![一年级语文《春到梅花山》教学反思]( "一年级语文《春到梅花山》教学反思")
- 《春到梅花山》是一篇写景文，第一段写了梅花盛开时的动人景象，第二段写了人们对梅花的喜爱之情。教学的重点是感受梅花开放时的动人景象，借助课文中的插图，紧扣词句，指导孩子们边想边读，比较容易入境入情，读来生动而有感情。最难的倒是最后一句比喻句“一到休息日，通往梅花山的大...
- 23386
![小学语文《春到梅花山》教学设计]( "小学语文《春到梅花山》教学设计")
- 小学语文《春到梅花山》教学设计教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受早春梅花山梅花盛开的兴旺景象，激发学生热爱生机勃勃的大自然。教学重难点：1、能有感情地朗读课文。...
- 6197
![小学语文一年级《春到梅花山》教学设计]( "小学语文一年级《春到梅花山》教学设计")
- 教学目标：1学习课文中的15个生字，其中5个只识不写，学习书写三个生字。2正确朗读课文，逐步把课文读正确，读通顺，做到六个“不”3整体感知课文的内容，欣赏梅花山的景色。教学过程：一导入：1小朋友们你们知道吗，（课件展示）在南京有这样一座山，读梅花山，谁来读？指读几名，这是座山名，读了这几个...
- 30015
![春到梅花山]( "春到梅花山")
- 春，迈着轻盈的脚步来到南京，来到我们身边，处处都有她的踪影。特别是以春景闻名天下的梅花山。刚入梅花山，一阵迷人心脾的清香便扑鼻而来。再放眼望去，大片大片的梅花连在一起，有的白、有的粉、有的红......再走近一看，梅花姿态不一：有的俏立枝头，如同迎风俏立的妙龄少女;有的三三...
- 23652
![《春到梅花山》的教学设计]( "《春到梅花山》的教学设计")
- 《春到梅花山》的教学设计一、激情导入课文：师：（边演示多媒体课件，边激情导入）春天到了，南京梅花山上的梅花开了，你挨着我，我挨着你，成了花的海洋。红的似火，白的胜雪，粉的若霞，风姿楚楚，摇曳生姿，争香斗艳。你喜欢吗？今天，我们一起到梅花山去旅游吧！二、读悟第一段：1、师：请小朋友自己读读...
- 22346
![《春到梅花山》优秀教学反思]( "《春到梅花山》优秀教学反思")
- 《春到梅花山》记叙了早春时节梅花山梅花盛开的动人景象和人们游览梅花山，观赏梅花的情景。这么美的文章，要引领孩子们逐步体会文章的思想感情，我觉得以下三个方面是不能少的，我也是这么上的，效果还可以。提炼出来，供大家一起讨论：一、借助图片，增加视觉的美感色彩鲜艳的图，是很受...
- 27597
![《春到梅花山》教学反思]( "《春到梅花山》教学反思")
- 《春到梅花山》是一篇写景文，第一段写了梅花盛开时的动人景象，第二段写了人们对梅花的喜爱之情。教学的重点是感受梅花开放时的动人景象，借助课文中的插图，紧扣词句，指导孩子们边想边读，比较容易入境入情，读来生动而有感情。最难的倒是最后一句比喻句“一到休息日，通往梅花山的`...
- 12500
![春到梅花山一年级教学设计]( "春到梅花山一年级教学设计")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文第一段，感受梅花开花“早、多、美、香”的特点，初步感悟报春是人们喜爱梅花的真正原因。2、学习课文3个生字，巧记字形，能正确美观地书写。3、紧扣挨着、晶莹透亮等词语细赏远梅、近梅图，在诵读感悟中体会梅花之美和文本之美。教学重点...
- 14884
![课文《春到梅花山》教学反思]( "课文《春到梅花山》教学反思")
- 《春到梅花山》记叙了早春时节梅花山梅花盛开的动人景象和人们游览梅花山，观赏梅花的情景。这么美的文章，要引领孩子们逐步体会文章的思想感情，我觉得以下三个方面是不能少的，我也是这么上的，效果还可以。提炼出来，供大家一起讨论：一、借助图片，增加视觉的美感色彩鲜艳的图，是很受...
- 20500
![一年级语文第二册《春到梅花山》教学反思]( "一年级语文第二册《春到梅花山》教学反思")
- 《春到梅花山》一文是苏教版一年级第二册的一篇意境很美的文章。课文图文并貌地描述了早春时节梅花山梅花盛开时的动人景象和人们游览梅花山、观赏梅花的盛况。《语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的'主人。”“是发展的主体”。在语文教学过程中，教师应是“组织者”...
- 24123
![《春到梅花山》一课教学反思]( "《春到梅花山》一课教学反思")
- 身为一名刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《春到梅花山》一课教学反思，欢迎大家分享。《春到梅花山》一课教学反思1《春到梅花山》描述了早春时节梅花山梅花盛开的动人...
- 19460
![课文《春到梅花山》的教学反思]( "课文《春到梅花山》的教学反思")
- 篇一、课文《春到梅花山》的教学反思这篇课文在教学中我抓住关键词语，将观察、朗读、想像结合起来，调动学生的多种感官，让学生充分感受课文的语言美、意境美，教学中，也收获到了不少惊喜。惊喜一：晶莹透亮在备课的时候，我猜想学生可能想像不出梅花晶莹透亮的样子，所以我在上课时就...
