![《李时珍夜宿古寺》的第二课时教案]( "《李时珍夜宿古寺》的第二课时教案")
- 教学要求：理解课文内容，学习李时珍严谨的科学作风。教学过程：一、复习导入：1、朗读生字新词。2、说说课文主要讲了什么。二、学习第一部分。1、指名朗读。2、思考讨论：李时珍为什么要夜宿古寺？（一心赶路，错过了客店）“一心”是什么意思？李时珍为了什么事“一心”赶路？错过了客店，就没...
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![游铜山古寺作文]( "游铜山古寺作文")
- 爬山对于男孩子来说也算是一个业余爱好。今天的大年初一，阳光明媚，正是个爬山的好机会，在我的建议下，我们一家三口开始了登铜山之行。来到铜山脚下，仰望铜山，只见山顶上有几座小小的寺庙，往前一望，山并不高，我心里暗暗在想：这么矮的山，我一根烟的功夫就能爬到山顶。刚开始我很来劲，一...
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![李时珍夜宿古寺教案设计]( "李时珍夜宿古寺教案设计")
- 教学目标：1、本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。能够读准字音：“宿、尘、煮、扯、囊、脂、逆等字的字音”。理解“饥餐渴饮、晓行夜宿、断垣残壁”等词。2、能正确、流利地朗读课文，相应介绍李时珍及《本草纲目》，理清课文脉络，了解文章的写作顺序，并以此给课文分段。教...
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![《李时珍夜宿古寺》教学设计三篇]( "《李时珍夜宿古寺》教学设计三篇")
- 篇一：《李时珍夜宿古寺》教学设计一、教学内容本篇课文需要2课时80分钟，本节课是第二课时。《李时珍夜宿古寺》是苏教版小学语文上册的第16课，主要记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修订好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得...
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![李时珍夜宿古寺教学反思范文]( "李时珍夜宿古寺教学反思范文")
- 《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》，住破寺、啃干粮，在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。教学本课，我紧扣插图，抓关键词，引导学生逐步体会李时珍的.不怕吃苦、工作严谨的精神...
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![《李时珍夜宿古寺》教学设计范文（精选3篇）]( "《李时珍夜宿古寺》教学设计范文（精选3篇）")
- 作为一名教职工，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《李时珍夜宿古寺》教学设计范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《李时珍夜宿古寺》教学设计1教学目标：1、学会...
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![游南京灵古寺作文500字]( "游南京灵古寺作文500字")
- 暑假里的一天，我和姑姑、姐姐、好朋友张思成一起来到了南京灵古寺游览。据说这灵古寺已有大约一千五百多年了，真实古老啊，我还听说这里还放着唐僧的舍利。从外表上看，蜡黄蜡黄的墙面，寺顶的两边都各翘起了一个龙头。从远处看，像几座平房，从远处看，好似小庄园。走进大门，有四个看似...
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![《李时珍夜宿古寺》评课稿]( "《李时珍夜宿古寺》评课稿")
- 今天去听了程老师的一节课。他上的是四年级上册《李时珍夜宿古寺》。这篇课文讲述的是我国古代伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修订好《本草纲目》住破寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。程老师围绕文中...
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![古寺黄昏阅读题答案]( "古寺黄昏阅读题答案")
- 古寺黄昏朱以撒①我是选择黄昏深浓时分走入这座古寺的。②这座已经显得凋敝的北方古寺,坐落在一处开阔的坡上,和那些皇皇大寺相比,它就像被长风卷走了青春的亮丽,只映现出苍老朴实。除了正午前后还有一些香客结伴而来,使寺院上空紫气缭绕,生机平添,一到黄昏,人迹萧然,能...
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![深山古寺散文]( "深山古寺散文")
- 朔风，枯草，荒滩，乱石。深冬的河西走廊本来就是一片萧瑟，而东大山的萧瑟更让人心慌，那溢满眼目的灰黄，如穿越了时光的隧道，步入了一个洪荒古地。冬日的太阳静静地照着，刺骨的寒风呼呼地吹着。荒滩空旷，乱石硌脚，光秃秃的山峦仿佛刚刚经受了烈日的炙烤，一片焦灼。渐渐接近山峰，冷风拂面...
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![苏教版四年级语文《李时珍夜宿古寺》教学反思]( "苏教版四年级语文《李时珍夜宿古寺》教学反思")
- 为了迎接校内公开课，我今天借班试上了《李时珍夜宿古寺》。为了促进自己成长得更快，还兴冲冲地去王宁主任那里借来了小摄像机和支架摆放在教室后面，刘芸老师则又当听课老师，又当摄影师。课上完了，感觉不错，挺顺畅，但是一评课，我才发现自己问题太多，以至于不敢回头看自己的上课视频...
