。（2）谁愿意读给大家听？（指名读）你想读哪句就读哪句或者谁愿意读其他的句子？（随机正音，评价。）3、调皮的生字宝宝带着小伙伴从句子中溜出来了。课件：z...
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![人教版二上《纸船和风筝》第1课时教学设计]( "人教版二上《纸船和风筝》第1课时教学设计")
- 作为一名教学工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的人教版二上《纸船和风筝》第1课时教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有...
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![《纸船和风筝》第二课时教学设计范文]( "《纸船和风筝》第二课时教学设计范文")
- 【教学过程】一、导入新课1、今天我们来学习第二十课，谁来读课题?2、我听见了，(教师指筝字)这个字他读得特别准确，他读的是几声?(学生齐答：轻声。)3、谁知道它单独出现时读几声?(一声)请大家一起读。4、教师小结：筝这个字单独出现时读一声，与风组成风筝时读轻声，请大家再来齐读...
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![纸船和风筝第二课时教学设计及评析]( "纸船和风筝第二课时教学设计及评析")
- 纸船和风筝第二课时教学设计及评析【教学过程】一、导入新课１、今天我们来学习第二十课，谁来读课题？２、我听见了，（教师指“筝”字）这个字他读得特别准确，他读的是几声？（学生齐答：轻声。）３、谁知道它单独出现时读几声？（一声）请大家一起读。４、教师小结：“筝”这个字单独出现时读一声，与“风”...
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![《纸船和风筝》第二课时教学设计]( "《纸船和风筝》第二课时教学设计")
- 《纸船和风筝》第二课时教学设计【教学目标】：1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会松鼠和小熊因一件小事而争吵，陷入失去友谊的痛苦，后又鼓起勇气，相互伸出友谊之手，重拾友谊之后的感人之情。2、初步理解友谊的意义，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。【教学重难点】：体会...
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![《纸船和风筝》第一课时的教学设计]( "《纸船和风筝》第一课时的教学设计")
- 《纸船和风筝》第一课时的教学设计【教学要求】1、认识“坏、扎”等８个字，会写“坏、松”等８个字。２、正确、流利、有感情的朗读课文。３、懂得好朋友之间应该友好相处。【教学重点】识字、写字，朗读课文。【教学用具】生字卡片，小黑板。【教学课时】２课时。【教学过程】一、导入...
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![《纸船和风筝》第一课时教案设计]( "《纸船和风筝》第一课时教案设计")
- 一、教学要求：1、认识“坏、扎”等生字，会写“坏、松”等生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、学习课文，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。二、教学重难点：1、学会本课的生字、新词，能正确读写。2、理解课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊，学会...
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![《纸船和风筝》第二课时的教学设计]( "《纸船和风筝》第二课时的教学设计")
- 教学目标1．巩固所学生字词。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3．通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学重点1．正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过感悟课文，体会松鼠和小熊的友谊。使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。...
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![《纸船和风筝》第一课时教学设计]( "《纸船和风筝》第一课时教学设计")
- 作为一名人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的《纸船和风筝》第一课时教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。【教材简析】《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第20...
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![关于《纸船和风筝》第一课时教学设计]( "关于《纸船和风筝》第一课时教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编整理的关于《纸船和风筝》第一课时教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有...
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![纸船和风筝课文教学设计]( "纸船和风筝课文教学设计")
- 纸船和风筝课文教学设计【教学要求】1、认识坏、扎等8个字，会写坏、松等8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、懂得好朋友之间应该友好相处。【教学重点】识字、写字，朗读课文。【教学用具】生字卡片，小黑板。【教学课时】2课时。【教学过程】第一课时一、导入小朋友...
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![纸船和风筝 教案教学设计]( "纸船和风筝 教案教学设计")
- 一、教学目标：1、认识8个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。二、教学时间：2课时三、教学准备：课件四、教学过程：第一课时（一）导题：小朋友，今天，我们来学习新课，谁会读课题？（指读）一起来读读吧！（二）检查预习：1....
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![人教版二上《纸船和风筝》教学设计（第一课时）]( "人教版二上《纸船和风筝》教学设计（第一课时）")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编精心整理的人教版二上《纸船和风筝》教学设计（第一课时），欢迎阅读与收藏。预设目标：1、认识8个生字，会写“祝福”2个字...
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![纸船和风筝第一课时的教案]( "纸船和风筝第一课时的教案")
- 一启发导入1、今天，老师给你们带来了两件礼物。(出示纸船)瞧，这是什么？板书：纸船，齐读。2、另一件礼物藏在电脑里，（1）先同桌一块儿练一练。（2）谁愿意读给大家听？（指名读）你想读哪句就读哪句或者谁愿意读其他的句子？（随机正音，评价。）3、调皮的生字宝宝带着小伙伴从句子中溜出来了。课件：zhu...
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![纸船和风筝课堂教学设计]( "纸船和风筝课堂教学设计")
- 纸船和风筝课堂教学设计学习目标：1．认识8个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3．通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。学习重点：1．认识8个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。2．正确、流利、有感情地朗...
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![《纸船和风筝》第二课时教案教学实录]( "《纸船和风筝》第二课时教案教学实录")
- 一、复习导入1、出示生字卡片：识字。2、游戏识词：“摘风筝”。3、回顾课文：上节课，我们初读了课文，了解到谁和谁的故事呢？（出示贴图）你们知道他们俩住在哪儿吗？（学生说完后上台贴图）老师指着板书朗读第一自然段。二、学习课文，感悟内容（一）学习1——7自然段。1、（示课件）松鼠和小熊是怎样...
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![纸船和风筝（第一课时）(网友来稿) 教案教学设计]( "纸船和风筝（第一课时）(网友来稿) 教案教学设计")
- 教学目标：1、会认“坏、扎、抓、莓”等8个字，会写“坏、松、扎、抓”等8个字。2、朗读课文，整体感知课文内容。3、感受到松鼠和小熊之间的友谊，喜欢维护友谊主动和好的松鼠。教学过程：一、导入新课1、出示纸船和风筝贴在黑板上，猜题目：这是什么？这是今天要学习的课文的题目，谁能猜...
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![纸船和风筝第二课时教学设计]( "纸船和风筝第二课时教学设计")
- 纸船和风筝第二课时教学设计设计理念：语文用形象作词，用感情谱曲。语文是复活学生感性的语文，是感悟言语、锤炼语感的语文，是感性和理性融合的语文。学习目标：1、在检查字词、感知内容的过程中，理解松鼠和小熊的友谊。2、通过体验友谊失而复得的悲喜情感，感受松鼠和小熊对友谊的...
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![纸船和风筝第一课时教学设计]( "纸船和风筝第一课时教学设计")
- 一、教学要求：1、认识“坏、扎”等生字，会写“坏、松”等生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、学习课文，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。二、教学重难点：1、学会本课的生字、新词，能正确读写。2、理解课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊，学会...
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