- 9569
![《春到梅花山》教学反思范文]( "《春到梅花山》教学反思范文")
- 篇一：《春到梅花山》教学反思一这篇课文在教学中我抓住关键词语，将观察、朗读、想像结合起来，调动学生的多种感官，让学生充分感受课文的语言美、意境美，教学中，也收获到了不少惊喜。惊喜一：晶莹透亮在备课的时候，我猜想学生可能想像不出梅花晶莹透亮的样子，所以我在上课时就问学生...
- 25446
![《春到梅花山》的教学反思范文]( "《春到梅花山》的教学反思范文")
- 这篇课文在教学中我抓住关键词语，将观察、朗读、想像结合起来，调动学生的多种感官，让学生充分感受课文的语言美、意境美，教学中，也收获到了不少惊喜。惊喜一：晶莹透亮在备课的时候，我猜想学生可能想像不出梅花晶莹透亮的样子，所以我在上课时就问学生：“晶莹透亮”这个词语让你想到...
- 16514
![《春到梅花山》教学设计]( "《春到梅花山》教学设计")
- 《春到梅花山》教学设计文章摘要:本文章的主要内容是关于《春到梅花山》教学设计教案四最新，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！设计理念：以读为本，读中识字。在自主语文实践中学会阅读，培养语感，感受阅读的乐趣。设计流程：一、看图，逐步揭题1、教师板书“梅花”后问：“见过梅花吗？能描述...
- 16070
- 作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编帮大家整理的春到梅花山教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。春到梅花山教学设计1教学过程：一、导入上节课我们一起学习了一篇非常美的课文，谁来读读...
- 30390
![关于《春到梅花山》教学反思]( "关于《春到梅花山》教学反思")
- 北洸小学郝完萍课文记叙了早春时节梅花山梅花盛开时的美丽景象和描写休息日人们到梅花山观赏梅花的情景。教学的重点是感受梅花开放时的动人景象，借助图片，紧扣词句，形成画面。让学生置身于春光中学习课文，把观察、想像、朗读结合起来，感悟意境美和语言美。在教学第二课时时，我...
- 33203
![《春到梅花山》的教学反思]( "《春到梅花山》的教学反思")
- 理解词语是低年级阅读教学的一个重点内容。由于他们年龄小，知识面窄，理解词语有一定的困难。在具体的教学过程中，我们就应巧妙地结合学生的生活实际帮助他们理解。1、“盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的朵朵白云。”“挨”是什么意思呢？我根据低年级孩子年龄特点和生理...
- 23185
![春到梅花山的教案]( "春到梅花山的教案")
- 教学目标：1.学会“寒”、“挨”等5个生字，选择其中的两个指导书写。2.在读通读顺的基础上，初步感知课文内容。3.讲读课文的第一自然段，体会梅花山上梅花的特点。教学过程：一、激趣导入：1.昨天我们学习了一首叫《梅花》的古诗，咱们一起来背一背。2.自古以来，人们就喜欢那不畏严寒...
- 33719
![一年级《春到梅花山》教学反思范文]( "一年级《春到梅花山》教学反思范文")
- 《春到梅花山》一文是苏教版一年级第二册的一篇意境很美的文章。课文图文并貌地描述了早春时节梅花山梅花盛开时的动人景象和人们游览梅花山、观赏梅花的盛况。本课的教学重难点是让学生感受梅花开放时的动人景象。《语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。”“是...
- 14194
![《春到梅花山》课文教学反思]( "《春到梅花山》课文教学反思")
- 这篇课文在教学中我抓住关键词语，将观察、朗读、想像结合起来，调动学生的多种感官，让学生充分感受课文的语言美、意境美，教学中，也收获到了不少惊喜。惊喜一：晶莹透亮在备课的时候，我猜想学生可能想像不出梅花晶莹透亮的样子，所以我在上课时就问学生：晶莹透亮这个词语让你想到了什...
- 26057
![《春到梅花山》教学反思精选]( "《春到梅花山》教学反思精选")
- 这几天，春意渐渐地浓了起来。上班的路上，再也不用扎着厚厚的围巾。终于可以让自己的脸和春天里清新的空气来一次亲密接触，让那“吹面不寒”的“杨柳风”尽情地在两颊穿过。可惜的是，在这明媚的春光里，却很容易“春眠不觉晓”。看看课表，语文课又是下午第一节，祈祷着自己的课堂能...
- 28029
![春到梅花山四年级作文]( "春到梅花山四年级作文")
- 早春,寒气还没有退尽,梅花山的梅花就竞相开放了。人们都喜爱报春的梅花。今天是个晴天,春光明媚。老师带我们去梅花山观赏梅花。小朋友们都非常开心，脱去冬装，換上了漂亮的春装，早早地来到学校。我们乘着大巴，每个同学都有座位。一路上，大家有说有笑，不知不觉，就到了梅花山。梅...
- 17997
![春到梅花山教案]( "春到梅花山教案")
- 一、激情导入课文：师：（边演示多媒体课件，边激情导入）春天到了，南京梅花山上的梅花开了，你挨着我，我挨着你，成了花的海洋。红的似火，白的胜雪，粉的若霞，风姿楚楚，摇曳生姿，争香斗艳。你喜欢吗？今天，我们一起到梅花山去旅游吧！二、读悟第一段：1、师：请小朋友自己读读第一段，说说你的感受：（生：我读...
- 17225
![《春到梅花山》第一课时教学设计及反思]( "《春到梅花山》第一课时教学设计及反思")
- 一、教学要求：1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，理解早春时节梅花山盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。二、教学重难点：理解课文内容，感受梅花开放时的动人景象，让学生置身...
- 19743
文书都