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![《深山藏古寺》的个人教学反思]( "《深山藏古寺》的个人教学反思")
- 这是一堂发展性的学习心理辅导活动课。小学三年级是学生智力因素发展的第二个关键时期，学生思维能力的发展进入第一个高峰。我设计这堂课的目的就是在这样的阶段，通过训练来拓展学生的思维、培养学生的想象力。在辅导过程中，为激发学生充分想象，我为学生提供了很多想象的素材...
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![《李时珍夜宿古寺》的教学设计范文]( "《李时珍夜宿古寺》的教学设计范文")
- 教材分析：本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所的的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课10个生字，绿...
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![《李时珍夜宿古寺》教学反思15篇]( "《李时珍夜宿古寺》教学反思15篇")
- 身为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的《李时珍夜宿古寺》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《李时珍夜宿古寺》教学反思1一、品文字，结合联想，体会住得苦在...
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![古寺逸闻散文]( "古寺逸闻散文")
- 一、“准师团”开拔窝家既久盼出门，笼鸟得飞向远云。不管三七得廿几，只须返璞必归真。——《七绝·出行》秋高气爽，适宜远行。我们这个“准师团”先已备好车子、食品、饮料，目的地安徽池州，这天一早出发。按军队建制，一个师团怎么也有万把定员。那么，我们这个“准师团”建制如何...
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![李时珍夜宿古寺教案]( "李时珍夜宿古寺教案")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的李时珍夜宿古寺教案，希望对大家有所帮助。教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会李时珍为编好...
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![李时珍夜宿古寺优秀教学设计]( "李时珍夜宿古寺优秀教学设计")
- 教学目标：1.通过具体的语言材料，了解李时珍为编写《本草纲目》，进行艰苦的调查访问的过程，感受李时珍不畏艰险、克服困难、坚持不懈，一心为病人着想的精神。2.学习生字词，重点掌握并列式词语的结构特点。3.学习课文通过典型事例表现人物特点的写法。教学重点：感受李时珍不畏艰险...
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![四年级语文《李时珍夜宿古寺》教学反思]( "四年级语文《李时珍夜宿古寺》教学反思")
- 作为一位刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编精心整理的四年级语文《李时珍夜宿古寺》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级语文《李时珍夜宿古寺》教学反思1人人展示自...
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![《李时珍夜宿古寺》的说课稿范文（通用5篇）]( "《李时珍夜宿古寺》的说课稿范文（通用5篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编为大家收集的《李时珍夜宿古寺》的说课稿范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《李时珍夜宿古寺》的说课稿1一、教材分析（一）说教材：《李...
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![《李时珍夜宿古寺》教案]( "《李时珍夜宿古寺》教案")
- 教案内容：教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课10个生字，绿线中的字只识不写，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。第一课时教学过程：一、揭题导入：1、同学们，今天我们一起来...
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![古寺黄昏阅读答案]( "古寺黄昏阅读答案")
- 古寺黄昏朱以撒①我是选择黄昏深浓时分走入这座古寺的。②这座已经显得凋敝的北方古寺，坐落在一处开阔的坡上，和那些煌煌大寺相比，它就像被长风卷走了青春的亮丽，只映现出苍老朴实。除了正午前后还有一些香客结伴而来，使寺院上空紫气缭绕，生机凭添，一俟黄昏，人迹萧然，能见到的只是...
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![课文李时珍夜宿古寺教学设计范文]( "课文李时珍夜宿古寺教学设计范文")
- 教材分析：本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所的的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课10个生字，绿...
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![滁州的琅琊古寺记叙文]( "滁州的琅琊古寺记叙文")
- 你们知道琅琊山上有哪些风景吗？还不知道吧，还是让我来说一说琅琊古寺里的风景吧！琅琊古寺位于南天门的山脚下，号称“大雄宝殿”的，上面有古代的钟，在整时的时候，你就会听见钟声，那钟声就像大钟一样“当当”的.响。在琅琊寺中间，有一个用玉雕刻成的白色观音菩萨，那个观音菩萨的一双...
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![《李时珍夜宿古寺》的教学设计]( "《李时珍夜宿古寺》的教学设计")
- 《李时珍夜宿古寺》的教学设计一、教学目标：1、学习本课生字词2、正确流利朗读课文，了解课文大意，理清脉络3、学习理解词语的方法二、教具准备：课件三、教学过程：（一）由生字“宿”导入，揭题板书“宿”，师：认识这个字吗？你能组哪些词？哪个词是“夜宿”这个词中“宿”的意思？晚上住宿就...
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![四年级《李时珍夜宿古寺》的教学设计]( "四年级《李时珍夜宿古寺》的教学设计")
- 一、复习导入1、师：这节课我们继续学习16课。首先来复习几个词语。出示：饥餐渴饮晓行夜宿断垣残壁常年累月若有所悟修好《本草》万民得福2、指名读。3、师：你能选用其中的几个词语说说这篇文章讲了一个怎样的故事吗？4、生：李时珍为了修好《本草》，使万民得福，他饥餐渴饮、晓行夜...
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